2021年部编版四年级语文上册古诗专项复习题.docx

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1、四上古诗专项测试 一、 选一选。1.下列句子停顿错误的一项是（ ） A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 2.下列对古诗三首出塞凉州词夏日绝句的理解不正确的一项（ ）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。B.凉州词通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C.夏日绝句中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？

2、A. 国破山河在，城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（ ） A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（ ）。 A.双翅一翻，把斜阳掉在江上 B.太阳偷渡了西山的青峰C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了 D.白云霸占了半个天 二、填一填。1. “暮江吟”中“吟”是指_。题目告诉我们，写这首诗的时间是_， 地点是_。2.

3、 “题西林壁”中“题”的意思_。题目告诉我们，这首诗是写在_上面的。 3.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，渴望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释_。 4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。三、句子乐园。1.先补充诗句，再填空。 （1）可怜九月初三夜，_。 “可怜”的意思是_。诗句运用了比喻的修辞手法，把_比作_ ，把_比作_，表达了作者_。（2） _，只缘身在此山中。 “缘”的意思是_，“此山”指的是_。诗句告诉了我

4、们 _的道理。（3） 梅须逊雪三分白，_。 “逊”的意思是_。诗句的意思是_。2.补全诗句，并完成练习。 横看成岭侧成峰，_。（题西林壁）莫愁前路无知己，_。（别董大）_，不教胡马度阴山。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）至今思项羽，_。（夏日绝句） 第句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_；第句诗中的“嫦娥”传说是_的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了_上；第句诗中的“项羽”被_ 打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。3.品读诗句，完成练习。 （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 “识”的意思是_，“缘”的意思是_。我能写出这两句诗的意思： _这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概

5、括为（ ） A.当局者迷，旁观者清 B.兼听则明，偏信则暗 C.耳听为虚，眼见为实这两句诗给我们的启发是（ ）A.对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考B.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？“沙场”指的是_。对这两句诗理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化

6、了主题。 （3）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 作者运用了“_”“_”这些动词把夕阳写得非常生动。这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。_四、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1.暮江吟运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。 （ ）2.雪梅一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 （ ）3.凉州词一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。 （ )4.出塞一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和 对战争消极的思想。 （ ）五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。 暮

7、江吟 李商隐 孤独寂寞的心情 嫦娥 王昌龄 渴望抗战、恢复故土 出塞 李清照 渴望良将，平息战争 夏日绝句 白居易 对大自然的热爱之情六、吟诵古诗，活学活用。1. 看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，_。”2. 我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_”啊！3. 老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼题西林壁中的诗句“_，_”。来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。 4. 深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“_，_”

8、。七、阅读空间。 （一）雪 梅 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.“骚人搁笔费评章”的原因是_。 2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）A.二月春风似剪刀 B.落红不是无情 C.飞流直下三千尺 3.后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（ ） A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚 B.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重C.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道（二）默写古诗鹿柴，然后完成练习。 鹿 柴 _，_。 _，_。1. 本诗描绘的是鹿柴（ ）时分的景色。A. 清晨 B

9、.中午 C.傍晚 D.夜晚2. 第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（ ）。第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（ ）。 A.空阔 B.幽暗 C.明亮 D.寂静（三）补全诗句，再完成练习。 嫦 娥 _，长河渐落晓星沉。 _，碧海青天夜夜心。 1.嫦娥的作者是_代诗人_，提到了_这个神话故事。 2.这首诗的后两句体现了（ ）。 A.人们责备嫦娥偷盗的行为 B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D.嫦娥在月宫中回忆往事 别 董 大 千里黄云白日曛，_。 _，天下谁人不识君？1. 别董大是一首送别诗，作者是_代诗人_，主要内容写的是_ 送别_

10、。2. “天下谁人不识君？”是一个_句，意思是：_。3. 这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）A. 离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情4.关于送别的诗句，我还知道：_，_。（四）阅读古诗，完成练习。 材料一 送杜少府之任蜀州 唐王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 材料二 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1. 这两首诗和你所学过的_一样，都是送别诗。2. 结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。（1） 好友小明下学期要转学，分别

11、在即，你发了一条朋友圈。 _（2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。 _3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。 _（五）阅读文言文，完成练习。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（ ），唯戎不动。人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”|取之（ ），信然。|1. 把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A.小儿 B.王戎 C.李子2. 翻译画“_”的句子。 _3. 树在道边而多子，此必苦李。 用“/”划分句子的朗读停顿。说说王戎为什么这么说。 _4. 课文用“|”分为三部分，其中第_部分是详写，写出了_ 的过程，从中可以看出王

12、戎是个_的孩子。【参考答案】一、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A二、1.古代诗歌体裁的一种 傍晚 江边 2.书写，题写 西林寺的墙壁 3.彳 5 4.宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄三、1.（1）露似真珠月似弓 可爱 露水 珍珠 月牙 弓 对大自然的喜爱之情（2）不识庐山真面目 因为 庐山 当局者迷，旁观者清 （3）雪却输梅一段香 不及，比不上 梅花虽逊于雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香2.远近高低各不同 天下谁人不识君但使龙城飞将在 嫦娥应悔偷灵药 不肯过江东 李广 后羿 月亮 刘邦3.（1）认识 因为 我之所以认不清庐山的真面目，是因为身处这层峦叠嶂的深山之中 A C

13、解析：关于启示，B项中“只要看到一方面，就可以推断出其他方面”很片面，因此是错误的。A项与C项比，A项强调抓住主要方面思考，C项强调还要亲自去体验，分析，因此C项更符合诗意。 （2）战场 B解析：本题考查对古诗的理解和感悟。答题前应在脑海里快速想一想诗句的意思，并体会其中要表达 的思想感情。这两句诗表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气。所以B项中“嗜酒如命的可笑形象”是错误的。 （3）示例：掉 妆 示例：夕阳的余晖，把红色洒在江面上，江水在夕阳的照耀下波光闪闪。四、1. 2. 3. 4.五、 暮江吟白居易对大自然的热爱之情 嫦娥李商隐孤独寂寞的心情 出塞王昌龄渴望良将，

14、平息战争 夏日绝句 李清照渴望抗战、恢复故土六、1.半江瑟瑟半江红2.只缘身在此山中3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓七、（一）1.梅花比起雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香 2.B 3.C 解析：本题考查对诗中哲理的把握。读完全诗，我们可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。A项和B项在诗中没有体现。“取人之长，补己之短，才是正道”更符合诗意。（二） 鹿 柴 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1. C 2.D B解析：本题考查对古诗的积累和理解。诗中，“空山不见人，但闻人语响”用空

15、山人语衬托空山之寂静；“返景入深林，复照青苔上”，一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，使深林的幽暗更加突出，也写出了这是傍晚的景色。理解了诗句就能做出本题的答案。（三） 嫦 娥 云母屏风烛影深 嫦娥应悔偷灵药1.唐 李商隐 嫦娥奔月2.C 别董大 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己1. 唐 高适 高适 董大 2. 反问 天下还有谁不知道您呢？3. B4.示例：此地一为别 孤蓬万里征（四）1.示例：别董大2.示例：（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友，期待我们重逢的那天。（2） “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”我虽然很久没回故乡，但故乡永远在我心中占有最重要的位置。3. 示例：我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因为这两句送别诗饱含着 对挚友的劝慰和鼓励，充满了对未来的美好期望。（五）1.C B C 解析：本题考查代词的用法。我们要结合上下文来理解字义。“取之”之前说“看道边李树多子折枝”，“之”字在“取之”中指代的都是物李子。而“人问之”之前说“唯戎不动”，所以这里指代的是人，指王戎。2.看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站立不动。3. 树/在道边/而/多子，此/必/苦李。 如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。4. 二 王戎如果判断道旁李是苦李 善于观察、善于思考 5.