26.2 用函数观点看一元二次方程 教案2.docx
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1、26.2用函数的观点看一元二次方程教学目标: 1复习巩固用函数yax2bxc的图象求方程ax2bxc0的解。 2让学生体验函数yx2和ybxc的交点的横坐标是方程x2bxc的解的探索过程,掌握用函数yx2和ybxc图象交点的方法求方程ax2bxc的解。 3提高学生综合解题能力,渗透数形结合思想。重点难点:重点;用函数图象法求方程的解以及提高学生综合解题能力是教学的重点。难点:提高学生综合解题能力,渗透数形结合的思想是教学的难点。教学过程:一、复习巩固 1如何运用函数yax2bxc的图象求方程ax2bxc的解? 2完成以下两道题: (1)画出函数yx2x1的图象,求方程x2x10的解。(精确到0
2、.1) (2)画出函数y2x23x2的图象,求方程2x23x20的解。 教学要点 1学生练习的同时,教师巡视指导, 2教师根据学生情况进行讲评。 解:略 函数y2x23x2的图象与x轴交点的横坐标分别是x1和x22,所以一元二次方程的解是x1和x22。二、探索问题 问题1:(问题4)育才中学初三(3)班学生在上节课的作业中出现了争论:求方程x2x十3的解时,几乎所有学生都是将方程化为x2x30,画出函数yx2x3的图象,观察它与x轴的交点,得出方程的解。唯独小刘没有将方程移项,而是分别画出了函数yx2和yx2的图象,如图(3)所示,认为它们的交点A、B的横坐标和2就是原方程的解 提问: 1.
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