教科版二年级语文下册第三单元提升测试卷及答案.docx

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1、第三单元提升练习一、读拼音,写词语。 二、用“”画出下列加点字的正确读音。 降临(lnlng) 吹奏(zucu)仿佛(ff) 奔腾(tntng)简单(jinjio) 训练(xnx)无论(lnln) 拔树(bb)三、给下面的多音字选择正确的读音,并填在括号里。 xnghng1.过马路时,要走人行()横道。2.我们排成四行()在操场上做操。jiojio3.达芬奇听从老师的教()导,用心画鸡蛋。4.聂耳恳求木匠师傅教()他吹笛子。diotio5.木匠师傅用笛子吹奏着各种山歌小调()。6.老师帮我调()整了期末考试复习计划。四、把词语补充完整。 满()遍()()()所得()望()际举()闻()()云密

2、()()神()注湖光()()大()()擂五、把下列句子中加点的词语换成别的词语,使意思不变。 1.徐悲鸿是一位举世闻名的画家,他擅长画马。()2.我让你画鸡蛋,就是要训练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。()3.哥哥从龙门山上下来,看见聂耳站在雨中吹笛子,连忙跑过去替他撑着雨伞,让他尽情吹奏。()4.看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。()六、在括号里填上合适的词语。 ()的力量()的原野()的努力()的笛声七、读句子,选择合适的词语填空。 赞美赞扬1.聂耳用美妙的笛声,()家乡的湖光山色。珍品作品2.徐悲鸿的奔马图是世界公认的艺术()八、按要求写句子。 1.果树的丰收满山遍野了(

3、连词成句并加上标点符号) 2.聂耳吹着笛子。(把句子写具体) 3.你以为画鸡蛋很容易吗这就错了(给句子加上标点符号。)4.聂耳是杰出的我国音乐家。(修改病句) 5.少年时代的他就非常喜欢音乐。(用加点的词语写句子) 九、阅读短文,回答问题。(21分)(一)阅读徐悲鸿画马片段,回答问题。(11分)。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态形态)。他画的奔马图,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。1.在文中括号

4、里正确的词语下面画横线。 2.在文中的横线上填上一句俗语。 3.用“”画出本段的中心句。 4.读了这篇短文,你有什么启发呢? (二)阅读短文,回答问题。 齐白石小时候是个放牛娃。他放牛回家,到水塘边洗手,看到虾在水里游啊游,游得很有趣,就把虾画了下来。以后,他就把画虾作为特别的爱好了。齐白石五十七岁那年,一天,他从木柜里取出一幅虾的画,看着看着,不禁自言自语地说:“这是按照古代画家画虾的方法画的呀,像死的一样”他越看越不满意,就叫家人买来几只活的长臂虾,把它们养在大水碗里。他每天对虾进行观察、写生。有时用笔杆碰一碰虾须,只见虾“腾”地跳了起来,他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画,画了看,天长

5、日久,他所画的虾像活的一样,身体有透明感,虾须似乎一碰就会动起来。1.仿写词语。 自言自语2.“他所画的虾像活的一样”和“虾须似乎一碰就会动起来”这两句(是不是)比喻句。请你写一个比喻句。 3.齐白石为什么叫家人买来几只活的长臂虾? 4.齐白石为什么能把虾画得像活的一样? 十、写话。 小朋友,你肯定是个爱动脑、勤思考的好孩子,你一定用自己的聪明才智解决了不少生活的问题吧,你能把解决问题的办法写下来吗?参考答案一、珍品力量双手许多获得杰出二、lnzuftngjinxnlnb三、1.xng2.hng3.jio4.jio5.dio6.tio四、山野一无一 无世名乌布全贯山色吹大五、著名正确赶忙好像六

6、、巨大广阔不懈悠扬七、1.赞美2.珍品八、1.满山遍野的果树丰收了。http: /2.聂耳全神贯注地吹着笛子。3.你以为画鸡蛋很容易吗?这就错了。4.聂耳是我国杰出的音乐家。5.小明喜欢下围棋。九、(一)1.惊人静立神态奔腾2.功到自然成3.经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了惊人的成功。4.我们应该向徐悲鸿先生学习他的勤奋和坚持不懈,争取长大后学有所成。 (二)1.一心一意十全十美2.不是天上的太阳像个大火球。3.因为他觉得自己画的虾没有生气,所以叫家人买来几只活的长臂虾,用来观察、写生。4.因为他每天对虾进行观察、写生,准确地把握了虾的各种形态,所以能把虾画得像活的一样。十、提示:将自己解决问题的办法写下来即可。