2023-2024学年人教部编版初中9年级语文部编版下册第1单元 单元测试 04.docx

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1、单元测试部编版语文九年级下册第1单元一、 积累与运用(30分)1.读下面的语段,根据要求答题。(8分)祖国啊,你以伤痕累累的乳房,喂养了迷wng的我、深思的我、沸腾的我。那我便为了你,投身革命即为家,任它前路苍mng,任它血雨腥风,我自抛却胆怯,甘愿取义成仁,用坚毅装饰自已的生命。(1)请给语段中加点的字注音。(4分)伤痕累累( ) 血雨腥风( )胆怯( ) 装饰( )(2)读语段.根据拼音写汉字。（2分)迷wng( ) 苍mng( ) (3)结合语境理解加点成语的意思。(2分)取义成仁: 2.下面一段文字有两处语病,请找出来并写出修改意见。(6分)电子产品越来越普及,更新换代也越来越快。根据

2、摩尔定律,每1824个月电子芯片的集成密度会增加大约一倍左右,所以基本上每一年半电子产品就会升级一代。许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。这些电子垃圾如果回收处置不当,就会污染环境。因此,相关部门要继续完善垃圾分类回收体系,提高对电子废弃物的回收处理能力和范围。(1)第 句,修改意见: 。 (2)第 句,修改意见: 。3.将下列句子组成语序恰当的语段,在横线上写出序号。(3分)先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水并将中华民族的生命意识康续传承,永远发扬光大同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰

3、富生命内涵、创造生命价值答: 4.拟人化的描写既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)(4分)示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。备选景物:微雨 白云 柳枝答: 5.口语交际及综合性学习。(9分)2022年,北京冬奥会盛典的大幕即将拉开,世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆,在塞外山峦间的长城边,向世界奉献一届精彩的奥运盛会。(1)我校为迎接冬奥会的到来,准备组织一次“强健体魄,助力冬奥”的主题活动,请你设计三项活动内容。(3分)答:(2)艾伦同学因体重超标不愿意参

4、加学校组织的体育活动,作为班长的你应该怎样劝说他?（3分)答:(3)如果小强同学作为中学生代表,准备电话采访冬奥组委会新闻发言人,请你为小强设计两个采访问题。(3分)二、阅读理解(30分)(一)阅读下面的文字,完成68题。(12分)听 雨王继怀静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

5、微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息自

6、古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，虞美人听雨中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思

7、乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自南方日报，有删改）6.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章段的内容概括。(4分)7.请结合语境，品析第段画线句中加点词的表达效果。(4分)

8、闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。8.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。(4分)(二)阅读下面的文字,完成912题。(18分)麻雀李成麻雀是最常见的鸟类，所在多有。它的形象也最普通不过，只如小儿的拳头大小，一身灰羽，上有或深或浅的麻点，或许这正是它得名的缘由。麻雀在乡间一年四季都可见到。它们把巢安在人家的房屋里面或屋檐下，占据家燕衔泥筑成的小窝，或就在屋檐钻一个洞，以此为家，生儿育女。见天就出来觅食，同时叽叽喳喳叫得热闹，从不见其作沉思或忧愁状，似乎总是忙得不亦乐乎，没闲空烦恼，这倒跟乡下的农人有几分相似。麻

9、雀喜欢成群结队活动，有时结的群很大，几十只、一两百只都是有的。它们从栖身的高处飞下来，或飞到别处，常常是一阵风似的，不约而同，不知其中是否有某一只发出号令。其实，麻雀飞得并不远，总不离居所的附近（这使我想起一句讥讽它们的话：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”）。它们是很恋故土的，这一点也跟农人相似主要是以前的农人，现在的农人，有一些已习惯背井离乡，到远方谋生了。麻雀从高处飞落地面，小嘴不停地在草丛间寻觅可以果腹的植物的种子，小小的脚丫在地上跳跃着，即使人走得很近，它们似乎也不惊慌，只当人仿佛伸手可及时，它才淡然地轻松一跳，到不远处继续觅食，伴着轻声啁啾，给人以十分“喜性”的印象。甚至大雪天里，别的鸟类都

10、已绝迹，它们仍叽叽喳喳地飞出来，照样做它们喜欢的事；穿过竹枝叶丛时，碰得积雪簌簌而落，给一派静谧的环境增添一些细碎的声响，让人满心喜悦。但是雪天到底是食物稀少，所以这时往往是乡下的孩子捕捉麻雀的好机会。鲁迅先生在故乡里讲的少年闰土教他在雪地捕捉麻雀的经验，我们这些乡下的孩子都是有的。我也曾用一支短棍将筛子支在一块扫净的雪地中间，撒上谷物，等麻雀靠近就拉倒那支短棍，满想会将它扣在筛子底下，但我没有一次获得成功。常常是眼看着麻雀走进了筛子下的空地，但一拉绳子，麻雀却灵敏地一跳飞起，逃开了，同时叽喳地叫着，带些惊恐，又像是嘲讽，似乎说它早有准备，逮不住它哩。可见麻雀并不笨，它甚至是很机警的。我的小伙

11、伴却是逮到过的，即使不是冬天，他们也可能捉一只麻雀在手里把玩，这在我看来真是奇妙得很。我们也曾尝试用弹弓打麻雀，偶尔打中，那麻雀跌落下来，却已受伤，甚至死了。乡民没有吃麻雀的习惯，但下放到村里的上海人却是吃的。这户人家的大孩子很快成了我们的孩子王，没白没黑地在村落间、田野上奔跑、玩耍，当然也免不了去掏麻雀。一般是在晚上行动，大家悄悄地走近村里的队屋、牛栏、猪圈，把手伸进白天观察到的麻雀窝里，将正在梦中的麻雀掏出来，似乎十分顺手。有时屋檐较高，大家还会搭人梯，其实也就是一个孩子爬到另一个孩子的肩上。我那时还小，常常只能做一个看客，眼巴巴地望着掏鸟的孩子，和众人一道不停地问：“掏着了没？掏着了没？

12、”有一次，一个孩子忙不迭地从别的孩子肩上滚落下来：“哎啊！哎啊！”众人忙问出了什么事，他说：“摸着蛇了，摸着蛇了，滑溜溜的！”大家便商议是不是把蛇掏出来打死，可是没有谁敢再上去掏。又有一次，一个小伙伴掏出了几只还没有长毛的雀雏，用手电照照掌心那两三个刚会蠕动的小肉团，有的主张扔掉，有的主张送回窝里。到底还是送回去了，只是不知这几只刚孵出来的小家伙以后命运如何，能否继续成长我在古书里读到“雀入大水为蛤”的句子，不知讲的是何道理。但是说明自古就有人关心雀儿的命运。也曾看到一首诗里有此一问：“我在童年乡间见到的鸟儿/有没有后裔来到我现在的城市？”这当然是明知故问我现在居住的城市，与故乡相距一两千公里

13、，即使离家乡不远的城市，恐怕也难有乡间鸟儿的后裔吧。但换个角度想想，我们都是离开了故乡的鸟儿，飞得甚至比鸟儿们更远，更远（文汇报2021年02月20日）9.作者主要写了乡间麻雀的哪些特点?请通读全文,用简洁的语言概括。(4分)10.本文的语言表达很有特点,请自选角度赏析下面的句子。(6分)(1)在穿过竹枝叶丛时,碰得积雪簌簌而落,给一派静谧的环境增添一些细碎的声响,让人满心喜悦。(2)有一次,一个孩子忙不迭地从别的孩子肩上滚落下来:“哎啊!哎啊!”众人忙问出了什么事,他说:“摸着蛇了，摸着蛇了,滑溜溜的!”11.有人说,这篇文章初看是写麻雀,实则处处写人、写情。请结合文中的具体内容来分析印证这

14、个说法。(4分)12.读完本文,小洲同学对最后一段的含意理解不够深入、透彻,请你帮她理解。(4分)三、写作(40分)13.阅读下面文字,按要求作文。(40分)学校校刊有两个栏目正在征文。请你根据对栏目名称的理解,选择其中一个,参与投稿。可以讲述经历,可以抒发感想,也可以阐述观点。栏目一涉世之初栏目二神往之境要求:(1)立意自定,题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名,校名、人名等。答案1答案:（1)li xu qi sh（2) 惘 茫（3) 为了成全仁义,不惜牺牲生命。2.答案:(1)应删掉“增加大约一倍左右”中的“大约”或“左右”（2)将

15、“和范围”改为“和扩大回收范围”3.答案:4.答案:（示例1)微雨,点洒在花间,静听花的呢喃,笑看春意满园。（示例2)白云,悠游于辽阔蓝天,流连于群山之巅,变换着俏丽的容颜,潇洒又自在。(示例3)柳枝,翻墙跨篱,舒枝展臂,挽住行人衣衫,诉说春的心愿。5.答案:（1)（示例)“强健体魄,助力冬奥”的校运动会;“助力冬奥,有你有我”主题班会;“筑梦冬奥,冰雪有情”征文比赛(2)(示例)艾伦同学,你好!体育运动能增强体质,愉悦身心,促进学习,适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身,让我们一起参加体育活动,好吗?(意思对即可)(3)(示例)请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目?请问冬奥会场馆的设计有什么

16、高科技、人性化的地方?请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响?(写出两个即可)6.答案:儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意;“我”在檐下看雨听雨,感受山中雨的气息:古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。7.答案:这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受,生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美,表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。8.答案:今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景,再现了故乡充满乐趣的童年生活;古代关于听雨的名篇佳句,让作者感受到了听雨带来的愁思;海外华侨听雨思乡的往事,引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中,“听雨”与作者的情感融合在一起,引发了

17、作者对故乡的怀念,升华为浓浓的乡愁，9.答案:忙碌热闹,无忧无愁:成群结队;飞不远,很恋故土;不怕人,十分“喜性”;不笨,很机警。(答出其中四条即可)10.答案:(1）景物描写细致,“簌簌而落”“满心喜悦”等用词典雅,富有美感,表达了作者的喜悦之情以及对麻雀的喜爱之情。(2)对人物的动作、语言描写生动形象,写出了孩子当时的紧张、惊恐,语言平实朴素,口语化强富有生活气息。11.答案:开头写麻雀忙得不亦乐乎,没闲空烦恼,跟乡下的农人有几分相似。第3段写麻雀很恋故土,跟以前的农人相似。最后一段由乡间鸟儿的后裔想到离开故土的“我们”其实都是离开了故乡的鸟儿。文章表面写麻雀,实际处处和故乡及故乡中的人联系起来,含蓄地表达了文章写作主旨。12.答案:作者把自己比喻成离开故土的鸟儿,含蓄深沉地表达出对远离故乡深深的遗憾,以及对家乡的眷恋之情。13.答案略