高一思想政治课教学工作总结3篇.docx
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1、高一思想政治课教学工作总结3篇篇一:高一政治上教学工作总结 2022-2022学年度第一学期高一政治教学工作总结 五常市山河一中 王天铸 一学期来,我仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会: 一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的
2、逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发 学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好课下作业,作业少而精,减轻学生的负担。 二、要提高教学质量,还要做好课后辅
3、导工作。高一学生缺乏自控实力,刚进入中学还不适应,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,以改进其学习方法,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足,再跟他在友好的气氛中谈心。 三、 主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。其他老师的课,对他们丰富的教学阅历和深厚的理论功底深感佩服,给自己更大的压力,以尽快提高自己的业务水平。 四、培育多种爱好爱好,到图书馆博
4、览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 五、主动参与各种教研活动,取长补短,共同进步。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。 篇二:高一政治教学工作总结 高一政治教学工作总结 黄学慧 本学期,我担当高一年级五个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。 现将本学期工作总结如下: 一、基本
5、状况 1、总体来看,中学课程量多、难度大。学生的精力主要放在理科练习上,用在政治上的时间显得有限。 2、一般班学生学问面比较狭窄,分析问题实力有限、社会经验太少。 3、初中开卷考试情形下的学习方法,放在中学行不通。 4、深化探讨思索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 5、有时易灰心,战胜困难的志气不足,自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料,深化探讨课本,保证备课质量,同时留意依据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。 2、完成教学任务。重视学生基础学问的夯实。教学中,对于基础学问,要求每个学生过关,并对过关状况作出登记。 3、精选习题,精确定位。
6、习题注意考察学生的思维实力,帮助学生进行学问迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增加实战功能。在系统的复习过程中,打算了适量的复习练习题,印发给学生,并留意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。 4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习,培育其独立思索实力。每个章节结束后,学生完成好点金训练,老师抽出典型例题讲解 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法,接受学生的提问,仔
7、细给他们讲解。对于一些上课不专心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生驾驭他眼前的难题其实是最好的对于成果优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成果较差的学生,多做激励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得胜利的喜悦,增加学习爱好和信念。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。 6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性,又能让学生熟识时事材料,还促进了学生分析、解决问题的实力。通过收集网上信息,充溢课堂信息量。 7、重视对学生的学法指导。对于高一学生,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,刚好和不定时的复习。加强对答题
8、在指导,要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。 8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,假如学生出现心理不稳定,上 课不用心的现象,会依据班主任的反馈,找他谈话,和他沟通,让他们有效的放松自己的心情,用心投入到学习上来。对于差生,我始终特别的关注,常常在下课时分和他们随意聊聊,关切他们的学习生活。有必要的时候,赐予方法上的指导。 9、想方设法提高自己的业务素养。学习其他老师的阅历,提高自己的学问素养;主动主好听课,主动参与各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。 三、教学体会 1、扎实做事
9、,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,恒久虚心务实;仔细敬业,做好自己的本职工作,不遗余力。 2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。 3、老师更要自信,更要有一颗健康、主动的心态。 4、老师要不断积累教学资料和教学阅历,要形成自己的学问体系和教学风格。 5、关爱自己和他人,敬重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际动身,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用学问充溢学生,用毅力推动学生,用创建变更学生。 四、工作中存在的问题和须要改进的方面 1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。 2、对教材的探讨还要深化。许多内容,没有充分挖掘
10、其应有的思想性,不能依据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行学问迁移。 3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成果较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。 篇三:高一政治教学工作总结 高一政治教学工作总结 【导读】:高一政治教学工作总结。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好
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- 思想 政治课 教学工作 总结
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