2023-2024学年人教版初中八年级物理下册9.3 大气压强课时练习01.docx
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1、 9.3 大气压强课时练习一、单选题1“生活处处有物理,留心观察皆学问”。下面对生活中有关现象的解释,正确的是()A水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加B用高压锅煮食物容易熟,是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C书包的背带做得比较宽是为了增大对人的肩膀的压强D菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦2下列生活器件中,利用连通器原理的是()A密度计B茶壶C抽水机D注射器3对下列实验的解释错误的是()A甲:压力相同时,压强随受力面积的增大而增大B乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等C丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在D丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小4生活处处
2、有物理,留心观察皆学问,以下对厨房中有关物理现象的解释正确的是()A打开电冰箱门时,发现大量“白气”,这是冰箱内水蒸气液化形成的B做菜时,揭开锅盖,锅盖内表面有很多小水珠,这是锅内水蒸气液化形成的C用煤气炉烧开水时,水温没达到100就沸腾了,这是因为煤气炉的火力太小了D用湿手拿冰箱里的冻肉时,手会被冻肉“粘住”,是因为手上的水凝华放热缘故5在做托里拆利实验时,玻璃管内外水银面的高度差取决于()A玻璃管的长度B玻璃管是否竖直C玻璃管的粗细D当时大气压的大小6如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气,细管中有液体),它是利用气体的热胀冷缩性质来工作的。下列说法正确的是()AB点的刻度值应该小于A点的刻
3、度值BB点的刻度值应该大于A点的刻度值C液柱上升,表明气体体积缩小,此时气温上升D液柱下降,表明液体体积缩小,此时气温下降7小明利用如图所示的水银气压计,测量当地大气压强的大小,他将结果汇报给物理老师,老师告诉他测量结果偏小。小明测量结果偏小的原因可能是下面哪一条()A玻璃管没有竖直放置B玻璃管顶部混入少量空气C水银槽内水银的液面太高D玻璃管太粗,管内的水银太重8下列物理知识都与西藏有关,其中描述错误的是()A西藏地区的大气压值小于1.01105PaB用塑料密封包装的小食品从北京拿到西藏会塑料包装会变的鼓一些C从沿海到西藏地区,大气压强会越来越大,游客容易产生高原反应D将两个合在一起的铜半球内
4、部都抽成近似真空状态做马德堡半球实验,同样的装置,在西藏地区做实验要比在沿海地区更容易拉开9下列关于沸腾的说法,不准确的是()A沸腾本质上是一种汽化现象B水沸腾时要吸收热量,但温度不变C水沸腾时温度是100D液体沸腾时的温度叫沸点10如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。下列说法中不正确的是()A塑料瓶装满水倒放在盛满水的盆景盘中,如果瓶底没有空气,则瓶中的水会流出B倒放在盆景盘中塑料瓶有空气进入后,瓶中水面上的空气压
5、强小于大气压强C瓶口被浸没,瓶中的水没有流出,是大气压作用的结果D若在瓶底开一孔,瓶中水就会流出直至瓶中水面与盆景中水面相平11研究气压对水沸点的影响实验(如图)。待烧瓶中的水停止沸腾后,再用大号注射器抽出烧瓶里的空气,发现烧瓶内的水又重新沸腾。 水能重新沸腾的原因分析正确的是()A抽气后,水的温度上升B抽气后,瓶内气压降低,水的沸点降低C石棉网的余温加热烧瓶D抽气后,水的温度降低12星期天,小芳在家煮饺子,当水烧开准备下饺子时,她觉得锅里的水放少了点,于是又往锅里加了一大碗水(水量比锅里的少)。将水再次烧开。如图中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图象是()ABCD二、填空题13晓丽想要探
6、究“气体分子对器壁的压强规律”,她首先做了如下实验:如图,将托盘天平的左盘扣在支架上,调节天平平衡后,将一袋绿豆源源不断地从同一高处撒到左盘上,发现天平指针偏转并保持一定角度,左盘受到一个持续的压力。容器中气体分子碰撞器壁的现象与上述实验现象十分相似。可见,容器中大量气体分子不断碰撞器壁时也会产生一个持续的压力,而_面积上所受的压力就是气体分子对器壁的压强。上述过程中运用的科学方法主要有_法。根据上述实验,若将一个内装有气体的密闭容器从地面移动到天宫一号舱中,则容器对地面的压强和容器对天宫一号舱底的压强相比,_,容器在地面时气体压强和容器在天宫一号中时气体压强相比,_。14意大利物理学家_及其
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