2009年中考数学复习教材回归知识讲解+例题解析+强化训练(变量与函数).docx
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1、2009年中考数学复习教材回归知识讲解+例题解析+强化训练变量与函数知识讲解 在某一变化过程中,可以取不同数值的值叫做变量数值保持不变的量叫常量常量和变量是相对的,判断常量和变量的前提是“在某一变化的过程中”,同一量在不同的变化过程中可以为常量也可以为变量,这是根据问题的条件而定的常量和变量并一定都是量,也可以是常数或变数在某一变化的过程中有两个变量x与y,如果对于x在取值范围内取的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么说x是自变量,y是x的函数,函数不是数,它是指某一变化过程中两个变量之间的关系自变量的取值必须使含自变量的代数式有意义自变量的取值范围可以是无限的也可以是有限的可以是
2、几个数,也可以是单独的一个数,表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义对于自变量在取值范围内取一个确定的值,函数都有唯一确定的值与之对应,这个对应值叫做函数的一个函数值函数由一个解析式表示时,求函数的值,就是求代数式的值,函数的值是唯一确定的,但对应的自变量的值可以是多个函数值的取值范围是随自变量的取值范围的变化而变化的函数的三种表示法:解析法、列表法、图像法这三种表示法各具特色,在应用时,通常将这三种方法结合在一起运用,其中画函数图像的一般步骤为:列表、描点、连线例题解析例1 观察右图,回答下列问题: (1)自变量x的取值范围; (2)函数y的取值范围;(3)当x取何值时,y的值最小
3、,并写出这个最小值;(4)当x取何值时,y的值最大,并写出这个最大值; (5)当x=0或5时,y的值; (6)当y=0和2时,x的值; (7)当y随x的增大而增大时,x的取值范围; (8)当y随x的增大而减小时,x的取值范围 【分析】由于函数图像与自变量x、函数y的取值有关,因此图像能反映出x、y的取值范围,从左到右,x的值逐渐增大,因此,观察图像应从左到右,这时若图像逐渐升高,则y的值逐渐增大,若图像逐渐下降,则y的值逐渐变小 【解答】(1)由图像可知:图像左端端点横坐标为5,右端端点横坐标为5,且5用了空心点,所以自变量x的取值范围为5x5; (2)由于图像最低点的纵坐标为3,最高点的纵坐
4、标4,所以3y4; (3)由于图像最低点坐标为(3,3),所以当x=3时,y有最小值为3; (4)由于图像最高点坐标为(2,4),所以当x=2时,y有最大值为4; (5)因为图像过点(0,2)与点(5,0),所以当x=0时,y=2;当x=5时,y=0;(6)由图像可知,图像与x轴有两个交点,它们的横坐标为5和1,故当y=0时,x=5或1;同理当y=2时,x=0或4;(7)图像从点(3,3)到点(2,4)是逐渐升高的,因此当3x2时,y随x的增大而增大; (8)图像从点(5,0)到点(3,3)及从点(2,4)到点(5,0)是逐渐降低的,因此当5x3或2x2的函数是( ) Ay= By= Cy=
5、Dy=二、选择题9(2006,泰州)在物理实验课上,小明用弹簧秤将铁块A悬于盛有水的水槽中(右图),然后匀速向上提起,直至铁块完全露出水面一定高度,则能反映弹簧秤的读数y(N)与铁块被提起的高度x(cm)之间的函数关系的大致图像是( ) A B C D10汽车由北京驶往相距120km的天津,平均速度是30km/h,则汽车距天津的路程s(km)与行驶时间t(h)的函数关系式及自变量t的取值范围是( ) As=12030t(0t4) Bs=30t(0t4) Cs=12030t(t0) Ds=30t(t=4)11下列关于变量x,y的关系式中:5x2y=1;y=3x;xy=2,其中表示y 是x的函数的
6、是( )A B C D12(2008,金华)三军受命,我解放军各部奋力抗战在货物救灾一线,现有甲,乙两支解放军小分队将救灾货物送往重灾小镇,甲队先出发,从部队基地到该小镇只有唯一通道,且路程为24km,下图是他们行走的路程关于时间的函数图像,四位同学观察此函数图像得到有关信息,其中正确的个数是( )A1 B2 C3 D413某班同学在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,实验记录得到的数据如下表:砝码的质量x/g 050100150200250300400500指针位置y/cm2345677.57.57.5则y关于x的函数图像是( )14小明根据邻居家的故事写了一首小诗:“儿子学成今日返,老父早早
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