教科版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案.docx

《教科版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。踏歌(tt)发誓(s sh) 嘲笑(cocho)游览(lnli)盘膝(qx)融化(rngrng)二、读拼音,写词语。1.冬天到了,广阔的yun y() 上,大雪fn fi() 。2.春风chu q() ,d yn() 从南方飞回来,to hu () 也露出了笑脸。三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。力()()立()()元()()合()()四、选词填空。观察注视仰望俯视张望眺望1.只有仔细()才能发现生活中有趣的现象。2.站在山顶向远处(),我们能看到美丽的风景。3.在高楼上(),地上的人很小很小。4.上课的时候,同学们()着黑板,专心听讲。

2、5.小明来到公园门口向四下(),没有看到同桌。6.晴朗的夜晚,()天空,我们可以看到闪闪的星星。五、用“”画去括号里不恰当的词语。1.努力学习是我们现在(必须必需)做的事情。2.牙膏是我们生活中的(必须必需)品。3.我(如约约定)来到阳阳家,她正在等我。4.我和妈妈有一个(如约约定)。六、按要求写句子。1.俞伯牙果真再没有弹过琴,因为他知道,世界上再也找不到像钟子期那样的知音了。(用加点的词语写句子)2.树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”(改为“被”字句) 七、课文内容我知道。1.,不及汪伦送我情。2.劝君更尽一杯酒, 。3.莫愁前路无知已, ！4.是友谊的桥梁,是友谊的敌人

3、。5.看到朋友的,对他的也不要闭着眼睛。八、课内阅读。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿()大眼睛,()着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。1.在文中括号里填上合适的词语(2分)2.第一个“看”是在的时候,好像在说;第二个“看”是在的时候,好像在说。3.你想对树和鸟儿分别说些什么?对鸟儿说: 对大树说: 九、课外阅读。狐 狸 和 猫 一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:“他精明,有经验,对世界上的事

4、都有见识。”猫就友好地和狐狸打招呼。“您好,亲爱的狐狸先生!您最近身体怎么样?过得好吗?”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。过了一会儿,狐狸说:“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!你脑子里在想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?”“我只有一种本领。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢?”狐狸问。“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。”“就这些吗?”狐狸问。“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上,悄悄地

5、爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子,狐狸先生,打开袋子!”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫他动弹不得。“噢,狐狸先生!”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命。如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了。”1.写出下列词语的反义词。精明()艰难()傲慢()敏捷()2.猫对狐狸的态度是的,猫有种本领,是 。3.狐狸对猫的态度是的,狐狸有种本领,他还有计谋。4.读了短文你懂得了什么道理? 十、习作。在你们班,你最熟悉的是谁?把他(她)介绍给大家吧,写出他(她)的外貌特点以及性格特征,可通过具体事例来表现。参考答案一、tshcholnxrng二

6、、1.原野纷飞2.吹起大雁桃花三、劝劝导功功课拉拉手位座位完完全玩玩耍答回答给送给四、1.观察2.眺望3.俯视4.注视5.张望6.仰望五、画去:1.必需2.必须3.约定4.如约六、1.我昨天没来上学，因为我生病去打针了。2.树根回答:“他被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。”七、1.桃花潭水深千尺2.西出阳关无故人3.天下谁人不识君4.忠厚欺骗5.优点缺点八、1.睁盯2.小鸟刚找到树变成的火我终于找到你了 小鸟给火唱完歌我实现了自己的诺言,我要走了,你保重3.示例:你真讲诚信,是个可以信赖的朋友。 你有这样一个朋友,真幸运。九、1.愚笨容易谦虚缓慢2.友好一猎狗追猫时,猫会跳到树上逃命3.傲慢一百多满满一袋子4.示例:不能光说不做,要真正学会生活的本领。十、提示:描写人物外貌要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点来写,努力达到“以貌传神”的效果。描写性格特征时,可通过具体事例来表现,选择的事例要小而精,能鲜明地体现人物的性格特点,即可。另外,还可以从人物的语言、动作、心理活动等方面来体现。用具体事例来表现时注意:选择的事例要小,要从自己有切身感受的小事入手。选择的事例要精,选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例来写即可。