高中语文2024届高考复习文言文特殊句式汇总（判断句+被动句+倒装句+省略句）.doc

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1、高考语文文言文特殊句式一、判断句在现代汉语中，一般用“是”表示判断。文言文中，在少数地方也用到了“是”来表示判断，如：“不知木兰是女郎。”“问今是何世。”但是古汉语中判断句的主要特点是不用判断词，其常见的句式有：1.在主语后加“者”表停顿，在谓语后加“也”表判断，基本形式有：（1）A者，B也。这是文言文判断句最常见的形式。师者，所以传道受业解惑者也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（的缘故，是因为）虽有槁暴不复挺者，輮使之然也（2）A，B也。君子生非异也，善假于物也城北徐公，齐国之美丽者也。今人有大功而击之，不义也。（3）A，B。无标志，通过语意直接表示判断。秦，虎狼之国。2.用“乃”“

2、则”“即”“因”“皆”“悉”“”必（副词）/ “是”“此”（代词） /“为”/“非”（表否定判断）等词语表判断彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（非，表否定判断）。此则岳阳楼之大观也。夺项王天下者必沛公也。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。此物故非西产。此亡秦之续耳。人为刀俎，我为鱼肉。实为狼狈。此天子气也。二、被动句被动句主要有两大类型：一是有标志词的被动句，即借助一些被动词来表示；二是没有标志词的被动句，又叫意念被动句。（一）1.用“为”/“为所”或“为（之）所”表被动不者，若属皆且为（刘邦）所虏。身死人手，为天下笑者，何也？有如此之势，而为秦人积威之所劫2.用“

3、于”或“受于”表被动不拘于时（介词“于”表被动）。此非孟德之困于周郎者乎？3.用“见”或“见于”表被动见犯乃死，重负国。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？。4.用“被”表被动舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（二）没有标志词的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词，一般要根据上下文的意思进行判断。（意念被动句）是时屈平既疏，不复在位。屈原放逐，乃赋离骚。戍卒叫，函谷举。大臣亡罪夷灭者数十家。三、倒装句（一）宾语前置在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）

4、的前面。宾语前置大致有三种情况：1.在否定句中，代词作宾语，宾语前置不患人之不己知也，患不知人也。古之人不余欺也。秦人不暇自哀2.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置项王曰：“沛公安在？”此亦飞之至也，而彼且奚适也？3.通过“之（是）”提宾句读之不知，惑之不解孤臣唯命是听。4.介词“以”的宾语前置是以泰山不让土壤，故能成其大。楚战士无不一以当十。（二）定语后置在现代汉语里，定语常放在中心词（名词或名词性短语）的前面，起修饰限定作用；而古代汉语常把定语放在中心词后，我们把这种现象叫定语后置。定语后置一般有标志性的词语，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：1.中心词之后置定语（中之定）蚓

5、无爪牙之利，筋骨之强。居庙堂之高，处江湖之远人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?至于怨诽之多仰观宇宙之大，俯察品类之盛。2.中心词之后置定语者（中之定者）石之铿然有声者，所在皆是也。马之千里者。3.“中心语+定语+者”的形式乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。村中少年好事者驯养一虫。群臣侍殿上者，不得持尺兵。宋人有善为不龟手之药者。4.中心词数量词尝贻余核舟一。为人五，为窗八。铸以为金人十二。（三）状语后置1.介词结构“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”

6、。青，取之于蓝，而青于蓝。使负栋之柱，多于南亩之农夫。师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）夫祸患常积于忽微2.介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语虽董之以严刑，振之以威怒。谏太宗十思疏请买其方（以）百金（四）主谓倒装古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。甚矣，汝之不惠！（愚公移山）四、省略句1.省略主语有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。(诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急（群贤）会于会稽山阴之兰亭 2.省略谓语与现代汉语比较，文言文中谓语的省略较多见。前太守臣逵察臣（为）孝廉，后刺史臣荣举臣（为）秀才。（走）五十步笑（走）百步。3.省略宾语欲苟顺私情，则告诉（陛下）不许。匈奴以为神。（介词宾语省略）子孙视之不甚惜，举（之）以予人4.省略介词文言文中介词“于”也常常省略。今会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。（动+处所、地点）将军战（于）河北，臣战（于）河南。3