【教案】我们怎样鉴赏美术作品+教学设计高中美术湘教版(2019)必修美术鉴赏.docx
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1、第三课我们怎样鉴赏美术作品教学设计课题 我们怎样欣赏美术作品课型 新授课教材分析本课内容取自湘教版美术鉴赏,第三课我们怎样鉴赏美术作品。教材中提出,采取多角度的方式来对美术作品进行多元化解读。文中提出感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学鉴赏、比较式鉴赏四种鉴赏方法的运用。由于所教授学生全部为艺考美术生,课程内容的作品主要选择西方绘画为主。“形式鉴赏”方式的教授会单独开课,所以本课主要从感悟式鉴赏、社会学鉴赏、比较式鉴赏三个方面进行。分析感悟式鉴赏:举例何为感悟?说白了就是放你看到某一物体或画面给你带来的最直接的第一感受,例如冷、暖,凄凉、优雅等等。社会学式鉴赏:偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生
2、平、创作意图等方面的综合性理解。比较式鉴赏:一般为两两相比较。从题材、色彩、构图、方法、画风方面去对比教学目标(含知识、能力、德育和核心素养目标等)(一)知识与技能开拓眼界,不落窠臼,让学生提高审美水平。(二)过程与方法通过对比古今中外艺术作品,理解审美的的多样性。(三)德育和核心素养引导同学用自己的眼光看世界,发现生活中的美。教学重点抛除审美上的偏见与陋习教学难点理解审美的多样性教学方法 对比法列举法观察法讨论法教学手段 多媒体教学过程:师生活动:1、导入新课:提出问题:教师提问:我们同学作为美术生,绘画技能一直是我们学习的重点,但是我们为什么还要上美术鉴赏课?课件导入哪吒师:去年上映的哪吒
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