【★★】2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 8.1 憧憬美好集体.doc

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1、8.1 憧憬美好集体一 选择题1集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是 ( )A规章制度 B集体愿景C成员的优秀 D领导者的影响力 2美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体( )能引领我们成长能让我们获得丰富的精神养料能让我们凝聚拼搏向上的力量能让我们感受集体的关爱A B C D3一位影片的主演在分享饰演经历时说道：“共产党人希望自己的孩子和更多的孩子未来过上更好的日子，所以舍小家为大家。我们现在过上和平富足的生活，真的要去感谢投身革命信仰中的共产党人！”这给我们的启示是 ( )A集体规则与个性化需求存在矛盾B共同的愿景形成集体成员一致的目标和追求C坚持集体主义必然牺牲个人利

2、益D面对冲突，个人要完全服从集体的利益和要求4性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明 ( )A朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B只有性格完全不同的人才能组成美好集体C美好集体是充满关怀与友爱的D关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学5开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明 ( )美好集体是善于合作的 在美好集体中，我们分

3、工协作，优势互补美好集体是充满关怀与友爱的集体中每个人都能积极配合A B C D6有人说，建立班级共同的愿景是建设良好班集体的前提。这是因为( )共同的愿景是集体的精神动力之源共同的愿景是推动集体发展的内驱力共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取有了共同的愿景，就一定能建立良好班集体A B C D7假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是 ( )A希望竞争对手因意外不能参加竞选B公平竞争，不以成败论英雄C为拉选票请同学们大吃一顿D对竞争对手保持高度“戒备”8营造良好的班集体氛围需要大家的团结合作。下面的情景体现了团结合作的是 ( )运动会上男生参加1 000米竞赛，女生加油助

4、威小明和隔壁班小强发生矛盾，小明的同学一起围攻小强老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学班里成立学习互助小组，组长及时向老师反映组员情况A B C D二 非选择题1集体愿景的含义、作用。(1)含义：拥有共同的_，向往美好的前景，承担共同的_，认同正确的_，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的_。共同的愿景引领集体成员_，开拓进取。2情境分析，简要回答。情境一：开学之初，七(9)班参加全校大扫除，负责铲除校园的杂草。班主任给大家分了工。各个小组的同学按照要求，有的拿来了铲子，有的骑来了三轮车，有的拿来了扫帚。劳动开始，拿铲子的铲草，

5、拿扫帚的自觉地把铲掉的杂草扫成一堆，骑三轮车的负责把成堆的杂草运到垃圾坑里面，按时完成了劳动任务。情境二：某中学七(3)班举行接竹竿活动。每三个同学一组，自己找组并发一段竹竿(实际上是纵剖的半片)，然后每一组三个人一起托着竹竿，竹竿上面放个乒乓球，让球从自己的竹(1)从情境一和情境二中你能得出什么结论？(2)你想成为上述情境中哪个班集体的学生？为什么？竿滚到下一组的竹竿上，不许掉下来。由于彼此配合不好，结果球老是掉下来3材料分析题。某校七年级“美好集体有我在”主题班会正在进行，下面是两位同学的发言，请你参与并完成下列任务。小海：美好集体，令人向往，我们心中有对美好集体的憧憬。美好集体积极向上、

6、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。小芳：集体有我，共建担当，我们脚下有建设美好集体的行动。在共建中尽责，是我们对集体辛勤的付出；在担当中成长，是集体对我们慷慨的回报。(1)依据小海的发言，谈谈美好集体应该具备哪些良好氛围。(2)依据小芳的发言，谈谈美好集体对我们的慷慨回报有哪些。参考答案一 选择题BCBCA DBD二 非选择题1.梦想 使命 价值观 内驱力 团结一致2.1)各尽所能，发挥所长，奉献集体；团结协作，才能互助前行。2)我希望在情境一中的班集体生活和学习。因为美好集体是善于合作的。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义，每个人都努力实现自己的价值。我希望通过我和同学们的共同努力，把整个班集体打造成一个我们为之自豪的集体。3.1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。2)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。