2019年部编版小学五年级语文上册第八单元测试题1.docx

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1、部编版小学语文五年级上册第八单元综合测试卷1时间: 90 分钟 总分: 100 分姓名 分数 一、 基础训练。 (21 分）1. 用“” 划去加点字的错误读音。 (3 分)2. 看拼音, 写词语。 (8 分)3. 写出下列句中加点词语的近、 反义词。 (4 分）近义词 反义词(1) 她捧起沉甸甸的果实奉献人间。 ( ) ( )(2) 我不能心安理得地接受这个赞誉。 ( ) ( )(3) 那些满带着真情实感、 十分质朴浅显的篇章使我心动神移。( ) ( )(4) 她那轻飘的衣袖拂去了 太阳的焦热。 ( ) ( )4. 补全四字词语, 并根据意思选词填空。 (6 分)( ) ( ) 有味 如( )

2、 如( ) 与众( ) ( )( ) ( ) 半解 牵( ) 挂( ) 心安( ) ( )( ) ( ) 而喻 呕( ) 沥( ) 黯然( ) ( )(1) 不用说话就能明白。 形容道理很明显。 ( )(2) 自以为做的事情合乎道理, 心里很坦然。 ( )(3) 比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 ( ) 二、 能力提升。 (18 分)1. 分析下列句中引号的作用。 (填序号) (4 分)A. 表示引用。 B. 表示特定称谓。 C. 表示特殊含义。 D. 突出强调。(1) 书, 被人们称为人类文明的“长生果”。 ( )(2) 我的作文得了 个“甲优” , 老师在文中又

3、圈又点。 ( )(3) 我七岁时开始自 己读“话说天下大势, 分久必合, 合久必分” 的三国演义。( )(4) 我读得很快, 囫囵吞枣, 大有“不求甚解” 的味道。 ( )2. 按要求写句子。 (8 分)(1) 学校图书馆那丰富的图书吸引着我。 (改为“被” 字句)_(2) 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人” 的小画片。 (缩句)_(3) 一本你喜爱的书就是一位朋友, 也是一处你随时想去就去的故地。 (仿写句子)一本你喜爱的书就是_, 也是_。(4) 盖士人读书, 第一要有志, 第二要有识, 第三要有恒。 (翻译句子)_3. 根据课文内容填空。 (6 分)(1) 本单元课文有一个共同的特点,

4、 都是有关_的, 通过这组课文的学习 , 我明白了 ： _。(2) 我的“长生果” 中“长生果” 的原意是指_，在文章中指_。 通过对本文的学习, 我们应学习并运用的作者读书和写作的方法是_、 _、 _、 _。(3) 忆读书 一文按_顺序回忆了 _一生的读书体会, 让我们和她一起感受了 读书的_, 而且还得到了 她对少年儿童读书的指导, 那就是： _。三、 口 语交际。 (5 分)五年级(1) 班正在举办“我最喜欢的人物形象” 交流会, 请将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家, 说清楚这个人物有哪些鲜明的特点, 你为什么喜欢这个人物。_四、 阅读乐园。 (26 分)(一) 课内阅读。

5、(13 分)总而言之, 统而言之, 我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了 做人处世要独立思考的大道理, 这都是从修身课本中得不到的。我自 1980 年到 日 本访问 回 来后 , 即 因 腿伤闭 门 不出 , “ 行万里路” 做不到 了 ,“_” 便是我唯一的消遣。 我每天都会得到许多书刊, 知道了 许多事情, 也认识了 许多人物。 同时, 书看多了 , 我也会挑选、 比较。 比如说看了 精彩的西游记 就会丢下烦琐的封神榜 , 看了 人物栩栩如生的水浒传 就不会看索然无味的荡志。 对于现代的文艺作品, 那些写得朦朦胧胧的、 堆砌了

6、许多华丽词句的、 无病而呻的文字, 我一看就从脑中抹去。 但是那些满带着真情实感、 十分质朴浅显的篇章, 哪怕只有几百上千字, 也往往使我心动神移, 不能自已!书看多了 , 从中也得到了一个体会, 物怕比, 人怕比, 书也怕比, “不比不知道, 一比吓一跳。”因此, 某年的“六一” 国际儿童节, 有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话, 我只写了 九个字, 就是：读书好, 多读书, 读好书。1. 给文中横线上填上合适的语句。 (1 分)2. 体会文中划线词语的意思和它们在文中的作用。 (2 分)_3. 作者说“物怕比, 人怕比, 书也怕比” , 你对此有什么看法?(3 分)_4. 用自己的话

7、写出“读书好, 多读书, 读好书” 的深刻含义。 (3 分)_5. 从作者对读书的回忆中, 你得到了 什么启发?你对语文学习有什么新的认识?(4 分)_ (二) 课外阅读。 (13 分)读书再读书关于读书, 让人高兴的是我们今天读的书, 明天就会变作宝贵的财富, 但当我们长大成人, 总会懊悔自己读得太少。为什么会有那么多人喜欢读书?因为:读书使我们视野开阔。 我没有去过非洲, 没有到过南极大陆, 但我却领略过非洲大陆的美丽风情, 为南极洲的圣洁天地深深陶醉, 这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。 初春, 当我在晨光中吟诵泰戈尔的金色花 :“假如, 我变成了一朵金色花, 为了 好玩,

8、长在树的高枝上, 笑哈哈地在风中摇摆, 妈妈, 你会认识我么?” 我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放, 并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读, 时光一年一年地溜走, 蓦然抬头, 那份书卷气已从内心悄然映在脸上。 是呀, 还有什么比书卷气更让人赏心悦目 的呢?读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想, 当我们在阅读的时候, 已经把别人的智慧“偷” 过来装在自己的头脑中, 多好! 我们本来天生只有一个头脑, 是读书让我们又多了 一个头脑。更为重要的是, 读书能使我们多活几度生命。不读书的人, 只有一次生命, 他充其量只能过一辈子。 读书, 使我们拥有丰富的人生: 过去,

9、 现在和将来。读书真让人受益无穷, 所以, 亲爱的小读者, 请你从看电视、 看卡通漫画、 玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。 别忘了 ,“书是奇迹” , 如果你也想让自己的生命发生奇迹的话,那就去读书再读书为了 明天不致懊悔。1. 联系上下文理解词语, 给加点的字选择正确的解释。 (2 分)(1) 身临其境 ( )A. 从高处往下看。 B. 来到。 C. 靠近, 对着。 D. 照看字画模仿(2) 受益无穷 ( )A. 缺乏财物。 B. 处境恶劣。 C. 达到极点。 D. 彻底。2. 面对读书, 作者是既高兴又懊悔。 她高兴的是_ _, 懊悔的是_。 (4 分)3. 对文中画横线句子理解不正确

10、的一项是(3 分) （ ）A. 阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。B. 阅读可以使读者活得更久。C. 阅读可以让读者获取他人的人生经验, 丰富自己的人生。D. 阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去, 展望未来。4. 在作者眼中, 读书都有哪些好处?(4 分)_五、 妙笔生花。 (30 分)读一本好书就如同交一个好朋友。 把读过的好书推荐给同学们吧。 要介绍这本书的基本信息, 重点写推荐这本书的理由, 如, 内容新奇有趣, 语言生动优美, 人物个性鲜明, 思想给人启迪。第八单元达标测评卷答案一、 1. 略2. 教诲 恒心 天津 衰老 朴实 有限 烦琐 斩断3. (1) 贡献 索取(2) 赞扬

11、 批评(3) 朴实 华丽(4) 炎热 凉爽4. 津津 醉痴 不同 一知 肠肚 理得 不言 心血 神伤(1) 不言而喻(2) 心安理得(3) 呕心沥血二、 1. B(2) D(3) A(4) C2. (1) 我被学校图书馆那丰富的图书吸引着。(2) 我的读物是小画片。(4) 读书的人, 第一要有志向, 第二要有见识, 第三要有恒心。3. (1) 读书 阅读具有重要的意义和价值, 一定要多读书， 读好书, 好读书。(2) 吃了 可以长生不老的果子 具有丰富营养的书 博览群书 入情入境 做读书笔记 会借鉴运用。(3) 时间的先后 冰心 快乐 读书好, 多读书, 读好书四、（1） 1. 读万卷书2. 意思是“总的而言” 或“总体而言” ; 起总结、 概括的作用4. “读书好” 是说倡导大家读书, 读书有益; “多读书” 是指在书的数量上要多,多读多收益; “读好书” 是讲在读书时要选择质量好的书来读, 这样更能收益无穷。5. 示例: 要选择一些有真情实感、 质量好的书籍来读读书时要多想、 多记。 语文学习是从长期不断的积累中提升自己, 语文学习要坚持长期阅读, 多积累。(二) 1. (1) B(2) C2. 我们今天读的书, 明天就会变作宝贵的财富 自己读得太少3. B4. 读书使我们视野开阔, 使我们情趣高雅, 使我们美丽, 使我们思想深邃, 能使我们多活几度生命。