2021年北师大版四年级数学上册期末衔接题及答案.docx
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1、北师大4上衔接题1、 先把下面的数位顺序表填完整,再填空。 (1)从个位起,第五位是( )位,计数单位是( ),第八位是( )位,计数单位是( )。(2)从个位起,第( )位是百万位,第( )位是亿位。(3)与十万位相邻的两个数位是( )位和( )位。(4)每相邻的两个计数单位之间的进率是( )。2、看计数器,读出下面各数。( )是直线 ( )是射线 ( )是线段 ( )是直角( )是锐角 ( )是平角 ( )是周角 ( )是钝角4、先写出每个钟面上的时间,再判断钟面上的分针和时针所组成的角。时间( : ) 时间( : ) 时间( : ) 时间( : )角度( ) 角度( ) 角度( ) 角度
2、( )5、量一量。(1)用米尺测量讲桌的高度和课桌的长度时,发现用米尺量出1米后,余下的部分不够1米。可见它们的长度都不是整米数,而在记录测量结果时,又要求用“米”作单位。这时就需要用一种新的数来表示,这就是小数。用小数表示讲桌高度和课桌长度。 测量讲桌的高度是1米多出1分米。因为把1米平均分成10份,1分米占10份中的1份,所以多出的1分米是1米的 ,即 米,用小数表示就是0.1米,因此讲桌的高度就是把1米和0.1米合起来,即1.1米。同样的方法可以表示出课桌的长度是1.2米。我知道了:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小
3、的单位来量,从而产生了小数。(2)想一想,把1m平均分成10份、100份、1000份,怎样用小数表示其中的几份呢?想一想:因为1米=10分米,所以把1米平均分成10份,每份是1分米,也就是 米,用小数表示为0.1米,即1分米= 米=0.1米。同样,3分米= 米=0.3米,7分米= 米=0.7米。我发现了:当以“分米”作单位时,可以1分米1分米地数。当以“米”作单位时,因为不够1米,所以就需要把1米平均分成10份,以“ 米”作计数单位, 米 米地数,几个 就是十分之几米,也就是零点几米。(3)把1米平均分成100份。想一想:因为1米=100厘米,所以把1米平均分成100份,每份就是 米,用小数表
4、示为0.01米。同理,4厘米= 米=0.04米,8厘米= 米= 0.08米。我发现了:分母是100的分数用小数表示时,小数点的后面一定有两位数字。我知道了:分母是100的分数可以用两位小数来表示,它的计数单位是百分之一。(4)想一想:把1米平均分成1000份,1份就是1毫米,即 米,所以1毫米= 米=0.001米,同理,6毫米= 米=0.006米,13毫米= 米=0.013米。我发现了:分母是1000的分数用小数表示时,小数点后面一定有三位数字。我知道了:分母是1000的分数可以用三位小数来表示,它的计数单位是千分之一。(5)小数计数单位间的进率。结合和,你知道小数每相邻两个计数单位之间的进率
5、了吗?小数每相邻两个计数单位间的进率是10.(6)在括号里填上适当的小数。(7)把下面的小数改写成分数。0.23=( ) 0.107=( ) 0.3=( )0.79=( ) 0.005=( ) 0.45=( )(8)由1、2、3三个数字和小数点能组成多少个整数部分是“0”的三位小数?你能把它们全部写出来吗?(9)你能尝试着读出这枚古钱币的有关数据吗?方法提示:读小数时,先读出小数的整数部分,整数部分就按照整数的读法来读。如:0.58,整数部分就读作“零”;再读小数点,小数点读作“点”;最后读出小数部分:从十分位开始依次读出下一位上的数字即可。(10)据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1
6、900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你能尝试着写出这段话里的小数吗?方法提示:整数部分不是0的小数的写法。如:一点四,写这个小数时,先写出整数部分1,再在1的右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字,所以一点四写作:1.4.整数部分是0的小数的写法。如:零点零九,写这个小数时,整数部分是零,就写0,右下角点上小数点,再依次写出小数部分每一位上的数字。我知道了:写小数时,先写整数部分,按照整数的写法写,如果整数部分是零,就直接写0;再在个位的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。(11)读出下列小数。3.7 0.
7、21 0.036 120.48 0.0608(12)写出下列小数。二百点三五 零点零零七 八十点四 一百点零四(13)用0、0、3、6、5这五个数字写出一个所有零都不读的小数。6、指出下图中的角各是哪种角。7、连一连。(1)每个数字中的“7”分别表示什么?(连一连) (2)连一连。 8、算一算。(100-1)9= (200-2)9=(3000-3)9=(40000-4)9=根据你发现的规律,直接写出下题的结果。(500000-5)9=9、在说得对的下面画“”。10、仔细观察下面的三角形。(1)观察三角形每个角的特点。把每个三角形的三个角分别标出来,发现每个三角形中至少两个锐角,第三个角有的是锐
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