【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第1单元第3课《短诗五首》.docx

《【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第1单元第3课《短诗五首》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第1单元第3课《短诗五首》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3短诗五首1.请运用积累的知识,完成(1)(4)题。你是历史长河里伟大的舵手,你用手中的橹桨,荡出南湖上潋滟的波光。一只红船从此带着希望和力量,迎着朝阳劈波斩浪,向着波ln壮阔的大海航行。穿过暗夜凶险,穿过岁月风沙,南昌城头的枪声划破沉沉苍穹,井冈山上迎来喷薄朝阳,雪山上隽刻下不朽丰碑,草地泥沼中写就壮美诗行。你是伟大的舵手啊,豪迈的远航路上,勇气和智慧之帆高高飘扬。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。舵手( ) 苍穹( ) 波ln( )(2)语段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(3)语段中“喷薄”的意思是:。“写就”中“就”的意思是: 。(4)这段文字主要运用

2、了 、 的修辞手法。2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 ( )A.明月/装饰了/你的窗子B.风从/大地卷来C.到你头边/放一束红山茶D.我和一株顶高的树/并排立着3.下列关于作家作品的表述有误的一项是 ( )A.统一一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有漫歌二十首情诗和一支绝望的歌等。B.萧红墓畔口占一诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集望舒草望舒诗稿灾难的岁月等。C.风雨吟一诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。主要作品有诗集桑野驰驱集等。D.断章一诗的作者卞之琳是“新月派”代表诗人。主要作品有诗集鱼目集慰劳信集雕虫纪历等。4.2021包头 参照下面

3、小诗的表达形式,仿写一首小诗。言论的花儿, 开得愈大。 行为的果子, 结得愈小。 5.政通路中学九年级将于2021年11月2日上午8点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”,请你参与。(1)某同学打算选择下面这首诗歌参赛,请你阅读后完成以下任务。假如你不够快乐汪国真假如你不够快乐/也不要把眉头深锁/人生本来短暂/为什么还要栽培苦涩/打开尘封的门窗/让阳光雨露洒遍每个角落/走向生命的原野/让风儿熨平前额/博大可以稀释忧愁/深色能够覆盖浅色用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)让 阳 光 雨 露 洒 遍 每 个 角 落仿照画波浪线的诗句,再续写两句诗。(2)本次活动将会邀请安徽青年诗人张培亮参加

4、,下面是邀请函,请你按要求进行修改。邀请函尊敬的张老师:“青春校园赛诗会”将在我校阶梯教室举行。我们谨代表本年级全体同学诚邀您光顾现场,并担任本场比赛的评委。请您务必抽出时间参加,对此我们深表感谢。政通路中学团委、学生会2021年10月30日画线句子词语搭配不当,应将“ ”改为“ ”。邀请函中用语不得体的一处是“ ”,可删去。邀请函在内容上有欠缺,请写出修改意见: 。阅读下文,回答问题。青苔撑起的一片绿意洪振秋春日,人们的视野里总是万物葱绿,百花次第开放,一派生机勃勃。百花繁,万花灿,唯有苔草很少被人提及,因为它实在微小,可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草,它没有茂林的硕大气象,

5、也没有百花的美妙身姿,只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。我非常喜欢清代诗人袁枚那首苔诗:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的,可它依然长出绿意来,展现出自己的青春。青春从何处来?它从苔草旺盛的生命力中来,它凭着坚强的活力,冲破困境,焕发青春的光彩。苔草是不会开花的,但她“也学牡丹开”,既是谦逊,也是骄傲。她虽然如此弱不禁风,却凭着自身的自强不息,争得和百花一样的开放权利,春光离不开她们不断地点缀,才显得如此春意盎然。甲在我的印象里,春风拂面,青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,爬在高高的墙头

6、上,附在苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意,写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江,“江水绿如蓝”,这是青苔的大写意、大手笔。乙在乡间的古楼里,当青苔从不远处的山坡上,开始随着春风波动、蔓延时,门前的台阶也变绿了,古楼便春光融融。此时,只要你细心观察,就会发现这些微不足道的青苔,竟是如此有气势。她们都是一根连着十根,十根连着百根,连绵起伏,渐成气象。无论是断墙残垣,还是悬崖绝壁之上,其他植物都无法落脚,唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。丙小时候,我的家乡,每年春日,也就是春雨即将来临之前,父亲总要爬上古

7、楼,上屋顶清理盖瓦,家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰,小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦,或剥下苔绿,或扯下苔丝,或拔出瓦沟中的苔草然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后,便径直去后花园,从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔,或填于兰花盆,或黏附于梅花树干上,或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中父亲说,青苔也有一些诗意的名字,她叫绮线,也称呼为绿衣元宝,百花有青苔衬托,人世间才会春色满园。在岁月的戏台上,青苔似乎错过了诗经,却赶上了唐诗宋词的好时光,也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代,青苔倍加受人珍爱,“应怜屐齿印苍苔”,园子的主人因怕满地的青苔被人践踏,所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分

8、苍凉和凄美,“小庭春老,碧砌红萱草”,青苔似乎总是见不到阳光,只在凄凄惨惨中顽强地生长着。丁真正懂得青苔心意之人,应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度,他知青苔的生存环境。中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中,使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”,后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代,苔草在中国画中出现的频次渐多,随心所欲,恣意点苔,笔情墨趣,已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农,其画梅善于在粗干上以浓墨点苔,使梅花显得气韵非凡,虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小,却点缀出他画中的春色;虽然微不足道,却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质,把自己也取名为“小善庵

9、主”“如来最小者”,可谓青苔知己也。我是江南人,深爱着门前残墙上的青苔,绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始,一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽,她却自有一番风情。她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里,撑起一些绿意,让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上,目光却关注着斜枝的桃花,或是墙头上的芦苇花。她们总是那个恬静的俏模样,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着。一点点,一丛丛,哧哧地笑着。此时,如果你没有见青苔,一定是遗憾的;没有青苔的世界,也是寂寞的。(选自人民日报副刊,有删减)6.下面句子出自原文,它在文中的位置应该是(2分) ( )江南民间有句谚语:“三月青苔露绿头,

10、四月青苔绿满河。”A.甲 B.乙 C.丙 D.丁7.结合文意,请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。(3分)8.品味第段中的画线句子,任选一个角度,分析其表达效果。(3分)9.这篇文章主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的思想感情?(3分)答案1.(1)duqing澜(2)隽刻镌刻(3)形容太阳上升的样子完成(4)比喻排比2.B 3.A4.示例:知识的根系,/扎得越深。/才能的树干,/拔得越高。5.(1)让阳光雨露/洒遍/每个角落示例:走向生命的海洋/让浪花涤荡心灵(2)光顾光临务必应写上“青春校园赛诗会”举办的时间:2021年11月2日上午8点6.A7.答案 指生机勃勃、春意盎然、

11、春色满园的青苔(意象);指自强不息、顽强生长、志存高远的精神(意境);抒发了“我”对青苔由衷的敬意和赞美之情,对青春、对人生的思考和执着追求(情感)。8.答案 示例一:运用了拟人、比喻、排比的修辞手法,赋予青苔以人的动作,形象生动地写出了青苔生长在物体上的情态和形状,表现了青苔在恶劣的生长环境中的顽强生命力。句式整齐,增强语言气势,富有表现力。示例二:“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感,生动传神地写出青苔在恶劣环境中的生长态势和顽强的生命力,表现出青苔自强不息的精神。9.答案 象征(托物言志、借物喻人)。作者借青苔的普通、卑微、生长环境恶劣却努力生长,象征在艰苦环境中自强不息、坚韧自持、努力抗争、谦逊高洁、不屈服于命运的千千万万普通劳动者的精神与意志。