全解八年级语文上册第五单元检测题附解析.docx

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1、八年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题（90 分钟100 分）一、（本大题共 14 分）1.下列加点的字注音不正确的一项是（）（2 分）A.浔阳（Xn）阡陌（qin）咸来问讯（xin）B.鸿儒（hng）壬戌（rn）惟吾德馨（xn）C.峨冠（gun）椎髻（j）矫首昂视（jio）D.晨炊（chu）山峰（fng）啼笑皆非（t）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3 分）A.有良田美池桑竹之属属：类B.便扶向路扶：沿、顺着C.可爱者甚蕃蕃：多D.男有分，女有归归：回家3.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）（3 分）A.造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓B.山不/在高，有仙/则名C.可

2、远观/而不可亵玩焉D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭4.下列文学常识搭配正确的一项是（）(3 分)A.桃花源记陶渊明西晋B.核舟记魏学洢明代C.陋室铭周敦颐北宋D.大道之行也孟子春秋5.下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如陋室铭。B.大道之行也选自礼记礼运。礼记是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。C.“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论，都是为了说明一个道理,如爱莲说。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，选自春望，作者是杜甫，唐宋八大家之一。二、（本大题共 5 分）6.名句默写。（1）谈

3、笑有鸿儒，。（刘禹锡陋室铭）（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。（陶渊明桃花源记）（3）岱宗夫如何?。（杜甫望岳）（4）在日常生活中，高尚者都愿意为公众之事竭尽全力，而不为自己牟私利。这在大道之行也一文中也有阐述。这组句子是:，。（5）爱莲说中作者感叹知己零落的语句是:，?三、（本大题共 31 分）（一）阅读下文，回答问题。（10 分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语

4、云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.用“/”标出下面句子朗读时的停顿。（2 分）后遂无问津者。8.解释文中加点的词。（3 分）（1）要：（2）妻子：（3）志：9.翻译文中画线句子。（2 分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）便扶向路。10.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”的原因是什么？（3 分）（二）阅读下文，回答问题。（7 分）明有奇巧人曰王

5、叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。11.下面句子中加点词的理解有误的一项是（）（2 分）A.尝贻余核舟一（赠）B.高可二黍许（上下）C.明有奇巧人曰王叔远（惊奇）D.石青糁之（涂）12.下面对句子理解有误的一项是（）（2 分）A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。C.盖大苏泛赤壁云：刻的是

6、苏轼游赤壁的情景。D.能以径寸之木：能用长度为一寸长的木头。13.下面对选文内容理解错误的一项是（）（2 分）A.第一段概括介绍了王叔远精湛的雕刻技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.“大苏”指苏轼。C.核舟记一文，通篇紧扣“奇巧”二字说明。D.“山高月小，水落石出”是苏轼前赤壁赋里的句子。14.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是：。（用原文中话回答）（1 分）(三)阅读下文，回答问题。（5 分）挟太山以超北海，语人曰“我不能”，是诚不能也。为长者折枝,语人曰“我不能”，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下

7、可运于掌。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？（选自孟子梁惠王上）【注】太山：泰山。北海：渤海。语（y）：告诉。折枝：本处意作揉胳膊，捶腿。王（wng)：统一天下。15.请摘出与大道之行也中“人不独亲其亲，不独子其子”意思相同的一句。（3 分）16.与大道之行也相比，孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这一主张的真正目的是什么？（2 分）（四）阅读下面的文章，完成问题。（11 分）紫 檀马未都紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用

8、十分频繁。清宫用了 100 年的时间把家具都替换成了紫檀木的。那么，紫檀有哪些特性呢？紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%以上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，

9、就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一

10、种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀备受众多雕刻家的青睐。几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。（选文有改动）【注】势如破竹：形势像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了。17.紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答）（2 分）_18.指出文中画线句子所使用的说明方法。（个括号只能填写种说明方法）（4 分）（1）紫檀长大了以后，90%以上内心都是空的，所以常常不出材料。（）（2）比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成

11、的，但紫檀的变形率却非常低。（）（）19.乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后为什么大发雷霆？（2 分）_20.“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（请概括回答，答案含标点在内不能超过 25 个字）（3 分）_四、（本大题共 10 分）（一）综合性学习。（5 分）莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情操。为了激发同学们探究“莲文化”的兴趣，我们特举行以下实践活动，请你参加。21.这次活动定于明天下午三点在你班教室召开，你被派去邀请教务主任参加，将怎样对其提出邀请？（2 分）22.假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场

12、白。（3 分）（二）名著阅读。（5分）23.祥子是老舍的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。_，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_。（2分）24.试用简短的话来概括祥子三起三落的经历。（3 分）五、（本大题共 40 分）25.根据要求作文。读完桃花源记，你有什么感受？是不是你也向往走进这美丽的地方？请以“走进桃花源”为题写一篇文章，600 字左右。八年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题参考答案1.C（“冠”读 gun。）2.D（归：女子出嫁。）3.B（正

13、确的朗读停顿是：山/不在高，有仙/则名。）4.B（A.东晋；C.刘禹锡，唐；D.孔子。）5.D（杜甫不是“唐宋八大家之一”。）6.（1）往来无白丁（2）芳草鲜美落英缤纷（3）齐鲁青未了（4）大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦（5）莲之爱同予者何人（注意不要写错别字。）7.后/遂无问津者。（做文言文断句题，我们通常遵循如下口诀：文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同

14、词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。）8.（1）通“邀”，邀请。（2）妻子和儿女。（3）做标记。（对于文言文字词翻译，我们最重要的是注意平时的积累，另外我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，结合语境可以帮助我们确定词义。）9.（1）（他们）问起现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）就顺着旧路（回去）。（对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。注意“无论”“向”等词的翻译。）10.热情好客他们害怕世人会破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。（渔人进入桃花源后，“村人”

15、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，从这里可以看出“村人”的热情好客。后一问需要我们在整体理解文意的基础上加以总结。）11.C（“奇”应为“手艺奇妙”的意思。）12.D（D 项中的“径”应为直径而不是长度。）13.D（“山高月小，水落石出”是苏轼后赤壁赋里的句子。）14.罔不因势象形，各具情态（注意在理解文章句子含义的基础上根据要求查找原文句子。）15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（“人不独亲其亲，不独子其子”的意思是不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女。因此与此意思相同的一句很容易找出。）16.尽管孟子提出的这一主张有其进步的倾向，但从“天下可运于掌”

16、来看，其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的，有时代和阶级的局限性。（孟子生活的时代是诸侯争霸的战国时代，时代的局限性决定了孟子的主张也有一定的局限性。）附文言文参考译文：（用胳膊）挟着泰山去跳过北海，告诉别人说“我做不到”，这确实是做不到。要一个人为老年人揉揉胳膊，告诉别人说“我做不到”，这是不愿意做，而不是做不到。大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山挟在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人揉揉胳膊的一类。尊敬自己的老人进而推广到尊敬别人家的老人，爱护自己的孩子进而推广到爱护别人家的孩子。（照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推

17、广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了！如今（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这究竟是什么原因呢？17.紫檀颜色沉静，有光泽；紫檀出料少，特名贵；紫檀应力小，不易变形；紫檀纤维细，易雕刻。（仔细阅读选文，我们会发现第段的首句是每段的中心句，段中其他句子都是围绕首句来展开说明的。这些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”这一问题。）18.（1）列数字（2）举例子作比较（“90%”说明（1）句使用了列数字的说明方法。从（2）句的关键词“比如”可以看出使用了举例子的说明方法；把紫檀木与“家里的木门木窗”加以比较，说明紫檀木变形率

18、非常低的特点，则是使用了作比较的说明方法。）19.因为紫檀出料少，十分名贵。建造一个二层楼高的大钟，会耗费很多紫檀。这让乾隆很心疼，所以他大发雷霆。（紫檀不仅外形吸引人，而且内在的优点也很多，但紫檀出料少，“长大了以后，90%以上内心都是空的”，因而特别名贵。耗费很多名贵的紫檀，去建造一个两层楼高的大钟，自然会让乾隆非常心疼，以至于大发雷霆。）20.横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。（“毛病”本义是指器物发生的损伤或故障，也比喻工作上的失误，在本文中它是“缺点”的意思。文章第段中写道，竹子有坚韧的纤维，“横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维”，竖着运刀时如用力过大，就会“势如破竹”。与之

19、相比，紫檀就没有这些缺点，“横向、竖向，任何一个角度去雕刻”，运刀都特别流畅，其“纤维细，易雕刻”的优点尽显无遗。）21.主任，我们班预定明天下午三点在本班教室召开有关“莲文化”的实践活动，想邀请您到时莅临指导，不知您是否有时间?（邀请领导参加“实践活动”，注意语气要委婉，用词要准确。）22.莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被人们称为花中的君子，是圣洁、和平、吉祥的象征。一池青莲，一池秀丽。烟雨空濛、水光潋滟的江南，莲的风景更是让人神往。下面，就让我们在江南采莲曲的优美旋律中，走进美丽的“莲的世界”。（注意开场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有

20、鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。）23.祥子与车虎妞（本题考查文学名著，骆驼祥子在课内的“名著导读”中已经有介绍，注意平时的积累。）24.辛苦攒钱买的车被大兵抢走；买车钱被孙侦探敲诈去了；为安葬虎妞把车卖掉。（注意加强对名著知识的积累。）25.思路点拨：这是一道命题作文题。作文题目“走进桃花源”提示的信息很重要。我们作文时必须围绕“桃花源”展开。我们写作时首先要选定一种文体，尽量选用记叙文、散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感，人和事的记叙、描写要具体，取材时可以以小见大，尽量选用自己熟悉的生活素材。同时，注意写出新意。作文，贵

21、在创新。例如：内容新颖、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。例文：走进桃花源在桃花盛开的季节，桃花源请来了三位非常尊贵的客人：一位才华横溢的诗人，一位名扬天下的画家，一位享誉世界的设计师。他们将用自己的智慧，各自为桃花源献上一份厚礼。走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。在桃花源里，画家一直就没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上，俯视山

22、谷中的绚丽景观，片刻之间，一幅浓淡适宜的山水画便出现在他笔下；有时将画夹架到桃树下，用艳丽的色彩描绘着桃花的种种风采，不待多时，一幅色彩艳丽的桃花图便出现在面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的画面。热爱事业的设计师自然也没有闲着，他几乎踏遍了桃花源的每一个角落，一个个精美的设计方案也开始在他脑中萌生。他心里只有一个梦想，就是用自己最美的设计，让这世外仙境跟上时代发展的步伐，早日走向世界。就在人们期盼着三幅代表性作品面世的时候，发生了一件让所有桃源人惊讶的事情三位尊贵的客人竟然不辞而别了。有人说，肯定是接待规格不够高；也有人说，也许是他们对桃花源根本就没有感情。就

23、在大家议论纷纷时，工作人员收到了一个厚厚的包裹。大家将包裹迫不及待地打开，一叠厚厚的画稿立刻展现在面前，只是不知为何画面上都用红笔重重地画了一杠。就在大家百思不得其解的时候，一封信露了出来。这是三位客人留下的话：画家说：“我曾尝试用几株桃树描绘桃花源之美，却发现难以展示桃源人的热情；我曾尝试用整片桃花来展示桃林的热闹，又发现无法融入桃花源的清幽。”作家说：“登高望远，临流赋诗，本是一件幸事，无奈李白、王维、王昌龄等名家均有诗作在前，不敢动笔了。”设计师说：“走进桃花源后才明白，天然就是最美的设计。”读完三位客人的信，大家才明白过来，原来，桃花源的美是不需要任何修饰的。点评：“桃花源”在陶渊明时期，是政治安定、生活舒适的美好境界；在环境日益恶化的今天，则是绿色环保的绝妙佳处。小作者设计了三位客人访“桃花源”，耳闻目睹，无可挑剔，共同阐明了主题。可谓构思巧妙。在结构安排上，用了“总分总”的写法。三位客人同时进“桃花源”，分别工作，最后得出相同的结论：桃花源的美是不需要任何修饰的。可谓结构严谨。在语言运用上，有引用：“明月松间照，清泉石上流。”有排比：“在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。”可谓语句清新。