【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第1单元第2课《梅岭三章》.docx
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1、2梅岭三章1.根据拼音写汉字。陈毅的梅岭三章,带领我们回溯血雨xng()风的历史,激发我们燃起“jng()旗十万斩yn()罗”的豪情,激励我们追求“自由花”的理想。它不只是诗,还是一份ji()报、一种信念,鼓励我们勇敢地与困难做斗争。2.下列句子的朗读节奏划分或重音标注有误的一项是()A.断头/今日/意如何B.南国/烽烟/正十年C.血雨/腥风/应有涯D.旌旗/十万/斩阎罗3.下列对诗句运用的修辞手法的判断及分析有误的一项是()A.断头今日意如何?创业艰难百战多。(这两句诗运用了反问的修辞手法,加强了语气)B.南国烽烟正十年。(借代,“烽烟”代指战争,这里指1927年以后的国内革命战争)C.取义
2、成仁今日事。(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”,这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲)D.人间遍种自由花。(借喻,“自由花”喻指革命成功,人民获得自由)4.下列诗句与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是()A.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹)C.毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)5.下列说法有误的一项是()A.“烽烟”是古代边境有敌人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,后泛指战火或战争。在文中指1927年以后的国内革命战争。B.“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
3、”通过革命将士的英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现出比“死而后已”更深一层的意思。C.“此头须向国门悬。”这里活用伍子胥“悬昭东门”的典故,表达了诗人关心革命、死不瞑目,想要亲眼看战友们取得胜利的愿望,表现了诗人对革命忠贞不渝的崇高品质。D.梅岭三章的作者陈毅,字仲弘,有“元帅诗人”的美誉,小序和三首诗都是诗人在“虑不得脱”的艰难处境下一气写成的。阅读下文,回答问题。大雪压青松,青松挺且直读陈毅同志诗词有感张爱萍西山红叶好,霜重色愈浓。革命亦如此,斗争见英雄。读完陈毅同志诗词选集最后一首题西山红叶,掩卷深思,激动难抑。回想陈毅同志横戈跃马、奋斗不息的一生,这位久经考验的无产阶级革命家,不就像那霜重色
4、愈浓、历久而弥真的红叶么!陈毅同志的一生,很长时间是在枪林弹雨的战场上度过的。面对各种严峻的考验,陈毅同志镇定自若,坚毅顽强,对革命的前途始终充满必胜的信心。他那些在密林里、在马背上写成的诗歌,那些溅着血迹、染着炮火硝烟味的诗歌,充分反映了他高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神。艰苦的环境,最能考验一个人的意志。一九三四年秋,红军主力北上抗日,陈毅同志因负重伤,奉命留在江西坚持游击战争。陈毅同志自述,在赣南地区的这三个年头,是他在“革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段”。是的,“野营人对雪光横”,不能谓之不难;“天将午,饥肠响如鼓”,不能谓之不苦;“日搜夜剿”“满山抄”,不能谓之不险。但是,一
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