六年级奥数——加法、乘法原理(学生版).doc
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1、第18讲 加法、乘法原理学习目标l 理解加法、乘法原理的类型;l 会用加法、乘法原理解应用题。知识梳理 生活中常有这样的情况,就是在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用一类中的一种方法就可以完成,并且几类方法是互不影响的。在每一类方法中,又有几种可能的做法,那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决。还有这样的一种情况就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法,要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决。加法原理:如果完成一件任务有n类方法,在第一类方法中有种不同方法,在第二类方法中有种不同方法,在第n类方法中有种不同
2、方法,那么完成这件任务共有种不同方法。乘法原理:如果完成一件任务需要分成n个步骤进行,做第1步有种方法,做第2步有种方法,做第n步有种方法,那么按照这样的步骤完成这件任务共有种不同方法。典例分析 例1、一个盒子内装有5个小球,另一个盒子内装有9个小球,所有这些小球颜色各不相同。 问:从两个盒子内任取一个小球,有多少种不同的取法? 从两个盒子内各取一个小球,有多少种不同的取法?例2、从1到399的所有自然数中,不含有数字3的自然数有多少个? 例3、用5种颜色给图1的五个区域染色,相邻的区域染不同的颜色,每个区域染一种颜色。问:共有多少种不同的染色方法?例4、学校羽毛球队有12名男队员,10名女队
3、员。 (l)要挑选一名男队员和一名女队员组成一对男、女混合双打选手,有多少种不同的搭配方法? (2)该羽毛球队在比赛中获团体总分第一名,学校选一名运动员去领奖,有多少种选法?例5、找出图2中从A点出发,经过C点和D点到B点的最短路线,共有多少条?例6、现有壹元的人民币4张,贰元的人民币2张,伍元的人民币5张,如果从中至少取一张,至多取11张,那么共可以配成多少种不同的钱数?例7、由数字1、2、3、4、5、6、7、8、9可组成多少个三位数?三位偶数?没有重复数字的三位偶数?百位为9的没有重复数字的三位数?百位为9的没有重复数字的三位偶数?例8、有A、B、C、D、E五人排成一队,A不许站排头,B不
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