2009年桂林市初中毕业班中考适应性检测语文试题(含答案).docx

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1、2009年桂林市初中毕业班中考适应性检测语文试题及答案（考试用时：150分钟 满分： 120分）注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。在本试卷上作答无效。2.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。3.答题前，请认真阅读答题卷上的注意事项。第一卷：选择题（每小题2分，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑）一、基础知识及运用（24分）1下列加点字的注音全都正确的一项是()（2分）A唱和(h)骸骨(gi)擎天撼地(qn)B碣石(ji)竦峙(sh)忍俊不禁(jn)C酝酿(ling)连亘(gng)义愤填膺(yng)D行辈(hng)抽噎(y)相形见绌(ch)2下列词语没有错别字的一项是()（2分

2、）A布署按部就班挈约锲而不舍B旁骛好高骛远安照按装机器C纯粹鞠躬尽瘁震撼振聋发聩D附合随声附和休养修养生息3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()（2分）政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了周密的。学校正积极运动会，各项工作都有了明确的分工。如果缺少科学文化知识，就可能被伪科学所。A布置筹划戏弄B部署筹划愚弄C部署筹备愚弄D布置筹备戏弄4下列句子中加点的成语使用正确的一项是()（2分）A一年前我们种下的观赏竹已长得郁郁葱葱，婆娑竹影与万竿翠竹相映成趣。B这处游览胜地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。C如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

3、D不论是春夏，还是秋冬，大自然都要向人们展示它那巧夺天工的奇妙景色。5填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()（2分）岸边草甸有一群白色的鸭子， ， 。几只白鹅贴着水面而飞，展现出极致的轻灵。 ，蜻蜓点水，涟漪套着涟漪。列队而行在归家的途中在归家的途中列队而行向着暮色发出晚归的鸣声晚归的鸣声发出在暮色中鱼虾在水面上活跃 在水面上鱼虾活跃ABCD6下面是对水浒中三个人物的描述，正确的一项是（ ）。（2分）A.“斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。”写的是武松。B.“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松”说的是林冲。C.“起自花村刀笔吏，英灵

4、上应天星，疏财仗义更多能。济弱扶倾心慷慨，高名水月双清，及时甘雨四方称”指的是宋江。二、阅读理解（一）阅读邹忌讽齐王纳谏片段，回答78题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7下面对选文中加

5、点词语解释，不正确的一项是（ ）A.臣之妻私臣 私：偏爱 B群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责C闻寡人之耳者 闻：使听到 D时时而间进 间：间接8.下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（ ）A. 皆以美于徐公 B. 四境之内莫不有求于王C. 能谤讥于市朝 D. 皆朝于齐（二）阅读下面现代文完成913题合成生物学是基因工程中一个刚刚出现的分支学科。该学科致力于从零开始建立微生物基因组，从而分解、改变并扩展自然界在35亿年前建立的基因密码。此外，合成生物学还可以通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸。重塑生命是这一新兴科学的核心思想。与基因工程把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种的做法不同，

6、合成生物学的目的在于建立人工生物系，让它们像电路一样运行。与传统生物学通过解剖生命体以研究其内在构造的方法不同的是，合成生物学研究方向是完全相反的它是从最基本的要素开始一步步建立零部件。各个活的部件的合成过程，就是一个“逆自然世界的过程”。研究合成生物学的科学家们预言，合成生物学的成功将意味着科学的极大进步。美国加利福尼亚大学蛋白质研究工程师温德尔利姆认为，合成生物学通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生，实现治疗各种疾病的目的。一些专家提出应该制造一个配备有生物芯片的细胞机器人，让它在我们的动脉中游荡，检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。还有一些研究人员认为，运用合成生物

7、学还可以制成各种各样的细菌，用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等，还可制造一种生物机器，用来探测化学和生物武器，发出爆炸物警告，甚至可以从太阳中获得能量，用来制造清洁燃料。但是也有一些谨慎的研究人员认为，合成生物学存在某些潜在危险，它会颠覆纳米技术和传统基因工程学的概念。如果合成生物学提出的创建新生命体的设想得以实现，科学家们就必须有效防止这一技术的滥用，防止生物伦理冲突以及一些现在还无法预知的灾难。2002年，纽约大学的病毒学家埃卡德维默尔宣布他和他的研究小组从生物技术公司购买了DNA短小片断，并在DNA合成公司的协助下将它们连接起来，制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。这项研究的成功让维默

8、尔完成了一项前人从未完成的工作。但他同时向人们发出警告，生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒，例如埃博拉病毒、天花病毒以及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。9根据文意，对“合成生物学”的解释不恰当的一个是（ ）（2分）A合成生物学是基因工程中的一个分支学科。B合成生物学是致力于从零开始建立微生物基因组的学科。C合成生物学分解、改变并扩展了自然界在35亿年前建立的基因密码。D合成生物学通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸，达到重塑生命的目的。10合成生物学是怎样发挥作用的？下列表叙不正确的一项是（ ）（2分）A通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生，实现治疗各种疾病

9、的目的。B制成各种各样的细菌，用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等。C制造一种用来探测化学和生物武器的生物机器人，用来监测和清除这些爆炸物。D借助细胞机器人，让它在我们的动脉中游荡，检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。11文章最后一段中说：“维默尔完成了一项前人从未完成的工作。” 这项工作具体指的是（ ）(2分)A他和他的研究小组从生物技术公司购买了DNA短小片断。B他成功地制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。C他在DNA合成公司的协助下成功地将DNA短小片断连接起来了。D他发现，生物恐怖主义分子完全有能力制造出目前人们无法消灭的致命病毒。12科学是一把双刃剑，合成生物学也是如此，下列判断，正确

10、的一项是（ ）（2分）A把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种是合成生物学的核心思想。 B合成生物学的研究方法是从最基本的要素开始一步步建立零部件。C合成生物学提出的创建新生命体的设想已得以实现。D合成生物学必然颠覆纳米技术和传统基因工程学的概念。13对下列说明方法的判断，不正确的一项是（ ）（2分）A合成生物学各个活的部件的合成过程，就是一个“逆自然世界的过程”。（下定义）B合成生物学的目的在于建立人工生物系，让它们像电路一样运行。（打比方）C他同时向人们发出警告，生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒，例如埃博拉病毒、天花病毒以及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。（举例子）D与

11、传统生物学通过解剖生命体以研究其内在构造的方法不同的是，合成生物学研究方向是完全相反的它是从最基本的要素开始一步步建立零部件。（作比较）第二卷：非选择题(请将答案填在答题卷上)14、古诗文默写。（9分）_，阴阳割昏晓。不畏浮云遮望眼， 。大漠孤烟直， 。何当共剪西窗烛，。 ，病树前头万木春。感时花溅泪，。安得广厦千万间，风雨不动安如山！伤心秦汉经行处，。，五十弦翻塞外声。阅读理解（一）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。（5分）游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。15古典诗词讲究炼字，首联中

12、的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( 2 分）答： 16颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 3分）答： （二）阅读桃花源记选段，完成文后1719题。 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其

13、家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”17、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： 18、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为： 。（2分）19、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（3分） 答： （三）阅读陆文夫脚步声节选，回答2024题。（18分） 脚步声（节选）陆文夫我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰

14、上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以

15、为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。”老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城

16、而过喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声?要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。 （摘自北京文学2001年第10期）注释：剪径：旧时指拦路抢劫。 塾师：指旧时的私塾先生。20、文中使用典故和引用诗句，请根据提示填空。（2分） “闻鸡起舞”典出晋书，说的是 （人名）早起舞剑的故事。后来演变为成语，其含义是 21、请用简洁的语言概括文中第三节画

17、横线句子的含义。（10字以内）（3分） 答： 22、文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。根据下面提示，具体分析这两次的“怕”有何不同。（3分） “怕” 的对象不同： “怕” 的程度不同： “怕” 的感悟不同： 23、文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字侧写城市的“喧嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法？这样来写有何用意？（4分）写法是 ： （2分）；用意是： （2分）。24、文末画波浪线句中的“你”指的是谁？其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指向未来，将这三点贯连起来，你认为作者的所谓“走路”，指的是什么？（4分）“你”指的是 （2分）。“走路”，指的是

18、 （2分）。 25综合性学习。(5分) “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。 (活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2分) 镜头一： 镜头二： 活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志，请根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意： 26作文（50分）三年的学校生活已悄悄过去。相聚犹在昨天

19、，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。岁月如歌，那过去了的，就会成为亲切的怀恋。请用你的生花妙笔，叙写这三年学校生活里最难以忘却的件事，或最难以忘怀的一个人；或者，阐发这三年学习生活中某种深刻的感受，或某种新颖的想法与看法要求：主题(观点)明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的见解；自选文体，自拟题目，写一篇字数600以上的文章。题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用X X或虚拟名称替代。2009年桂林市初中毕业班适应性检测语文参考答案及评分标准选择题（24分，每小题2分）1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.C 7.D 8.

20、C 9.C 10. C 11.B 12.B 13.A非选择题14.诗文默写（9分，每空1分，有错别字该小题不得分）。造化钟神秀 只身缘在最高层 黄河落日圆 却话巴山夜雨时 沉舟侧畔千帆过 恨别鸟惊心 大庇天下寒士俱欢颜 宫阙万间都做了土 八百里分麾下炙 15.( 2分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。16.（3分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（前问1 分，后问2分，共3分意对即可。）17老人和孩干们个个都安闲快乐。（或：老人和小孩都充满悦之情，显得心满

21、意足。）（“ 黄发垂髻 ”1分 ，“怡然自乐”分共2分）18热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。（意对即可）。(2 分）19表达了作者对和平的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求 。 （意对即可）。（3分）20.祖逖 形容胸怀大志的人，读书或工作非常勤奋 （4分，每空2分）21.坏人比鬼更可怕（防坏人应甚过防鬼） （3分，恰当即可）22.少年时怕的是鬼，现在怕的是人 少年时怕鬼一路飞奔，现在害怕只是回头来看 少年时怕后知道“鬼不可怕”，现在怕后明白“我已经好久没有听到自己的脚步声了”（3分，每点占1分）23.对比（比照、衬托） 城市的“噪”和山林的“静”形成对比，噪中显静

22、，说明我们只有心静才能自省 （4分，每问2分）24.“你”指的是读者，泛指现代生活中的每一个人，当然也包括作者这里的“走路”，指的是探索人生之路25(活动一)只要是平时观察到的环境污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。（2分） (活动二)：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。（3分）26作文（略）