中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题.docx

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1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分一、基础知识综合结合名著朝花夕拾的阅读和课文藤野先生的学习，初二年级组织同学们参观鲁迅博物馆开展“致敬大先生鲁迅”的主题研学活动，你所在班级准备制作一期活动专刊。1栏目一：革命旗手。下面是同学们整理的一段材料。请阅读后完成各题。鲁迅

2、先生是怀揣着医学救国的梦想来到东京的。然而，一群不思进取的纨绔子弟，乌烟瘴气、无聊透顶的腐朽生活，让鲁迅对东京清国留学生极度的失望和厌恶。先生于是来到了仙台。很可悲的是，当时日本人还骂中国人做猪头三。在这境遇中，一个黑瘦的先生“挟着一叠大大小小的书”，以极富个性的抑扬顿cu 的声调，闯入了鲁迅的生活，他就是藤野严九郎先生。藤野先生对鲁迅给予了悉心关怀和不倦教诲。可是莫须有的匿名信事件深深地触痛着鲁迅的心灵，“中国是弱国，当然是低能儿”这无疑使鲁迅先生受伤的民族自尊心开始滴血。但在人生的岔道前，鲁迅先生没有迷失方向，他坚定地走上了责任和梦想的文学道路，他以诙谐深刻的笔触拯救着冷漠麻木的国民，他用

3、辛辣犀利的文字针砭着当局时弊。自此，有了呐喊，中国少了一个外科专家，多了一个革命的旗手。在孤独“呐喊”路上“彷徨”的鲁迅，时时忆起昔日的恩师藤野先生，这回忆不仅温暖着他孤寂的心灵，也给予了他无限的力量。他是先生、朋友、知己，他是朝花夕拾中的“思乡的蛊惑”，“使我时时反顾”，给彷徨中的鲁迅增添前行的勇气和力量寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。因为恩师的光辉犹如永不坠落的星辰，永远在b 涉的征途中温暖地闪亮！从此，他在黑暗中用笔铺成一条走向光明的五彩之路，用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙；他在困顿中用心中的利刃劈开一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑。纵然，他决定稍作休息，也会让那些在黑

4、暗中爬行的“毒虫”不敢猖狂，甚至hung 恐不安。他，鲁迅，是真正的革命战士，一位不朽的树人，一点不灭的光源！（1）依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A挟xi诲hu岔chB挟xi诲hu岔chC挟xi诲hu岔chD挟xi诲hu岔ch（2）根据拼音写汉字依次都正确的一项是（）A挫拔皇B措跋皇C措拔惶D挫跋惶2栏目二：不朽丰碑。下面是一位同学参观鲁迅博物馆后，参照先生的画像，结合对先生的了解，为先生拟的一副对联。他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）面容 ，目光炯炯， 烛黑暗；须眉浓密，头发 ，毫不犹豫 。A消瘦无所畏惧树立斗魔鬼B消瘦毅然决然根根

5、斗魔鬼C清瘦无所畏惧根根刺痼疾D清瘦毅然决然树立刺痼疾3专刊的头版要从下面两幅字中选择一幅作封面标题。请你选择并说明理由。选择： 理由： 4专刊尾版为同学们设置了留言区。下面是四位同学的留言，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（）A珍藏的连环画、“雪地捕鸟”用的竹匾、小动物的陶俑这些物品散落在鲁迅惟妙惟肖的童年世界中，让我们感受到先生温情、率性的一面。B先生的手稿让我们赞叹不已：辑录的古籍工整精致，手抄的讲义条理清晰，作品的手稿修改精当先生严谨、细致、认真的态度让我们钦佩。C“人生得一知己足矣”是鲁迅先生书赠瞿秋白的一句话，他们肝胆相照，二人之间的战斗友谊成为中国革命史和文学史上广为传颂的佳

6、话。D展柜中摆放的鲁迅先生逝世时覆盖在他灵枢上的白色绸帐，上面题写的“民族魂”三个大字庄严肃穆，在我们的心中树立起一座不朽的丰碑。5专刊主编整理了如下文字作为结束语：鲁迅是享誉中外、深受景仰的一代文学大师，是中国现代文学史上不朽的丰碑。他是新文学的奠基人与开拓者，在小说、杂文、诗歌、翻译、文学评论与研究等领域都成就非凡。鲁迅先生的文学始终与人民血脉相连，属于人民、服务人民，一代代作家、学者沿着鲁迅先生的脚步，走上文学创作与研究的道路，鲁迅先生的卓越成就、伟大精神和崇高品格值得每一位后来人深切缅怀。同学们在现代汉语词典中查到“丰碑”的意思是“高大的石碑”，“丰”的义项有：盛，多；大；容貌、姿态美

7、好。根据文段内容及词典释义，你推测“丰碑”在这里的意思是 。评卷人得分二、句子默写6古诗文默写。（1）夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书）（2）月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别）（3）王维的使至塞上以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句的诗句是： ， 。（4）古诗中有很多通过描写自然之景来传达季节信息的诗句，如王绩的野望中“ ， 。”两句就呈现出浓浓的秋意；而白居易钱塘湖春行中“ ， 。”两句则通过禽鸟的活动传达春天来临的信息，透露出诗人的喜悦之情。评卷人得分三、诗歌鉴赏阅读黄鹤楼，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠

8、悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。7诗中颈联描写了登楼所见到的明丽之景，请你描绘一下这一联所呈现的画面。8这首诗的前两联均先写 ，再写眼前景物的格局，虚中有实；从前两联的两个“ ”字可以体会到诗人 、 的情感。评卷人得分四、对比阅读阅读下面文段，完成下面小题。（一）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦

9、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A沿溯阻绝绝𪩘多生怪柏哀转久绝精妙绝伦B自非亭午夜分自康乐以来自以为是自力更生C隐天蔽日夕日欲颓日薄西山如日中天D素湍绿潭可以调素琴素昧平生银装素裹10下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）A重岩叠嶂，隐

10、天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。理解：从此句中可知；三峡周围山峰耸立，高大连绵，因此身在其中是完全看不到太阳和月亮的。B绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。翻译：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。理解：句中“绝”“怪”“悬”“飞”等词语突出了三峡春季时山、树、水的特点，“清”“荣”“峻”“茂”等词语突出了冬季时山、树、水的特点。C庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译：月光照在庭院里像积满的清水一样

11、澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。理解：作者运用比喻的修辞，把洒满庭院的月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作藻、荇，突出了月光的皎洁空明。11根据两篇短文及下面的链接材料，在后面文段中的横线上填写恰当的内容。【链接材料】春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析醒，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！（取材于白居易冷泉亭记）注：导和纳粹引导人们心情平和

12、，吸取纯洁的养分。泠泠形容风清凉。蠲（jun）烦析酲（chng）消除烦恼，头脑清醒。狎（xi）亲昵，亲近。矧（shn）况且。粹冷形容水清凉。可胜言岂能说尽。自然景物，往往能触发人的万千思绪。三峡的林寒猿啸引发了渔者 的心情，冷泉亭的自然风光令人 ，承天寺的月夜触发了苏轼“ ”的感慨。评卷人得分五、名著阅读12阅读经典名著，你可以和人物的心灵对话，与高贵的精神同行。请你从朝花夕拾西游记骆驼祥子红星照耀中国这几部名著中选择合适的人物，结合人物经历谈谈你感受到的可贵精神，并说说你获得了怎样的人生启示。（100字左右）评卷人得分六、现代文阅读【材料一】故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国

13、最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公

14、共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。【材料二】中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博已经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历

15、史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。【材料三】中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在

16、利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。 ，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。13依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（）A展出和阐明 科普实践活动的这些内容B阐释和展示 这些丰富的科普实践活动C展示和阐释

17、 这些丰富的科普实践活动D阐明和展出 科普实践活动的这些内容14阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？15依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为 、 、 （每空限8个字以内)阅读捞月亮的母亲，完成下面小题。捞月亮的母亲彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来

18、源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山

19、里女子所固有的泼辣。 “娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫

20、不安与恐惧。我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”我默默地提起水桶，慢慢地

21、跟着母子俩下了山。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。

22、面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望16本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。17请简要说说第段在全文中的作用。18细节见本质。在细节描写中，我们常常可以看到人物内心的品质、情感。请结合文本内容，对第自

23、然段的画线句描写的细节进行简要的赏析。19联系全文，请简要分析第段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。20小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。评卷人得分七、作文21每个人都有自己的过人之处。他也许是你的同学，也许是你的长辈，也许只和你有过几面之缘，但他的过人之处却让你难忘。比如他（她）或在学习上有独特的方法，或在体育上有过人的专长，又或是擅长舞蹈、音乐请以“我身边的高人”为题写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。22题目二：一个色彩鲜艳的饮料瓶从备受欢迎的商品变成了废品。如果它被投放进可回收

24、的垃圾箱，会开启怎样的人生？如果它被错误地投放进别的垃圾箱，它又将经历什么呢？请你选择一种可能，发挥想象，以“一个饮料瓶的旅行”为题，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。试卷第9页，共10页参考答案：1（1）B（2）D 2C 3 甲 甲是楷书，字体端正，笔法严谨，正好如鲁迅正直、严谨的形象。 4A 5鲁迅在中国现代文学史上贡献大、地位高，无人望其项背。【解析】1（1）本题考查字音。挟着：xi zhe，意思是用胳膊夹着。教诲：jio hu，意思为教导训诫。岔道：ch do，从主要干道分

25、岔出的路，歧路。故选B。（2）本题考查字形。抑扬顿挫：是指声音的大小起伏和停顿转折。跋涉：爬山蹚水，形容行程艰难。惶恐：意思是指惊恐，害怕； 惭愧、难为情，也表示谦恭的用语。故选D。2本题考查对联。清瘦：清净峻峭，清秀而劲健；消瘦：身体消减变瘦。根据下文“浓密”可知，此处应填“清瘦”；无所畏惧：指没有什么好害怕的，丝毫不畏惧；毅然决然：意志坚决，毫不犹豫。根据“毫不犹豫”结构，“无所畏惧”与其相对；目光炯炯：两眼明亮有神，“炯炯”为叠词；根据对联规则，“头发根根”与其相对；根据对联规则“仄起平收”，“鬼”是仄声，“疾”是平声；故此处“刺痼疾”与其相对；故选C。3本题考查书法鉴赏。结合字体特点，

26、结合对鲁迅的认识了解情况，做出选择，并简述理由即可。甲：是楷书，字体端正，笔法严谨。思想家的鲁迅是严谨、深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢。乙：是隶书，工稳端庄，中正平和。生活中鲁迅是一个直率的、随和、善解人意、不死板、脾气好、有涵养、知识面广、勇敢，超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质，跟普通人一样，拥有喜怒哀乐。据此回答即可。4本题考查成语使用或修辞手法的运用。A.成语使用不恰当，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。用这句中形容“童年世界中”，对象使用错误。故选A。5本题考查词语理解。丰碑：高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩：历史的。由“鲁迅是享誉中外、深受景仰的一代文学大师，是中国

27、现代文学史上不朽的丰碑”“鲁迅先生的卓越成就、伟大精神和崇高品格值得每一位后来人深切缅怀”可知“丰碑”在这里是指“鲁迅在中国现代文学史上贡献大、地位高，无人望其项背”。据此回答即可。6 沉鳞竞跃 云生结海楼 大漠孤烟直 长河落日圆 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥【详解】本题考查名篇名句默写。作答本题时应注意易错字词“沉鳞、竞、结、漠、直、圆、唯、晖、莺、啄”的正确书写。7在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树林，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 8 神话传说 空 失落 孤寂（惆怅，怅惘、伤感等）【解析】7本题考查描绘诗句的画面。“晴川历

28、历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草。作答时要抓住诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“晴川”“树”“芳草”“鹦鹉洲”几个意象，展开合理的想象进行描绘。示例：晴天时，汉阳原野上郁郁葱葱的树木在阳光的照耀下，苍翠挺拔，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，茂密的花草郁郁葱葱，使人心旷神怡。8本题考查诗歌内容理解。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意为：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。据此可知，诗歌前两联均先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚

29、中有实。“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”中的两个“空”字，前者抒发诗人怅然若失的情感，后者表达诗人对时间广袤的慨叹。两个“空”字表达出诗人孤寂惆怅、怅惘感伤的情怀。9C 10C 11 悲戚之感 身心愉悦 但少闲人如吾两人者耳【解析】9本题考查一词多义。A.断绝/极高的/停止/独一无二的；B.如果/从/自己/自己；C.都意为“太阳”；D.白色/不加装饰的/向来/白色；故选C。10本题考查对句子翻译和理解。A.理解有误，“身在其中是完全看不到太阳和月亮的”的表述不符合文意。“自非亭午夜分，不见曦月”意思是：如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。那么，如果在正午或午夜，则是能看到太阳或月亮的；

30、B.理解有误，根据三峡第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，此段是概述的春天和冬天时共同的景物的特点，不能拆开理解；故选C。11本题考查对文章内容的理解。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的意思是：巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。可见三峡的环境让渔者不禁感到凄凉、悲伤，触发的是悲戚之感。根据链接材料“春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气”“若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盟涤，见辄除去”可知，白居易喜爱冷泉亭周围景色，这里令人感到心平气顺，气血舒畅，洗涤心灵；表现了冷

31、泉亭的自然风光令人身心愉悦。记承天寺夜游作者先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，最后用“但少闲人如吾两人者耳”表达了自己的感慨。【点睛】参考译文：（一）在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许

32、多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影

33、子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。链接材料春天，我爱它花草的芬芳，树林的茂盛。在这里可以吸入纯净新鲜之气，使人心平气顺，使人气血舒畅。夏夜，我爱它泉水轻流，清风凉爽。在这里可以消去烦恼，解脱酒醒后的疲惫，激发游人的兴致。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚；你卧着玩赏，可在枕上垂竿钓鱼。又加清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过。不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉

34、洗涤，一见冷泉就能除去尘垢。不知不觉中给人的利益、好处说不完！12示例：选择骆驼祥子。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。祥子的这些品质是值得我学习的，激励我奋进。【详解】本题考查名著阅读。在朝花夕拾西游记 骆驼祥子 红星照耀中国中，结合其中一部作品内容谈阅读收获，说说“他”对你的影响即可。示例：选择西游记。唐僧崇信佛法，严守戒律，目标

35、明确，立场坚定。虽手无缚鸡之力，但无论遇到怎样的艰难险阻，他始终坚定着自己的信念西天取经。他勇往直前的精神很值得学习。13C 14图一说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二显示国博接待的未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，成功发挥教育功能。 15 形式多样的展览 丰富的活动体验 馆校合作【解析】13考查对词语的理解。“展示”摆出来让人看，比如说展柜，展架等等，“展出”指展览出来。“阐明”指讲明白(道理或事件)。“阐释”指说明；解释。“故宫在以往展览的基础上，改变思路”应是“展示和阐释”了一种新的方式。这里应填写对上一句的总结句，根据“科技馆在利用展品进行

36、展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室”可知这些活动是科普活动，再对应选项选择“这些丰富的科普实践活动”。14首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。图一的数据说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二数据显示国博接待的未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，让学生对所学知识有全方位的认知。15抓住各则材料的中的关键句子，材料一“通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式”概括为“展览形式多样”，材料二“根据家庭、学校和

37、社会不同群体开发了阳光少年社会大课堂文化博览三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式”概括为“丰富的活动体验”，材料三“科技馆正式启动馆校结合基地校”项目”概括为“馆校合作”。16“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩； “我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮； “我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。 17交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。 18动作描写、外貌（神态

38、）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。 19母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。 20“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的 灵魂。【解析】16本题考查内容理解和概括。注意题干中的“从我的角度概括”，同时，应仿照题目中已提供的

39、样例。结合第段“我来到川藏交界处的偏僻山村。”第段“我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。”可知，我来到川藏交界处的偏僻山村，遇到了母子俩，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，可将第一件事概括为：“我”来到川藏交界处的山村夜宿，遇到神秘的母子俩；结合第段“好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：只有这

40、个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”可知，好奇心促使“我”跟随母子俩，发现他们两个在捞月亮，可将第二件事概括为：“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮； 结合第段“我却早已听得泪流满面难以自抑”、第段“第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患”可知，“我”被娘俩的故事感动，决定联系医院接母子俩医治眼患，可将第四件事概括为：“我”被这对母子深深感动，回城后联系医院接母子俩医治眼患。17本题考查段落作用。结合第段“彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天

41、黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了悉悉索索的声音”分析，从内容上看，主要交代了故事发生的时间、地点、环境，是在“我”二十出头的时候，有天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村；“我”当时只有二十出头，心性跳脱，漫无目的，点明了“我”当时的心情；结合第段“好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回

42、家以后放在你的床前。”可知，从结构上看，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文，为下文写“我”遇见母子俩捞月亮的情节作铺垫；结合第段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵”可知，结尾处讲这位母亲捞起了“我”的迷途之心，与第段“彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”相照应，也将“我”的转变形成对比。18本题考查句子赏析。结合第段“母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，

43、瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。”这句话描写的是母亲捞月亮打水的场景，“提”“牵”“踏”“摸”运用了一系列动词，属于动作描写；“瘦弱的母亲”属于外貌描写；“用力地”“弓着腰”“吃力地”属于神态描写，这些都表现出母亲的瘦弱却坚强，劳动的辛苦，以及“摸了摸小男孩的头”这一动作表现出儿子的疼爱。19本题考查内容理解和概括。结合第段“母亲说：狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”可将“我”“泪流满面难以自抑”的原因概括为：母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；结合第段“走近以后，我才发现，

44、小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地”可将“我”“泪流满面难以自抑”的原因概括为：母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；结合第段“女人没回答我，自顾自地说：你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”可将“我”“泪流满面难以自抑”的原因概括为：母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；结合第段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。”可将“我”“泪流满面难以自抑”的原因概括为：母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。20本题考查内容理解和概括。结合第段“母亲说：狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的