【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第3单元《11送东阳马生序》.docx

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1、课时练11 送东阳马生序一、精挑细选。1下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）A以衾拥覆以刀劈狼首B当余之从师也无鲜肥滋味之享C俟其欣悦亲旧知其如此D足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意2下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）A送东阳马生序是一篇赠序，属临别赠言。B这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。C文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。D“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。3下列句子翻译有误的一项是（）A不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）B寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）C既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣

2、贤的学说）D辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易）4下面加点词注音不正确的一项是（）A砚冰（yn）耄老（mo）嗜学（sh）俟其欣悦（s）B硕师（shu）裘葛（qi）逾约（y）既加冠（gun）C皲裂（jn）叱咄（du）冻馁（ni）负箧曳屣（qi x）D媵人（yng）容臭（chu） 为贽（zh） 以衾拥覆（qn）5下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A余/因得/遍观群书。B不知/口体之奉/不若人也。C又患/无硕师/名人与游。D尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。二、活动探究。6学习了送东阳马生序（节选）后，八年级（2）班的同学举办了以“逆境与成功”为主题的语文

3、专题活动，如果你也来参加，你能完成下面的任务吗？（1）【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？请说说你的看法。（2）【搜一搜】你知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。（3）【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？（不少于50字）三、精准阅读。阅读下面的文段，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无碩

4、师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身傾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媼袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宽光，缀公卿之后，

5、日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（节选自送东阳马生序7下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A又患无硕师名人与游故患有所不辟也B同舍生皆被绮绣太丘舍去，去后乃至C以是人多以书假余不以物喜，不以已悲D弗之怠醉翁之意不在酒8把“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”翻译成现代汉语。9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A作者

6、在隆冬之际，手抄借来之书，十指冻僵仍不懈怠，足见其求学之勤。B作者将富家子弟的奢华和自己的贫寒作对比，表现了其求学意志的坚定。C作者用大量笔墨追述成长道路的曲折与艰辛，主要是为了自我勉励鞭策。D作者求学时期有三难一苦：无书之难、请教之难、求学之难、生活艰苦。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送

7、东阳马生序）【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。（节选自大唐新语张嘉贞）【注】下人；在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。10解释下列句中加

8、点的字。（1）同舍生皆被绮绣( )（2）咨以其事积时凝滞者( )11下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A烨然若神人虽然，受地于先王B足肤皲裂而不知学而时习之C时人莫之知也呼尔而与之，行道之人弗受D则天甚异之渔人甚异之12用“/”给下面句子断句后将句子抄写在答题卡上，限断两处。循宪方复命使务有不决者意颇病之13翻译文中画横线的句子。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。14阅读上面两个选段，完成下面各题。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）（1）【甲】文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着

9、打扮，在这方面作者的态度是_。（2）【乙】文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞_的特点。参考答案：1B2D3C4D5C6（1）示例：我认为这个同学的观点不正确。逆境的确能够锻炼人的意志，培养人的能力，但是我们不能忽视人本身的能动性，只有在逆境中不断进取，不断总结经验教训，才能够获得成功。（2）示例：逆境是到达真理的一条通道。（拜伦）苦难是人生的老师。（巴尔扎克）（3）示例：巴尔扎克说：“逆境，对于强者是无价之宝，对于弱者是无底深渊。”逆境，就好比一场暴风雨，它使强者在风雨中上进，使弱者在风雨中堕落，而成功好比暴风雨后的一道绚丽的彩虹。7C8旅社中的仆役拿热水给我洗手洗脚，用被子把我盖上，很久我才暖和过来。9C10 同“披”，穿 询问11D12循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。13（1）因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）武则天拿这件事询问张循宪，（张循宪）全按实情回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。14 略无慕艳意（或根本不羡慕） 才能超群