海淀区上学期初一语文期中考试试题及答案.docx

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1、2014-2015年初一语文第一学期期中检测 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共12分）1.下列加点的字读音完全正确的一项是（2分） A、嘈杂（co ) 迸溅（ bng ) 锃亮（zng) 津津有味（ jn ) B、憧憬（chng ) 呜咽（ yn ) 镌刻（jun) 咬文嚼字（ jio ) C、栖息（q ) 怪癖（ p ) 摒弃（bng) 茅塞顿开（ s ) D、逃窜（chun ) 霎时（sh) 积攒（zn ) 不屈不挠（no ) 2.下列句子当中，成语使用恰当的一项是（2分）A你需要对所有的规例和戒律历历在目，但你

2、却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。B置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。C他在学习上十分严谨认真，对每一个知识点都锱铢必较。D奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 3.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）A、刻舟求剑韩非战国韩非子B、金色花泰戈尔印度新月集C、社戏鲁迅现代呐喊D、浣溪沙苏轼宋代东坡居士4.下列句子没有语病的一项是（2分）A通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。B一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。C我们一定要发扬科学家坚韧不拔、开拓创新。D能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。5.

3、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分） 红柳的枝叶算不得好柴薪，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也来。炊事员说它们一点后劲也没有。它们如盘卷的金属，坚挺而有韧性，一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，真正顽强的是红柳强大的根系，A、B、C、D、6.下列对联中涉及的我国传统节日依次是（ ）（2分）街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。年高喜赏登高节，秋老还添不老香。桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。春回大地，九千里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。A. 春节 重阳节 元宵节 清明节B. 元宵节 中秋节 重阳节 春节C.

4、元宵节 重阳节 中秋节 清明节D. 春节 中秋节 重阳节 元宵节 二、 填空（共16分）6.根据拼音在下面田字格里写汉字。(4分）自x 寂m 走tu无路 谈笑风shng7. 古诗默写（共7分） (1) 谁道人生无再少？ ， 。（ 苏轼 浣溪沙） (2) ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁） (3) 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） (4) ，冷露无声湿桂花。 （王健十五夜望月） (5)次北固山下一诗中描写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是： ， 。 8、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分) 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿写： (1) 如果我是清风，我将

5、。 (2) 如果我是春雨，我将 。 9.名著阅读（3分）汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品，它通过塑造汤姆索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪。例如 这一生动曲折而又紧张的故事情节，表现出了汤姆索亚 精神，也表现出了他和小朋友们在 的威胁面前，那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。三、文言文阅读（共11分）阅读下面的短文，完成1215题。（共11分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称

6、快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10. 解释下列句中的加点词语。（共4分，各1分） 故时有物外之趣 故： 蚊于素帐中 素： 鞭数十 鞭： 方出神 方： 11. 用现代汉语翻译下面语句。（共4分，各2分）昂首观之，项为之强。 以土砾凸者为丘，凹者为壑。 12. 第段中作者对哪些自然景物进行了“私拟”？（3分）答： 四、现代文阅读（共2

7、1分）（一）阅读社戏节选，完成第13-15题。（共7分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，

8、于是赵庄便真在眼前了。13.这段文字是从 、 、 、 等方面进行景物描写的。（4分） 14.选文文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？（3分） （二）阅读系在风筝线上的，完成第1518题。（共14分）系在风筝线上的 周岩壁 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。眺望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，

9、即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商

10、量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好像争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦

11、胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋

12、惜 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 啊，我的鹅黄色的童年！15第段描写仲春的景色，有什么作用?（2分） 16 根据第段内容填写制作风筝的过程。（4分）找来竹篾（ ）糊纸涂色（ ）17.第段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）（4分） 18谈谈你对第段画线句含义的理解。（4分） 五、表达与交流（共40分）进入初中，你们已经愉快地度过了两个月的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪，均深深地镌刻在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记

13、忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个月以来的学习、生活、成长有了独特的感受。请以“心中的_”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”说真话，抒真情。600-800字。题目：100200300400500600700800海淀区七年级第一学期期中练习语 文 参考答案及评分标准 2014.11一选择（共14分。每小题2分）1. C. 2.B 3.A 4.A 5.C. 6.C.二、填空6.诩 寞 投 生7.(1) 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 (2)东风不与周郎便 (3)千里共婵娟。 (4)中

14、庭地白树栖鸦 (5)海日生残夜，江春入旧年。8.略。三、文言文阅读9.答案示例：洞中历险 沉着勇敢 死亡与恐怖 10 解释下列句中的加点词语。故时有物外之趣 故：所以 蚊于素帐中 素白色 鞭数十 鞭：鞭打 方出神 方：正评分标准：共4分，每点1分。11. 用现代汉语翻译下面语句。（我）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。（我）把土块突出部分当作丘陵，低陷部分当作山沟。评分标准：共4分，各2分。错漏一个点扣1分。12. 从草、虫蚁、土砾（草、虫、蚁、土砾）评分标准：共3分。不是自然景物不得分，抄句子不得分。四、现代文阅读（共21分）（一）（共7分） 13.嗅觉、听觉、视觉、触觉（4分）14比喻，形

15、象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情（3分）（二）阅读系在风筝线上的，完成第1518题。（共14分）15点明正是放风筝的好时光；触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（每点1分。意思对即可） （2分）16.制作骨架 系缠放线17示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。18.放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；表

16、达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（答对1点得2分，答对两点得满分。答出对“故乡思念”之意的，可得1分。（4分）作文评分标准内 容语 言结 构评 分 细 则一类卷36-40分切合题意中心突出感情真实内容具体语言通顺注意简洁得体结构合理层次清晰详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。二类卷32-35分符合题意中心明确感情真实内容较具体语言通顺结构较合理层次较清楚能注意详略基本符合三项条件的，得基准分33分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。三类卷28-31分基本切题中

17、心基本明确内容欠具体语言大体通顺结构完整但不够合理缺少详略安排基本符合三项条件的，得基准分30分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。四类卷24-27分不够切题中心不明确内容不具体语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分26分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。五类卷23分以下不切题无中心语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。 【说明】1漏写题目扣2分。2错别字每3个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 3全文一逗到底或没有标点符号的扣2分，文中因缺少标点符号而影响表达的，扣1分。4全文书写极其潦草难以辨认的扣2分；文中部分书写潦草或格式不正确的扣1分。5字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。