《故都的秋》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

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1、郁达夫学习目标01了解郁达夫及写作背景。02关注文中景物描写和抒情语句，体会作者对“故都的秋”的感情。03反复诵读，感受语言之美，学习情景交融和对比的艺术手法。作者简介郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体创造社。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。代表作品沉沦春风沉醉的晚上。郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。在生活上，

2、郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。写作背景忆故都，寻秋味“一片自然风景就是一个心灵的世界”。郁达夫的散文名篇故都的秋自问世起就备受人们的青睐。我校社团拟以“忆故都，寻秋味”为主题，进行主题画册设计比赛。一、寻文眼，撰写画册板块标题1.找出本文的文眼，并说说你的理由。“文眼”是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，它对文章的结构起着支配、统摄的作用。“文眼”是文章的窗户，通过它就能窥探到文章的中心。可是啊，北国的秋，特别地来得

3、清，来得静，来得悲凉。点出故都的秋的特点清、静、悲凉，奠定了文章的基调“悲凉”。“悲凉”本是形容人的消极、低落的情绪，这里用来形容故都的秋的特点，是融情于景的写法。2.为增加画册的人文气息，请以故都的秋为脚本，选取典型意象，为你的画册设计出板块标题。第一幅第3段第二幅第4段第三幅第5段第四幅第6-10段第五幅第11段一、寻文眼，撰写画册板块标题二、赏语言，撰写画册板块介绍语请从故都的秋中为画册每个板块选择一句最能体现故都之秋特点的语句，作为每个板块的介绍语。并说明理由。板块一庭院秋晨图介绍语：“泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”理由：“很高很高

4、的碧绿的天色”，给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了“清”；听得到青天下驯鸽的飞声，是在写“静”。碧绿、青天、蓝色或者白色冷色调，体现“清”的特点驯鸽的飞声细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点破屋、破壁、秋草衰败、萧条，体现“悲凉”特点破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草环境清幽、萧瑟。透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀。板块二秋槐落蕊图介绍语：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声

5、音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。理由：写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀。落英缤纷，还让人觉得有些落寞，这是在写“悲凉”。“铺得满地”“微细”“柔软”视觉触觉主观感受“细腻”“清闲”“落寞”板块三秋蝉残鸣图介绍语：“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。理由：处处蝉鸣声，凸显“静”；秋蝉衰弱的蝉声，凸显其“悲凉”的特点。几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓

6、”了秋味。第段选用了北平处处都有的秋蝉，最能展现作者笔下蝉的特点的字是什么？作者为什么写蝉声的“残”？“残”字有伤感之意。蝉生命极短暂，有句话形容蝉的生命历程：四年地下黑暗的苦工，换来阳光下一个月的鸣唱。生命最后的歌唱，往往引发人们的迟暮之感。这是作者悲秋的表现。突出秋的悲凉秋蝉声，唱响生命的挽歌蝉在文人墨客笔下，常被赋予特殊色彩。“一闻愁意结，再听乡心起。”在白居易诗中，蝉是化不去的乡愁。“寒蝉凄切，对长亭晚。”在柳永的词中，蝉成了依依不舍的伤感的化身。“露重飞难进，风多响易沉。”在骆宾王那里，蝉则成了自己高洁的象征。文中郁达夫赋予了蝉悲凉的色彩。无处不在而又时断时续的蝉声，给人的是生命将终

7、的悲凉与愁苦。板块四秋雨话凉图介绍语：“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳有露出脸来了。”理由：放晴的天空、雨后的斜桥影，突出“清”；息列索落的雨声，突出“静”；凉风、雨后话秋凉的“都市闲人”，突出“悲凉”。雨后之秋的凉意，一年将尽，光阴流逝，让人感到凄凉、无奈，烘托故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点。“灰沉沉”的天空“息列索落”的秋雨都市闲人的着装、行为、说话写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。同时，在“秋语图”里加入“都市闲人”，“唉，天可真凉了”“可不是

8、吗？一层秋雨一层凉啦！”他们的形象更有故都的地方特点。这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。介绍语：“秋的全盛时期是北国的清秋佳日。”理由：果实成熟的八九月，

9、写“清”；西北风、尘沙灰土的世界，则写“悲凉”。板块五秋日胜果图枣树：全盛时期：像橄榄、像鸽蛋，淡绿微黄的颜色。等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。从视觉上表现故都的秋“清”“静”的特点，表达对故都金秋的喜爱、留恋。但是韶光易逝，悲凉之感油然而生。板块五秋日胜果图板块五秋日胜果图北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。屋角，墙头，茅房边上，灶房门口小椭圆形的细叶像橄榄又像鸽蛋似的淡绿微黄的颜色地理位置偏僻，安静清淡的色彩3.主观感受（悲凉）“细数”、“静对”，自然而然地也能感到十分

10、的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉。看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。如何体现清、静、悲凉？1.冷色调（清）青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）2.以动衬静（静）“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声“缓慢悠闲”的人声三、体会“我”与故都的情感“一片自然风景就是一个心灵的世界”。主题画册设计除了前面的五大画面板块设计，还需要“走进作者心灵世界”的文案设计。作者对故都有着怎样的情感？1、聚焦文题，请思考是否可以把题目改成“北平的秋”？为什么作者要用“故都”二字呢？“

11、故”字有着依恋和向往的情感，用“故都”二字，更有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。第一段：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”情感：向往、热爱、眷恋“一个人夹在苏州上海杭州赏玩不到十足”运用了什么手法来写故都的秋？有什么好处？运用了对比手法，“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”，以南国秋味之淡来对比北国秋味之浓，表达了作者对故都之秋的热爱。结尾处以虚映实，在对比中强化了对北国故都之秋的赞美：“比起北国的秋来，正

12、像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈；“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。这样就把北国之秋的浓烈、厚实、刚强、博大等特点形象地表现出来了。既然“我”与故都有着深厚的情感，且故都的秋景本应是多姿多彩的，为何作者只选取了“清、静、悲凉”的平常景物来写呢？试从主客观原因加以评析。跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在

13、日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。“一切景语皆情语。”文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。感悟“故都的秋”本文通过对“故都”北平秋色的描绘，赞美了“故都”的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的深情，表达了作者对故都、对祖国深沉而炽热的爱，同时，也流露出作者在旧中国颠沛流离、饱尝人间愁苦忧郁、孤独的心情。清、静、悲凉南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，宁可减寿也要留住议论虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味记叙故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足