【化学】氧化还原反应 2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.pptx
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1、人教版必修第一册人教版必修第一册第一章 物质及其变化第三节 氧化还原反应 1.3.1氧化还原反应网科学学业要求学业要求核心素养对接核心素养对接1.1.通过实验探究日常生活中存在的氧化还原通过实验探究日常生活中存在的氧化还原现象。现象。2.2.通过氧化还原反应本质的认识过程,初步通过氧化还原反应本质的认识过程,初步建立氧化还原反应的认识模型。建立氧化还原反应的认识模型。3.3.通过设计汽车尾气综合治理方案的活动,通过设计汽车尾气综合治理方案的活动,感受氧化还原反应的价值,初步形成绿色应感受氧化还原反应的价值,初步形成绿色应用的意识,增强社会责任感。用的意识,增强社会责任感。1.1.通过氧化还原反
2、应本质的学习,形成认通过氧化还原反应本质的学习,形成认识化学反应的微观视角,建构氧化还原反识化学反应的微观视角,建构氧化还原反应的认识模型。应的认识模型。2.2.通过对汽车尾气绿色化处理方案的讨论,通过对汽车尾气绿色化处理方案的讨论,发展学生对化学价值的认识水平发展学生对化学价值的认识水平(学科价学科价值视角,社会价值视角,学科和社会价值值视角,社会价值视角,学科和社会价值视角视角)。补充维生素为何能延缓皮肤老化?都因为发生了氧化还原反应食物会腐败钢铁会生锈CuC还原反应还原反应CO2O OCu氧化反应氧化反应O氧化反应和还原反应是同时发生的,这样的反应称为氧化还原反应。2CuO +C =2C
3、u+CO2高温高温Fe2O3 +3CO =2Fe +3CO2高温高温得到氧,被氧化,发生氧化反应得到氧,被氧化,发生氧化反应失去氧,被还原,发生还原反应失去氧,被还原,发生还原反应已学知识(1 1)请根据初中学过的)请根据初中学过的氧化反应氧化反应和和还原反应还原反应的知识,分析以下反应。的知识,分析以下反应。Fe2O3 3 CO 2Fe 3 CO2 高温高温2CuO C 2Cu CO2 高温高温从从化合价变化化合价变化的角度认识氧化还原反应的角度认识氧化还原反应CuO+C Cu+COCuO+C Cu+CO2 2化合价降低,被还原,发生还原反应化合价降低,被还原,发生还原反应化合价升高,被氧化
4、,发生氧化反应化合价升高,被氧化,发生氧化反应+2+2-2 -2 0 0 0 0氧化还原反应的氧化还原反应的特征特征:存在化合价升降:存在化合价升降结论:升价被氧化、降价被还原结论:升价被氧化、降价被还原+4-2合作合作与与探究探究高温练习练习1:下列反应是否属于氧化还原反应?下列反应是否属于氧化还原反应?是的打是的打 因为有化合价升降,所以是氧化还原反应。因为有化合价升降,所以是氧化还原反应。MnO24HCl浓浓 MnCl2Cl22H2O2KClO3 2KCl3O2H2+Cl2 2HClNaCl固固+H2SO4浓浓=NaHSO4HCl氧化还原反应的氧化还原反应的特征:有化合价升降特征:有化合
5、价升降H2+Cl2 2HCl 0 0 +1-1 氧化还原反应的氧化还原反应的本质:本质:电子的转移(电子的得失或电电子的转移(电子的得失或电子对的偏移)子对的偏移)2Na+Cl2 2NaCl 宏观辨识宏观辨识微观探析微观探析0 0 +1 -1 Na+118 12 Cl +17872e+1182Na+Cl +17882Na+Cl 得到得到2e-失去失去2e-得到得到2e-失去失去2e-电子的转移电子的转移氢原子最外电氢原子最外电子层子层1个电子个电子氯原子最外电氯原子最外电子层子层7个电子个电子共用电子对共用电子对电子的得失共用电子对的偏移从从得失氧得失氧的角度认识氧化还原反应的角度认识氧化还原
6、反应结论:得氧被氧化、失氧被还原结论:得氧被氧化、失氧被还原从从化合价变化化合价变化的角度认识氧化还原反应的角度认识氧化还原反应结论:升价被氧化、降价被还原结论:升价被氧化、降价被还原从从电子转移电子转移的角度认识氧化还原反应的角度认识氧化还原反应结论:失电子被氧化、得电子被还原结论:失电子被氧化、得电子被还原口诀:升失氧口诀:升失氧(化合价(化合价升升高,高,失失电子,被电子,被氧氧化,发生化,发生氧化氧化反应)反应)降得还降得还(化合价(化合价降降低,低,得得电子,被电子,被还还原,发生原,发生还原还原反应)反应)氧化还原反应的氧化还原反应的特征:特征:氧化还原反应的氧化还原反应的本质:本
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