2015年五下数学第三次试卷及答案.pdf

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1、五 年 级 数 学 调 研 试 卷时间：90 分钟分值：100 分命题人：第一实小王瑾一、填空。（每空 1 分，共 14 分）（原创题）1.分数单位是81的所有最简真分数的和是（）。2.一根绳子，截去了它的43，还剩下（）。3.一块饼平均切成 6 块，爸爸吃了 2 块，小明吃了 1 块，还剩下这块饼的（）（）。4.一条公路，第一天修了52，第二天修了81，两天一共完成了这项工程的（）（）。5.在括号里填上最简分数16 分钟=（）小时3 千克 40 克=（）千克70 厘米=（）米350 米=（）千米6.185的分数单位是（），加上（）个这样的单位就是最小的素数。7.一个分数，用 2 约了两次，用

2、 3 约了一次，得65，原来这个分数是（）。8.一个分数的分子扩大 2 倍，分母缩小 2 倍后得72，原分数是（）。9.65的分子加上 15，要使分数的大小不变，分母应加上（）。10.有三条彩带，红色的比黄色的长31米，比蓝色的短51米，最长的彩带比最短的长（）（）米。二、判断。（每题 2 分，共 10 分）（原创题）1.分子、分母是不同素数的分数一定是最简分数。（）2.一根电线用去41，还剩43米。（）学校：班级：姓名：考号：装-装-订-线-学校：班级：姓名：考号：装-装-订-线-3.大于4374，小于76的最简真分数有无数个。（）4.因为1712比大32，所以1712的分数单位比32的分数

3、单位大。（）5.圆是轴对称图形，它也能密铺。（）三、选择。（每空 2 分，共 12 分）（原创题）1.下面式子的结果是21的是（）A41+41B2-131C131-12.下面的分数中，接近 1 的是（）A101B157C209D.12133.把 5 米长的绳子平均剪成 6 段，每段是 5 米的（），每段长（）米。A61B51C654.分数的分子相同表示（）。A 分数单位相同B分数的大小相同C所含的分数单位的个数相同5.一辆汽车从甲地到乙地用了半小时，照这样计算，20 分钟可行全程的（）。A201B301C31D.32四、计算。（原创题）1直接写得数。（每题 1 分，共 8 分）15332323

4、12113141523231246171211274374412下面各题能简算的要简算。（每题 4 分，共 16 分）1-51-5497+21+92+21257+(185+2518)1513-(1513-52)3.计算下面各题。（每题 3 分，共 9 分）X+31=65x-83=1x-41-31=127五、解决问题。（每题 6 分，共 30 分）（原创题）1.红星小学举办数学竞赛，设一、二、三、等奖若干名，获一二等奖的人数占获奖总人数的52，获二三等奖的人数占获奖总人数的109，获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？2.湖滨村绿化造林总面积的52栽松柏，31栽杨柳，剩下的栽果树。果树的面积占总

5、面积的几分之几？3.星期日，五年级一班的同学去世博馆参观，全班52的同学去了英国馆，83的同学去了西班牙馆，其余的同学到中国馆参观，到中国馆参观的同学占全班的几分之几？4.小明从家步行去学校，他已经走了全程的一半还多 50 米，此时离学校还有 650 米，小明家距离学校多少米？5.某市第一机械厂和第二机械厂 1994-2000 年销售额情况统计图单位：万元-第一机械厂第二机械厂1.哪个机械厂销售额增长得快？2.哪一年销售额增长得快？3.哪一年两个两个机械厂销售额最接近？参考答案一、填空。1.（2）（本题考查学生真分数的知识）2.（41）（本题考查学生分数的意义）3.（21）（本题考查学生分数的

6、意义）4.（4021）（本题考查学生分数的意义）5.（154）（3251）（107）（207）（本题考查学生单位换算的知识）6.（181），（31）（本题考查学生分数单位和素数的知识）7.（7260）。（本题考查学生约分的知识）8.（141）。（本题考查学生分数的基本性质知识）9.（18）。（本题考查学生分数的基本性质知识）10.（158）（本题考查学生分数大小比较知识）二、判断。1.（）（本题考查学生最简分数知识）2.（）（本题考查学生分数的意义知识）3.（）（本题考查学生最简分数知识）4.（）（本题考查学生分单位知识）5.（）（本题考查学生轴对称知识）二、选择。1.（A）（本题考查学生分数

7、计算知识）2.（D）（本题考查学生分数大小知识）3.（A），（C）（本题考查学生分数的意义知识）4.（C）。（本题考查学生分数的意义知识）5.（D）。（本题考查学生分数的意义知识）三、计算。1、直接写得数。（每题 1 分，共 8 分）（本题考查学生分数的计算能力）52131651253524641321742、下 面 各 题 能 简 算 的 要 简 算。（每 题 3 分，共 12 分）（本题考查学生分数的约分和通分的知识）w.02185523.计算下面各题。（本题考查学生解方程的能力）X=21x=183x=67四、解决问题。1.1-52=531-109=1011-53-101=103（本题考查学生分数的意义）2.1-52-31=154（本题考查学生分数的意义）3.1-52-83=401（本题考查学生分数的意义）4.(650-50)*2=1200（本题考查学生解决问题的能力）5.第一20001996（本题考查学生练习实际解决问题的能力）