2014年南充市中考语文试题及答案.docx

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1、 南充市二一四年高中阶段教育学校招生考试语文试卷 (满分120分，考试时间120分钟)注意事项：1答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 2所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4填空题、解答题在答题卡对应题号位置用05毫米黑色字迹笔书写。 第1卷(选择题共20分)一、(每小题2分。共l0分)1下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A牟取(mu) 叱咤(zh) 匀称（chn) 忍俊不禁(jn) B禁锢(g) 瓦砾(1i) 追溯 (shu) 义愤填膺(yng) C恻隐(c) 狼藉(j) 蓦然 (m) 惟

2、妙惟肖(xio) D阔绰(chu) 琐肩(xi) 殷红(yn) 鳞次栉比(zh)2下列诃语中，没有错别字的二项是( ) A沉湎 幅射 出风头 语无伦次 B震撼 荫庇 座右铭 厉行节约 C馈赠 文彩 文绉绉 物竞天择 D踌躇 娴熟 养植业 月明风清3依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。A熏染 姿态万千 只要就B熏陶 姿态万千 只有才C熏染 五

3、彩缤纷 只有才D熏陶 五彩缤纷 只要就4下列句子，没有语病的一句是( ) A南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。 B马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。 C根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。 D在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。5下列表述有误的一项是( ) A论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书。孟子是孟子及其门人所作，论语孟子均为儒家经典，与大学中庸合称“四书”。孔子曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。后来人们用“而立”“不惑

4、”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。 B繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。它们大致包括三方面内容：母爱、童真、自然。它们在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。极具艺术魅力。 C名人传叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。罗曼罗兰用“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”来描绘列夫托尔斯泰的眼神。 D骆驼祥子是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通人力车夫祥子的故事，作品通过祥子的人生遭遇，批判了不让好人有出路的社会。祥子最大的梦想是拥有自己的车。第一次买的车很快被大兵抢走了；第二次车还没买上钱就被孙侦探敲

5、诈去了；第三次是他和虎妞 结婚后用虎妞的钱买的，不久为安葬虎妞只好卖掉。二、阅读下面文段完成6-7题(每小题2分，共4分)霾 什么是霾?中国气象局地面气象观测规范中对“霾”的定义是“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气出现普遍混浊现象，使远处光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。” 霾会造成“雾蒙蒙”之感，是因为它降低了空气能见度，这主要在于空气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射。颗粒物的全体家族被称为总悬浮颗粒物(TSP)，其组成部分PM25在2011年迅速蹿红。 PM25是指环境空气中空气动力学当量直径25微米的颗粒

6、物，也称细粒子。按照大小个来排列，颗粒物的家族中还有PMl0和PMI，即当量直径小于等于10微米和l微米的粒子。 PM25如此受到重视不仅仅因为它是霾的元凶，更重要的原因在于它对人体健康的危害极大。在人体中，PM10集中于喉部和鼻内，通过打喷嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2510微米的颗粒物停留于气管；PM25则会深入到肺部。北京大学公共卫生学院潘小川教授曾做过一个调研。PM25的增加，与医院急诊相关疾病的病人人数成正相关。MP25的浓度每增加10微克立方米，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者急诊数量分别会增长5和l，死亡率也有所上升。6下列表述不符合文意的一项是( ) A霾是大量极细微的干尘粒等均

7、匀地浮游在空中形成的。 B霾使光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。 CPM25是霾的元凶，同时对人体危害极大，会深入到人体肺部。 DPM25浓度的增加，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加。7下列对文本的理解和分析不正确的一项是( ) A本文主要运用了下定义，列数据的说明方法。 B去掉“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中”句中的“均匀”一词句意会改变。 C本文主要介绍了霾的成因及危害。 D本文是一篇事物说明文，采用了逻辑顺序来说明。三、阅读下面文言文，完成8一l0题(每小题2分。共6分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻

8、曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

9、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8对下面语句中加点词的解释不正确的一项是( ) A徐公来，孰视之 孰：仔细 B徐公何能及君也 及：赶得上 C群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 D能谤讥于市朝 谤：诽谤9下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是( ) 虽欲言，无可进者 忌不自信，而复问其妾A B 虽人有百手，手有百指 呜呼!其真无马邪燕、赵、韩、魏闻之 欲有求于我也C D孔子云：何陋之有。 所欲有甚于生者10下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是( ) A邹忌从与徐

10、公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。 B齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市。 c邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。 D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。第卷(非选择题，共100分)四、(20分)11把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)忌不自信，而复问其妾(2分) (2)吾妻之美我者，私我也(2分) 12用

11、斜线()给下面的语段断句(限划4处)。(2分) 文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之。13阅读下面宋词，回答问题。(6分)浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分) (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分) 14补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分，共8分)(1)己所不欲， 。(论语卫灵公)(2) ，各领风骚数百年。(赵翼论诗)(3)烽火连三月， 。(杜甫春望)(4) ，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠

12、)(5)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰)(6)过尽千帆皆不是， 。(温庭筠望江南)(7)黑云压城城欲摧， 。(李贺雁门太守行)(8)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐爱莲说)五、现代文阅读(24分)(一)阅读下面文章。完成15一18题。(10分)在阳光下看人韩志金 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件

13、事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才

14、干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短

15、处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受

16、任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。15本文的中心论点是什么?(2分) 16本文第段采用了什么论证方法?有何作用?(3分) 17请写出本文第段中画线句子的含义。(2分) 18结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分) 给

17、我的孩子们(节选)丰子恺 我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事

18、给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! 你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这

19、等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大! 阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞

20、风景而野蛮”吧! 瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧! 孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。 但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的

21、。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔。”你们不久也要走这条路呢! 这是何等可悲哀的事啊! 注：麻雀牌：麻将 划chan袜：脱掉鞋只穿袜 连史纸：江西出产的一种纸。19“吾爱童子身，莲花不染尘。骂骂唯解笑打亦不生嗔。对境心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。请结合这首诗，概括上文主旨。(3分) 20揣摩第段画线句子在文中的含义。(2分) 21写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法有什么好处?(2分) 22简要分析作者在第段

22、描写阿宝时运用的描写方法及其效果。(3分) 23作者在第段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路。”为什么会是这 样，请谈谈你的看法。(4分) 六、综合性学习(6分)24某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)(3分) (2)请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(30字以内)(3分) 七、作文(50分)25阅读下面文字，按要求作文。 每个人心中都有着对远方的憧憬。陶渊明为此构筑了桃花源，哥伦布为此勇渡大西 洋；农民工为此离乡背井到了繁华的都市

23、，挥汗如雨；志愿者为此远赴穷乡僻壤，送教送医你的心中是否也有一个远方在召唤?那也许是个神秘的国度，也许是一种向往的生 存方式。也许是一个人生目标。 请以“远方”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：文体不限；文章不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭，不得套作； 用规范汉字书写。 2014年南充市中考语文试卷参考答案 南充市二0一四年高中阶段学校招生统一考试语文试卷参考答案及评分意见 第1卷选择题(共20分)一、(共l0小题。每小题2分)1C(A禁：jin；B溯：sn；D殷：yan)2B(A“幅”应为“辐”；C“彩”应为“采”；D“植”应为“殖”)3D(“熏陶”表示好的影响，“熏染”表示不

24、好的影响；“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒凉”形成对照，“只有才”表示必要条件，“只要就”表示充要条件)4C(A搭配不当“时节”和“好去处”不能搭配；B语序不当，应为“中国大陆的许多游客”；D成分赘余，“尤其”“更”语意重复)5C(“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”来描绘列夫托尔斯泰的眼神的非“罗曼罗兰”而是“茨威格”)二、(共4分。每小题2分)6B(应为使远处光亮物微带黄、红色)7C(文中没有介绍霾的成因)三、(共6分。每小题2分)8D(谤：公开批评别人的过错)9A(A项中“虽”均为连词，表假设，相当于“即使”；B项中“其”前者是代词，他的，后者表反问语气；C项中“之”前者是代

25、词，后者是结构助词。宾语前置标志；D项中“于”前者是介词，介进对象，后者是介词，表比较。)10B(“数月之后”应为“令初下”) 第卷(非选择题，共l00分)四(20分)11(4分) (1)(2分)邹忌不相信自己(比徐公美)，又再次问他的妾。(宾语前置翻译准确1分全 句大意正确1分) (2)(2分)我的妻子认为我比徐公美的原因是偏爱我。(“私”译为“偏爱”1分，全句大意正确1分)12(2分，每处0.5分) 文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之。13(6分) (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。(2)(3分)任选

26、一个角度言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来时光已逝，物是人非之感 可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。14(共8分，每句1分，错、落一字，语序错乱即不得分。) (1)勿施于人 (2)江山代有才人出 (3)家书抵万金 (4)沉舟侧畔千帆过 (5)自缘身在最高层 (6)斜晖脉脉水悠悠 (7)甲光向日金鳞开 (8)濯清涟而不妖五(24分)(一)(10分)15(2分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分)16(3分)论证方法：举例论证(

27、事实论证)(1分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理(2分)。17(2分)含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人也常有明显的短处和弱点。”(2分)18(3分)言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面长远地看的角度作答。(共3分，观点明确，正确1分，能围绕观点展开适当阐述1分语言表达通顺得体1分。)(二)(14分)19(3分)通过对自然、纯真的童真世界的赞美，批判“不自然的、病的、伪的”(虚假的，做作的)成人世界(2分)。表达对童真世界的赞

28、美向往之情(1分)。20(2分)“抱怨我”，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更向往的是你们的世界，因此我更欢喜(1分)。“感谢我”，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情(1分)。21(2分)拉近距离，亲切自然(1分)。便于直接抒情(1分)。22(3分)本段运用了动作、语言、心理描写(1分，答出其中两个即可得全分)，生动形象地写出了阿宝的淘气、率真(天真、顽皮)(2分)。23(4分)言之成理即可。可从如一FJL方面作答：受社会风气影响，纯真的少年会逐渐被同化，由率真、自然、热情而世故圆滑。面对强大的社会压力。弱小的个体会妥协、屈服，由

29、率真、自然、热情而沉默、含蓄、世故、圆滑起来。有些人为了追求个人利益会屈意迎合不良风尚，丢掉纯真，刻意世故、圆滑、虚伪。 (共4分观点明确、正确1分，能围绕观点适当阐述2分，语言通顺得体1分。)六、(6分)24言之成理即可。 (1)(3分)示例：与经典为伴为人生奠基。书香浸润校园，智慧点亮人生。理想的书籍是智慧的钥匙。(3分修辞手法1分，句意1分，规范表达1分。) (2)(3分)示例：伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。 格列佛游记：清新的文字，奇异的想象，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。(写出书名(名著)1分，推荐理由2分，理由可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。)七、作文(共50分)