部编版小学五年级上册语文第一单元课时练习题.pdf

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1、1 白鹭一、读拼音，写词语。ss shybih zhl（）（）（）（）wng shoynwijngxi nhu（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。1.的配合，一切。2.那雪白的，那，的长喙，增之，黛之。2 落花生一、给加点字选择正确的读音。【binpin】方便（）便宜（）随便（）便捷（）【kngkng】空间（）天空（）空地（）空白（）二、连一连。1.花生长得i xio（），但它好处很多。2.妈妈 fnfu（）我们把这 m（）地翻一下。三、选一选。1.这篇课文的写作方法是（）。A借景抒情B借物喻人2.课文围绕落花生

2、讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。A种花生B收花生C.吃花生D议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A默默无闻B不计名利C.朴实无华D外表体面3 桂花雨一、读拼音，写词语。1.p p（）做的 go bng（）十分好吃。2.全家都 jn（）在 lnhu（）的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜：没有变质；没有枯萎；（空气）经常流通，不污浊；少见的；罕见的。1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（）3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。2.不

3、来台风。我可以收几大箩。3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。4*珍珠鸟一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。垂蔓（mnwn）挨近（ii）咂嘴（z z）享受（hng xing）眼睑（jinlin）眸子（mumo）二、1.我打珍珠鸟放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A简洁B简陋C简易2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上.A遮盖B蒙盖C.覆盖D笼罩一、看拼音,写词语。kusho()jioshu()obn()fnfu()ixio()pinyi()bzhn()ynwi()二、填字组词。zhmtn()红爱()()子()肉日()()止三、在括号

4、中填上合适的关联词语。1.小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得大了一些。3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了。4.()小鸟的胆子越来越大了,()它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。1.白鹭是一首精巧的诗,又是。2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,不变)五、根据课文内容填空。1.李白的“,”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2.著名作家在落花生一文中告诉我们,人要做的人,不要做,的人。3.白鹭为我们描写了三幅画面:、,赞扬了寻常的

5、事物中蕴含着,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。一、读拼音，写词语bi lsumodioyxing qin（）（）（）（）zhyupinyixnshngsh shz ti（）（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整，并按要求填空（）红（）绿（）（）之心（）来（）去（）（）一笑不动（）（）1、我_，依旧写东西。它就放开胆子跑到了我的稿纸上。2、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。3、三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，竟然有了一株颜色艳丽的花长了出来，不时还有三两蝴蝶在附近_。4、她_，这件事啊。小事一桩，包在我身上好了，保证完成任务

6、。三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。1、我不动声色的写，默默（）xing 受着小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，d d（）()地啄着我颤动的笔尖。2、待一会儿，扭头看，这小家伙竟然（）p在我的肩头睡着了，银灰色的眼 lin（）盖住 mu 子，小红爪子刚好被 xing p（）（）上长长的绒毛盖住。3、我笔尖一动，流 xi（）下一时的感受。四.按要求写句子1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（改为“被”字句）2、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。（修改病句）3、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。（改为反问句）4、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（仿写比喻句）5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）五、我会背，我会填1.“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。”这写了珍珠鸟的，突出了它的特点。本句话采用了_的修辞手法。2.桂花树的样子_，不像梅花树那样有_。3.那雪白的_，那全身的_结构，那铁色的_，那青色的脚，增 之 一 分 _，_ 一 分 则 嫌 短，素 之 一 分_,_。