2023-2024学年人教版初中八年级物理下册期中考试模拟卷05.docx
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1、人教版八年级物理下册期中考试模拟卷一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)1. 如图是运动员跳水的情景,下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是()A. 可以使跳板发生形变B. 其施力物体是地球C. 一定等于运动员的重力 D. 可以改变运动员的运动状态2. 如图2是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景,这主要是利用了下列哪一个物体有惯性()A.凳子 B. 手 C. 锤柄 D. 锤头3. 下列关于力和运动的叙述正确的是()A. 汽车紧急刹车,车上的人会向前倾,说明车有惯性B. 摩擦力总是阻碍物体的运动C. 物体受平衡力作用时,一定做匀速直线运动D. 互相不接触的物
2、体,彼此间也可能发生相互作用4. 班长在操场上骑自行车,下面有关力的分析正确的是()A. 车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力B. 车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力C. 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力D. 车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力5. 任何物体能够承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被压坏。下列实例中,分析不正确的是()A. 施加相同压力,图钉尖面积越小,越容易压入墙面B. 用菜刀将肉切成肉片时,刀口越钝,所用压力越小C. 列车很重,在铁路的钢轨下铺放轨枕,可以防止压坏路基D. “奋进号”潜入深海,承受的压强很大,需用特殊材料建造6. 如
3、图3所示现象中,能利用流体压强规律解释的是() A. 用活塞式抽水机抽水B.用塑料吸管吸饮料C. 盆景自动供水装置 D.伞面被大风“吸”起7. 如图,一方形容器置于水平面上,用竖直薄隔板将其分成左、右两部分,右侧部分横截面积是左侧的2倍,隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体,液面在图中位置时,橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是()A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等C. 左侧液体的密度大于右侧液体的密度D. 容器中左、右两侧液体的质量相等8. 如图5甲所示,物体受水平拉力F的作用,在同一水平地面上运动。从t=0开始,物体的
4、运动情况如图5乙所示。关于这个过程描述正确的是()A. 物体一直做匀速直线运动B. 物体在9s内通过的路程是18mC. t=1s时,若F=2N,则物体受到的摩擦力大于2ND. 从t=3s到t=6s的过程中,物体受到的摩擦力不变二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)9. 射箭运动员比赛时用力拉弯弓,说明力可以改变物体 ;松手后弓把箭射出去,说明力可以改变物体 。10. 坐在向前行驶汽车里的小亮看见路旁的树向后运动,他是以 为参照物,司机要求他必须系好安全带,因为汽车紧急刹车时,人由于 ,将继续向前运动,可能造成碰撞伤害。11. 共享单车在水平地面上静止,它受到的重力与地面对它的支持力
5、是一对 力;刹车时捏紧车闸是通过增大 (填“接触面的粗糙程度”或“压力”)来增大摩擦。12. 将重为100N的箱子放在水平地面上,在15N的水平推力作用下做匀速直线运动,此时箱子受到的摩擦力为 N,地面对它的支持力为 N。13. 如图6所示,木块在大小为1. 5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点,它所受摩擦力为 ,此过程中,它对桌面的压强 (填“变大”“变小”或“不变”)。(g=10Nkg)14. 篆刻是我国一门古老的艺术形式,篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大 ;“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品,艺人将泥揉捏成形态各异的人物,这表明力可以改变物体的 。15. 如图7所示,浴室防
6、滑垫正面有防滑气泡,反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面的粗糙程度,反面是利用 增大对地面的压力,这两种方法都是增大 力,从而达到理想的防滑效果。16. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程,三峡船闸是世界上最大的船闸。船闸是利用 原理工作的;三峡大坝设计成上窄下宽的形状是因为液体压强随深度的增加而 (选填“增大”或“减小”)。17. 如图8所示,对吸管B吹气,管A中的水会 ,是因为流体中流速越大的位置压强越 。(选填“大”或“小”)18. 如图9两支同样的试管分别装有等质量的不同液体A和B,若按图中方式放置时,A、B两液面等高,则液体密度A B,对试管底部的压强pA pB。三、作图、实验与探究
7、题 (本大题共4小题,共31分)19. (每小题3分,共9分)(1)如图10所示弹簧测力计读数为 N。(2)图11中磁性黑板擦吸附在竖直黑板上,画出黑板擦在竖直方向受到的力。(3)如图12,钢球从斜面上由静止滚下,请在图中虚线处画出此时钢球的受力示意图。20. (7分) 如图13,某实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品,在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。图13(1)实验中通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小;(2)比较甲、乙两图的实验可以得出:在 一定时, 越大,压力的作用效果越明显;(3)比较丙图和 图,可以得出:压力一定时, 越小,压力的作用效果越明显;(4)比较丙
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