【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第17课《孤独之旅》.doc
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1、部编版九年级语文上册第17课孤独之旅课时练一、选择题(共3小题)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A急促(c) 撩逗(lio) 狗吠(fi) 胆怯(qi)B麦茬(ch) 掺杂(chn) 给予(gi) 肥硕(shu)C撅断(ju) 恶劣(li) 戳破(chu) 凹地(w)D嬉闹(x) 稠密(chu) 驱除(q) 觅食(m)2下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A他看完电影狼图腾,受到了震撼,感觉开卷有益B新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦C在当地人心目中,王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生D清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流
2、水3下列说法不正确的一项是()A孤独之旅告诉我们:人需要在艰苦的条件下锤炼自己,毅力需要在寂寞中磨炼,经历了考验才能成人。B杜小康在暴风雨之夜经受了身心两方面的磨炼,终于变得坚强,他对未来也充满了信心。C本文运用环境描写来烘托人物的性格、心理。D本文主要反映了农村孩子因贫困辍学的社会问题,讲述了杜小康因辍学随父亲到偏远地方放鸭的故事。二、填空题(共1小题)4孤独之旅节选自当代作家 的小说 。孤独之旅的主人公是 ,他生活的自然环境为他的成长提供了一个广阔的背景,课文高潮部分的主要事件是 。三、基础知识(共1小题)5请根据你对课文孤独之旅的初步理解,思考下列问题。(1)小说讲述了这样一个故事:少年
3、杜小康,因家道中落而失学,不得不随父亲去人迹罕至的偏远的芦苇荡放鸭。在这次旅程中,杜小康遇到了 和 两个方面的困难,它们压迫着他,同时也锤炼着他的身心,使他在孤独的人生道路上突然长大。(2)随着故事情节的发展,杜小康的心理经过了这样一个变化过程:出发时 ;到达芦苇荡时 ;安顿之后 ;时间一久 ;那天雨后天晴后 。(3)本文写作线索清晰,明暗两线交织。明线是 ;暗线是 。四、现代文阅读(共2小题)6阅读下面的小说节选,完成下列各题。学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不
4、如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本 字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸
5、前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家作证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你
6、就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝杈,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青作证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然
7、羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。王却心里明白过来,不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一
8、下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要一一我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”我想了很久,说:“抄吧。”(节选自阿城孩子王,有删改)(1)为了字典,王福做了哪些事?(2)一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。(3)第段中画横线的句子在文中有何作用?(4)抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。(5)文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?(6)结合选文,分析王福这个人物形象。7阅
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