2015高考语文二轮复习题：词语(诗词、虚词)(含2014高考题).docx

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1、精品题库试题 语文1.（2014江苏，1,3分）在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,_:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满答案 1.C解析 1.用心:集中注意力;多用心力。匠心:巧妙的构思。“园林艺术家化平淡为神奇”需要有巧妙的、独到性的构思,所以选“匠心”。故排除A、B两项。别树一帜:另外树起一面旗帜,指与众不同,

2、另成一家。别有洞天:另有一种境界,形容景物等引人入胜。“何处又宜少见轩敞”的对象是景物,所以选“别有洞天”。故排除D项,选C。2. （2014重庆，2,3分）依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能_膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。在自然环境中怎样才能_病虫害的侵袭呢?与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。有些人严重缺乏安全感,他们把说谎作为一种自我_手段,总是下意识地保护自己,不愿自己的任何行为和心思被人知道。现实生活中没有法外之地,互联网同样没有。查处淫秽网站,_网络暴力,是净

3、化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。A.抵制抵消防御抵御B.抵消抵御防御抵制C.抵制防御抵御抵消D.抵消抵制抵御防御答案 2.B解析 2.抵制:阻止某些事物,使不能侵入或发生作用。抵消:两种事物的作用因相反而互相消除。防御:抗击敌人的进攻。抵御:抵挡;抵抗。3. （2014广东，2,3分）下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难

4、发现。只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众答案 3.A解析 3.连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。这个成语一般用于文章,这里使用对象错误。B.如鲠在喉:好像鱼刺卡在喉咙里,形容心里有话没有说出来,非常难受。C.梳理:比喻对事物进行归类、分析,使有条理。D.受众:新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者,包括读者、听众和观众等。4. （2014江西，3，3分）依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)时下,概括中国教育病症最流行的_莫过于“应试教育”。(2)你们这

5、样对待远道而来的客人,_太不礼貌了吧。(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_。A.词语不免无可厚非B.词汇不免无可厚非C.词汇未免无可非议D.词语未免无可非议答案 4.D解析 4.词汇:一种语言里所使用的词和固定词组的总称,如汉语词汇、英语词汇;也指一个人、一部作品或一个领域所使用的词和固定词组,如鲁迅的词汇、红楼梦的词汇。词语:词和词组;字眼。不免:免不了。未免:不能不说是(表示不以为然);不免。无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅,也说“未可厚非”。无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。5. （2014湖北，3，3分）依次填入下列横线处的词语,最

6、恰当的一组是()湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的_,源远流长,底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统,又勇于创新,风格_,为中国美术事业作出了突出的贡献。无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道,熟悉而又_,它就像一个味觉定位系统,一头_了千里之外的异地,另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。A.滋润绚丽多彩顽固框定B.滋养绚丽多彩稳固锁定C.滋润多姿多彩稳固框定3.在文中甲乙丙处依次填入词语,恰当的一项是(2分)()A.题写内涵吟咏B.题签内涵涵泳C.题写蕴涵涵泳D.题签蕴涵吟咏来源:学+科+网Z+X+X+K4.下列关于“对联”的表述,正确的一项是(2分)()来源:学。科。网Z。X。X。KA

7、.字数限于四言和六言B.上下联讲究对仗和押韵C.只适合在喜庆场合张贴D.常常与书法艺术相结合答案 9.1.D2.C3.A4.D解析 9.1.“镌”应读jun,“锒锒”应为“朗朗”。2. 对联要求字数相同,词性相同,从而构成对仗。“冬尽”为主谓结构,所以排除A项和B项。C项和D项比较,从内容上看,更符合春联要求、能够体现春节喜庆气氛的是C项。3. 题写:写;书写(标题、匾额等)。题签:原指题写书签(贴在线装书书皮上写着书名的纸条或绢条),现也指题写书名。内涵:(语言、作品等)所包含的内容。蕴涵:同“蕴含”,包含。涵泳:“涵”是潜入水中,有沉潜之意;“泳”是游于水中,有游泳之意。本义为潜游,引申为

8、浸润、沉浸之意,仔细读书、深入领会之意。吟咏:有节奏有韵调地诵读(诗文)。4. 对联要求词性相同、结构一致,平仄对应、音韵协调,内容相关、意境完美。对联的最后一个字为上联仄声下联平声,字数不仅限于四言和六言,适用场合也不仅限于喜庆场合,还可用于开业、庆典、书房、挽联等,对联往往与书法艺术相结合。10.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，斜阳西坠，倦鸦归林，悠闲淡远的意境往往会将人们带入永恒的 中。 2014年春晚，一曲时间都去哪儿了 了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。 黑斑羚从心理上去

9、战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又 不 是从心理上去战胜对手呢? A宁静 触动 何曾 B寂静 触动 何尝 C寂静 触发 何曾 D宁静 触发 何尝答案 10.D解析 10.句意是心情安静，故应用“宁静” 。“触动” 与“感叹” 搭配不当。“何尝” 用反问语气表示“未曾” 或“并非” ，语境中意为“并非” ；“何曾” 用反问语气表示“未曾” 11.（浙江省宁波市2014届高三上学期期末）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A既然雾霾已经无情地窒息了我们的呼吸和生存，我们就必须拿出整顿“四风” 一样的决心和勇气治理雾霾。B在中国大幅而快速崛起的今天，过度强调英语这种带有“自我殖民” 性质的

10、心态，不仅没有得到有效改善，相反越来越变本加厉。C当前信息碎片化的趋势很危险，千万不要把海量浏览来代替深度阅读，海量浏览就是把自己变成白痴。D好书不可多得，“秒读” 实在是暴殄天物，只凭风驰电掣般的速度掌握书中内容的“诀窍” ，简直就是痴人说梦。答案 11.D解析 11.A中“窒息” 应为“影响” ， B中“改善” 应为“改变” 。C“把” 应为“用” 。12.（江西省七校2014届高三上学期第一次联考语文试题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）全新的载体 优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。因为忙，不能一一回信，就在此 做简单的答复。人类基因的研究对认识生命本身，揭开生命 ，具有十分重要的意义。A、激发 摘要 奥秘 B、激活 摘要 奥妙C、激活 择要 奥秘 D、激发 择要 奥妙 答案 12.C解析 12.激活：刺激使活跃，多用于分子、因子；激发：刺激使兴奋，多用于情感、兴趣。择要：选择主要的，强调选择；摘要：摘录主要的，强调摘录。奥秘：奥妙神秘；奥妙：多指道理、内容等深奥微妙。依据的语境，当选“奥秘” 。