【课件】第1课+美术作品的创作+课件-高中美术人教版（2019）美术鉴赏.pptx

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1、美美 术术 作作 品品的的创创作作想想一一想想？美术作品是如何创作出来的？它与社会生活之间的关系是怎样的？徐悲鸿是在印度创作的愚公移山，当时是抗日的危急时刻，徐悲鸿是想用古代寓言借古喻今，表达中国人抗击日本侵略者的坚定决心。创作时，徐悲鸿正客居印度。在那里，他不断搜集和寻找创作索材，绘制了大量素描、速写与线描画稿。愚公移山中的每个人物。每处风景皆有出处，都来自生活的经验。艺艺术来源来源于于生活生活艺 术 源 于 生 活艺 术 来 源 于 生 活田横五百士 徐悲鸿 谈一谈徐悲鸿的画作表现了哪段情节，尝试解释徐悲鸿为什么要创作这幅作品。艺 术 来 源 于 生 活从生活中获得创作动机从生活中获得创作

2、灵感从生活中获得创作素材中国传统画法描绘衣纹褶皱西方写实技法塑造身体结构和体积静远密近疏动艺艺术高高于于生活生活徐悲鸿的艺术主张“古法之佳者，守之，垂绝者，继之，不佳者，改之，未足者，增之，西方画之可采入者，融之。”徐悲鸿开拓性地将西方素描技法融入中国水墨画，走出了一条“中西合璧”的艺术道路。艺 术 高 于 生 活艺 术 高 于 生 活谈一谈两幅作品给了你什么样的感受？艺 术 高 于 生 活选择创 作题材提炼创 作素 材精 心经 营位 置有 力 表 达 主 旨毛主席延安文艺座谈会上的讲话 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比

3、普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想，因此就更带普遍性。拓 展 延 伸：画 竹 三 段 论眼中之竹艺术体验手中之竹艺术表达胸中之竹艺术构思郑板桥画竹 清代画家郑板桥曾经讲述他画竹的三个阶段：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸，落笔，倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”，也正是美术创作从体验、构思到表达的完整过程。拓展学习 马是中国传统绘画的重要表现题材。徐悲鸿创作的奔马形象生动、神骏无比。阅读画中的题跋，谈一谈奔马创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创作奔马。谢谢谢谢