【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级上册道德与法治部编版课时练第1单元《第2课 2.1创新改变生活》.docx
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1、课 时 练2.1创新改变生活一、基础训练1用可视化电子设备来采摘树顶的苹果,可以自动清洁马桶座圈的马桶在某省青少年科技大赛比赛现场,一件件奇思妙想的作品让人惊叹不已。这告诉我们()生活处处有创新创新就是无到有的创造发明创新是一种生活方式创新渗透在生活的方方面面A B C D2某时装店不小心将一条高档裙子烧了一个洞,如果用织补法补救,会欺骗顾客。经理干脆在洞的周围又挖了许多小洞,并进行修饰,将其命名为“凤尾裙”。一下子,“凤尾裙”销路顿开。这说明创新()A让生命充满活力B改变人们的思维方式C推动服装业发展D推动人类社会大发展3知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,
2、制度的创新促进公平正义、推动社会进步。下列属于制度创新的是()A互联网的广泛使用使世界更加精彩B1978年我党召开十一届三中全会C我国建立和完善社会主义市场经济体制D公民依法保护自己的知识产权42022年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,生动演示微重力环境下太空“冰雪”、液桥演示等实验,深入浅出讲解实验现象背后的科学原理。开展太空授课活动()以祖国强大的实力为坚实基础表明科技创新是决定当代中国命运的关键抉择显示出创新成为各个国家发展战略的重心有利于激发青少年对科学的兴趣和创新精神A B C D52022年3月5日,李克强总理在政府工作报告中指出,要
3、推动有效市场和有为政府更好结合,善于运用改革创新办法,激发市场活力和社会创造力。这表明()国家用改革之手激活创新引擎,激发企业的发展活力政府在资源配置中起决定性作用创新能让我们获得成就感国家让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果A B C D二、提升训练小颖酷爱读书,喜欢发明创造。她发现同学们的握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”;发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本,设计了“双层收纳课桌”据此回答第6、7题。6. 以上材料说明小颖()敢于打破常规,走前人未走之路关注他人与社会,看重创造的意义和价值,勇做对国家和社会有用的创
4、造者善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力大力弘扬批判精神,崇尚思维独立,拒绝接受任何意见A B C D7小颖的故事启示我们要()善于观察,提高观察和思考能力努力学习,为发明创造积累知识敢于想象,梦想一定能变为现实勇于实践,把奇思妙想变为发明创造A B C D8入睡之前,使用手机一键预定,第2天起床就能吃上热腾腾的米饭;午休时间,打开手机,就能看到家中爱猫的一举一动;下班回家,提前打开空调,进门就能感受到一阵阵凉爽。曾经想象中的智能生活,在人工智能公共服务平台的助力下已成为现实生活中十分常见的场景。对此,下列认识正确的有()技术创新有利于促进生产力发展,推动社会进步创新让我们的生活更美好对美好生
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