三年级上册语文课时练习题每课.docx

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1、三上每课练习6、新型电影一、填上合适的词语：（ ）的影院 （ ）的电影 （ ）的画面（ ）的味道 （ ）的声音 （ ）的感觉二、写出带“有”的词语：有声有色：有_ 有_、 有_有 _、 有_ 有 _三、辨一辨组词：型（ ）飘（ ）板（ ）错（）形（ ）漂（ ） 扳（ ）惜（）邀（ ） 幕（ ） 摘（ ）激（ ） 慕（ ） 滴（ ）五、造句：不仅而且_六、选词填空：漂浮 飘浮（1）蓝天上（ ）着朵朵白云。（2）花瓣（ ）在水面上，像一支小小的船队。七、阅读： 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的

2、天空。 铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候，大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。小林也跟着大喊：“冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，轻轻地问。他这才明白过来，自己是在看

3、球幕电影呢！1、从文中找出下列词语的反义词。微小-（ ） 消失-（ ） 宽-( ） 亮 -（ ）2、课文中有不少比喻句，请找出一句。_说说这句话把_比作_。3、搭配词语，用线连起来：蓝蓝的 画面 一阵阵 苹果漂浮的 阳光 一个个 白云彩色的 盘子 一幅幅 大雁金色的 天空 一朵朵 画面巨大的 白云 一对对 香味4、从文中圈出表示颜色的词语，并且说说这些词语说明了什么？_5、在括号里填上合适的动词音乐（ 响起 ） 白云（ ） 树叶（ ）阳光（）香味（ ）6、划出概括球幕电影新型在哪里的句子。7、网上呼救 姓名_一、找出下列加点字的正确读音。大雁（y yn ） 灼痛（zhu zu) 银幕 (yn

4、yng ) 夹住（ji ji） 屏幕(png pn) 森林 (sn sng ) 电影 (yng yn ) 空白（ kng kng） 两肋（li li）二、多音字组词：难nn( ) 系 x（ ） 强 qing（ ） 行 hng（ ） nn（ ） j（ ） jing（ ） xng（ ）三、填上合适的词、风（ ）浪（ ） 剧（ ）灼（ ） 窗（ ）几（ ）旧（ ）复（ ） 心（ ）意（ ） 紧急（ ）（ ）查带点的字部首除部首外几画选择正确的义项旧病复发重复 恢复 再灼痛火烧；火烧 明亮五、填量词：一（）电脑一（）学院一（）小字一（）电话一（）信息 一（ ）学生 一（ ）白云 一（ ）愿望六、课内阅

5、读苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病（ ），双腿（），不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸（ ）。此时，整个楼只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求救信息。麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。”苏珊回答。六点十分，美国紧急救援中心地电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。1、根据课文，把词语补充完整：2、联系上下文，“她”是_， 此时的“她”最需要_，3、苏珊网上呼救的地点在_， 麦克接到呼救信息的地点是_- ，课文中表示“呼救”和“救助”的距离

6、远的词语是_。4、苏珊呼救的时间是_，获救的时间是_，从发出呼救 的信息到获救，总共才花了_的时间。5、填上合适的动词：（拨通）电话（ ）资料 （ ）疼痛 （ ）信息 （ ）地址6、“麦克把这一紧急情况告诉了中心。”句中“这一紧急情况”具体指什么？在文中用直线划出有关的句子。7、用“一边一边”造句：_8、爸爸，我恨死了你的猎枪一、比一比，组词：错（ ） 抢（ ） 狠（ ） 梦（ ）猎（ ） 枪（ ） 恨（ ） 婪（ ）二、连线：一种 眼睛 沉甸甸的 女孩一个 牙齿 能干的 水桶一双 水桶 美妙的 河水一颗 境界 清凉的 歌声三、写出句中带点字的同义词：（1）她想：要是我能长大一点儿就好了。 （

7、 ）（2）小姑娘长成了一个高个儿的漂亮姑娘。（ ）（3）人们赞美她善良、能干。 （ ）四、按要求写句子：（1）东东在沙滩上拾贝壳。（把句子写具体）_（2）解放军战士救出了受灾的群众。（改成“把”字句）_（3）爸爸的猎枪击伤了一只鸟的翅膀。（改成“被”字句）_（4）十五的月亮_（把句子补充完整）五、 读句子，再用带点的词语造句：我多么希望林中的小鸟小兽们跑得远远的，逃过爸爸的目光。希望-_六、课内阅读爸爸，我会给你讲一个刚刚学会的故事，直到你把打猎的事儿忘了。想象我是一只小鸟， 想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就充满了善良。1、填合适的词语：（ ）的故事 （）的爸爸2、写出下列词语的反

8、义词： 善良（ ）3、选词填空：盼望 愿望（1）长大当一名人民警察，是王刚的美好（ ）。（2）同学们都（ ）“六一”儿童节早日到来。4、”从那时起”, 指的是从什么时候起？_5、“我恨死了你的猎枪”，还可以说成我_了你的猎枪。6、“想像我是一只小鸟，想像我是一只小兔”小作者让爸爸把他想象成（ ）、（ ），他希望爸爸_从中看出小作者_的孩子。9、一个小村庄的故事 姓名_一、读拼音，写词语Zhn ln tin rn ku d l mng_ _ _ _-bo ku yng yu jn yu qng ch jin d_ _ _-二、比一比，组词：喘（ ） 锋（）栋（）斧（）端（）峰（）冻（）爷（）三、

9、将相关的词语连接起来美丽的 家具裸露的 小村庄咆哮的 土地大量的 洪水锋利的 树木各种各样的 斧头四、排句成段（）整个大地好像盖上了一条白绒毯。（）雪停了，小青河小刚拿着扫帚去扫雪。（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。（）北风吹，雪花飘。（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。五、课内阅读：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土

10、地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、按要求画句子（1） 用“”画出具体描写“美丽的小村庄”的句子。（2） 用“”圈出小斧头将树木变成什么的词语。2、照样子，写词语。（ 山上 ）的森林 （郁郁葱葱 ）的森林（ ）的河水 （ ）的河水（ ）的树木 （

11、 ）的树木（ ）的空气 （ ）的空气3、根据上下文理解句子：（!）山坡上裸露的腿不断扩大的原因是：_(2)“大雨没喘气儿”的后果是：_（3“所有靠斧头得到的一切”中，一切包括_ 10、燕子专列 姓名_一、看拼音，写词语：t sh l j zhng f h y _ _ _ _sh sh chng t b sh j hn jio p_ _ _二、填上合适的词语：一张（ ） 一位（ ） 一座（ ）一只（ ） 一片（ ） 一个（ ）二、课内阅读有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食

12、物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播（ ）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找（ ）燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，（ ）在向人类致谢：“_。”1、给带点的多音字圈出正确的读音：几（j j ）乎

13、长（zhng chng ）途 载（ zi zi ）2、从下面的词语中选择合适的词语填写在括号里：命令 呼吁 冻僵 僵硬 肯定 仿佛3、多音字组词：间 jin ( ) 缝fng （ ） 处 ch ( ) jin ( ) fng ( ) ch ( )4、在文中找出下列词语的反义词：难受（ ） 普通（ ） 寒冷（）5、写出下列词语的近义词：濒临（）四处（ ）疲劳（ ）僵硬（）6、按课文内容填：（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路7、按要求填写查带点的字部首除部首外几画选择正确的义项特殊不同 特别突出 极；很骤降奔跑 急速 突然；忽然漫天飞舞向外流 遍 随便8、请用“”标出居民们寻找燕子的动作词、

14、燕子遇到的困难用“-”划出，小贝蒂怎么救燕子的句子用“”划出。9、联系上下文，在结尾处的横线上补写合适的内容：10、这里的特殊客人是（），11、摘表示天气寒冷的词语：文中的：_自己写的：_11 瀑布 姓名_一、读拼音，写词语：Sng ln b y jng xing yng wng zhn zh_ _ _ _ _二、在括号内填上合适的词：（ ）的浪 （ ）的风 （ ）的雾三、加部首变新字，再组词：俞（ ） （ ） 专（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )四、比一比，组词：喻 （ ） 瀑（ ） 滩（ ） 珠（ ）愉（ ） 爆（ ） 难（ ） 株（ ） 五、造句：仰望-_六、照样子，改写句子

15、：例：一座珍珠的屏好伟大呀！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！1、蝴蝶谷景象多么迷人哪！ _2、钱塘江大潮好壮观呀！ _七、课内阅读还没看见瀑布， 山路忽然一转，先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全身！好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法( )，又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道( )。站在瀑布脚下( )，好( )呀，一座珍珠的屏！时时来一阵( )，把它吹得如( )，如( )，如( )。1、按照课文内容填空：2、积累表示“看”的词语：例：仰望 _ _ _3、在（ ）里填上合适的量词：一（ ）屏 一（ ）风 一（ ）白银4、填空：（1）“这般景象”具体指_。（2）作者把瀑布比作_ 、_ 。把风吹

16、瀑布的水汽比作_、_ 、 _和 _.站在远处，远眺那瀑布犹如_。站在近处，仰望那瀑布又如_。八、默写望庐山瀑布日照_ _飞流_ _12 天鹅的故事 姓名_一、读拼音，写词语：jing ln chn dng t xin qn shn hun bo_ _ _ _h xio yng wng xing p tng kng r q_ _ _ _二、比一比组词：环（ ） 鹅（ ） 裂（ ）怀（ ） 饿（ ） 烈（ ）三、选词填空：仰望 俯视 打量 欣赏 观察 眺望 注视（1）我站在山顶上，向远处（ ）。（2）通过仔细（ ），我们发现了蚂蚁走路的奥秘。（3）西湖边的景色真美，我们不由得放慢脚步（）起来。（）

17、老师领来一位新同学，大家都上下（）着他。四、多音字组词：重 chng（ ） 降 jing （ ） 似s（ ） Zhng（ ） xing （ ） Sh（ ）五、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。清：清贫； 寂静； 公正、廉洁；清楚；（1）徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ） （2）乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ）（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）临：靠近，对着；来到，到达；将要；照着字画摹仿。（1）同学们正在细心地临摹这幅画。（ ）（2）读到这儿，我仿佛身临其境一般。（ ）课内阅读 突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰

18、面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”1、从文中找出下面词语的近义词：愣住（）忽然（）快乐（）、文中的“破冰勇士”是指_。用“”画出它奋勇破冰的句子。3、根据文章内容填空：在_的带领下，_投入了破冰工作，它们都用_扑打冰面，湖面上传来_

19、的叫声，这是一个_的场面。、课文的第1小节写出了老天鹅在用自己的身体_,有两处比喻，一是把_比作_，二是把_比作_。5、老天鹅这样做得时候，边上的天鹅会怎么想，请想象一下，并写下来。_6、下列三句话是不是比喻句，并在比喻句后打“”：（！）她红扑扑的脸蛋，仿佛一只大苹果。（ ）（2）天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。（ ）（3）它那张小脸十分逗人，简直像活了似的。（ ） 13 海底世界 姓名_一、看拼音写词语：shn shu j ru mng jng b to png pi_ _ _ _x bo xi g yn cng qi qi s y _ _ _ _二、填上合适的词：（ ）的海面 （）的星星

20、（）的金属（）的海底 （）的动物 （）的资源三、选词填空：宁静平静安静（）病房里要保持（）， 请不要高声说话。（2） 夜晚的山村一片（ ）。（3）听了战斗英雄的报告，我的心久久不能（）。四、给带点字选择正确的义项（）窃窃私语（）偷 偷偷地（2）警报（ ） 戒备 （感觉）敏锐 使人注意（情况严重）告诫五、根据意思写出词语：（1）形容波浪互相撞击。 （ ）（2）形容景致奇特怪异。 （ ）（3）（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（ ）（4）蓄积而未显露或未发掘。 （ ）六、在句中填入合适的象声词：（1）一群天鹅落在湖面上，（ ）地啼叫着。（2）早上，鸟儿在树枝上（ ）地唱着歌。（3）（ ），上课铃响了，我

21、们迅速跑回教室。七、课内阅读海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，有的像小狗一样汪汪，有得还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进 4米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下作免费的长途旅行。海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才

22、能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。 海底真是景色奇异、物产丰富的世界！、从文中找出下列词语的反义词：伸展（）有偿（）前进（）缓慢（）2、照样子，写表示声音的词语：蜜蜂（）小鸟（ ） 小狗（）小鸡（）小鸭（ ） 小牛（）3、短文第2节有_句话，是围绕哪句话写的？用“-”画出来。4、海参靠_爬行，有一种身体像梭子的鱼，攻击其他动物的时候，_；乌贼和章鱼_迅速后退；有些贝类靠 _做免费得长途旅行。5、第1节中，把动物当作人来写的句子用“-”划出来，用“”表示人的动作的词语。14、小狗杜克一、看拼音写词语：fn

23、g ch din ch q d sh ch cn hu _ _ _ _ gu do y dun jng xng n rn w yng_ _ _ _二、填上合适的词语( )地吹拂 （ ）地笑着 （）地行驶（ ）的鲜血 （ ）的小狗 （ ）的草地三、根据词解写词语：（1）不经意，没有感觉到或没有意识到。 （ ）（2）形容像风的急驰和电的急闪一样。形容非常迅速，急闪而过。 （ ）（3） 平平安安地没有受到什么损伤。 （ ）四、辨字组词：驰（）倦（ ）扎（）掣（）弛（）蜷（ ） 轧（）制（ ）笛（）拖（）祸（）苗（）施（）锅（ ）五、多音字写词语：觉 ju（ ） 刹 sh （ ） jio（ ） ch（

24、 ） 殷yn（ ） 轧 y （ ） yn （ ） zh （ ） 六、课内阅读：就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了。1、用“”画出描写杜克动作的词语。2、改写句子例: 司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来。玛丽没想到孩子会爬上铁轨。_3、看文章内容，在（）里填上合适的词语。（ ）的杜克 （ ）的杜克4、选合适的动

25、词填写：爬 跳 奔 溜 赶 蹿（1）突然，黑影一闪，小狗杜克（）上铁路。（）玛丽呼喊着，拼命（）向铁轨。（3）小尼科慢慢的（）铁路上。（）听说孩子出事，爸爸从单位（ ）了过来。15、走路的奥秘 姓名_一、看拼音写词语：m y shn x to cun y ln fn fn _ _ _ _min min xing q o m jio yn_ _ _二、填上合适的词：（）的脚印 （ ）的红点（）的蚂蚁（）地看 （ ）地说 （ ）地逃窜三、把词语补充完整：讨论（）面面（ ） 小心（ ）生机（ ） 春雨（ ） 波光（ ）四、辨一辨，再组词：尊（ ）奏（ ） 都（ ） 囔（）蹲（ ） 凑（ ） 嘟（ ）

26、 嚷（ ）五、整理句子，在括号里写上序号：（ ）我捉起蚂蚁蘸上红墨水。（）蚂蚁在纸上逃窜，留下两道红线。（）然后，把蚂蚁放回到白纸上。（）我找来了红墨水。六、课内阅读：第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。看，脚印不知是谁惊喜得大叫顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜

27、，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。、在里填上合适的标点。2、根据选文内容填空：“我们”在研究蚂蚁走路的奥秘时，先把蚂蚁_瞪大眼睛盯着，再捉起蚂蚁_后观察，最后，借助_才揭开奥秘。3、蚂蚁走路的奥秘究竟是怎样的？用“-”划出文中的句子。4、从文中圈出“我们”研究过程中得一些动作的词语：5、从文中找出下列词语的近义词和反义词：清晰（反义词）（ ） 秘密（近义词）（ ）6、照样子，写几个表示人物心情的词语：例：惊喜_ _ _ _ 16、神童的秘诀 姓名_一、看拼音写词语：qun z f ho shu zi mng li qin mo_ _ _ _g wi qn fn hu mo sn zhng_ _ _