2020年新高考Ⅱ卷 02阅读理解B--高考真题全方位解析+二次开发 (教师版).docx
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1、阅读理解B高考真题全方位解析+二次开发 (教师版)2020年新高考卷体裁记叙文梗概本篇文章主要讲述了“禁果”与作者的祖母盒的故事。结构Para.1-2: 作者重返教学岗位并决定想办法处理“禁果”。Para.3-7: 作者与学生关于祖母盒的对话。Para.8-9: 孙子出生前后,作者与学生关于祖母盒中“禁果”所发生的事。Para.10: 作者的祖母盒成为现实。 The end of the school year was in sight and spirits were high. I was back teaching after an n. 情绪absence of 15 years, d
2、ealing with the various kinds of “forbidden fruit” that come out of bookn. 离开 adj. 各种各样的 禁果bags. Now was the spring of the water pistol. n. 春天,大量涌现 n. 手枪 I decided to think up a method of dealing with forbidden fruit. n. 方法 25 “Please bring that pistol to me,” I said. “Im going to put it in my Grand
3、mas Box.”祖母盒 “Whats that?” they asked. “Its a large wooden chest full of toys for my grandchildren,” I replied.n. 箱子,盒子,柜子 “You dont have grandchildren,” someone said. “I dont know.” I replied. “But someday I will. When I do, my box will be full of wonderful things for them.”题干24. What was the autho
4、rs purpose in having the conversation with the students?解题步骤Step 1:在题干中划出定位词。选多个词定位,以防一个词无法定位。Step 2:到文章里找出题干中的定位词。Step 3:通过定位词 (1-2个) 寻找答案指向句。Step 4:选择答案。解题思路定位标志的选择原则1) 明显定位标志:大写字母;数字;敏感词(序数词,最高级,唯一性only, unique)。2) 核心概念定位:优先选择名词,最好所有名词都找到;其次形容词和副词,最后是动词。3) 定位词的同义替换。定位根据题干关键词purpose, conversation
5、with the students以及出题顺序与原文顺序基本一致的原则,可以将答案定位到第三段。选项A. To collect the water pistol.根据分析答案指向句第三段第一句得出正确答案。故选项A正确。B. To talk about her grandchildren.第五段、第六段、第九段第一句均提到grandchildren;第五段与第六段提到自己的孙子,但只是对话内容的部分而非对话目的,而第九段第一句不涉及作者与学生的对话。选项B定位错误。C. To recommend some toys.第五段提到“给孙子准备装满玩具的大木箱,”而非推荐学生玩具。选项C编造细节。D
6、. To explain her teaching method.第一段第二句提到“作者重返教学岗位”;第二段提到“作者决定想办法处理禁果”。均无关教学方法。选项D编造细节。答案指向句翻译24“请把手枪给我吧,”我说。“我要把它放在我的祖母盒里。” My imaginary Grandmas Box worked like magic that spring, and later. Sometimes. adj. 想象的,虚构的students would ask me to describe all the things I had in it. 25Then I would try to
7、remember the vt. 描述different possessions I supposedly had taken away since I seldom actually kept them. Usually n. 财产,所有物 adj. 据说,据认为;一般看来 adv. 实际上the offender would appear at the end of the day, and I would return the belonging.n. 违规者;妨碍者,祸害;罪犯 n. 所有物,财物 题干25. What do the underlined words “the offe
8、nder” in paragraph 8 refer to?解题步骤Step 1:在题干中划出定位词。选多个词定位,以防一个词无法定位。Step 2:到文章里找出题干中的定位词。Step 3:通过定位词 (1-2个) 寻找答案指向句。Step 4:选择答案。解题思路定位标志的选择原则1) 明显定位标志:大写字母;数字;敏感词(序数词,最高级,唯一性only, unique)。2) 核心概念定位:优先选择名词,最好所有名词都找到;其次形容词和副词,最后是动词。3) 定位词的同义替换。定位根据题干关键词words “the offender”, paragraph 8可以将答案定位到第八段。选项A
9、. The students parent.原文未提及。无中生有。B. The maker of the Grandmas Box.第十段第四句提到“作者儿子将她的祖母盒make变成了现实”,并非交代祖母盒的制造者,且该句并未提及the offender的相关信息。选项B编造细节。C. The authors grandchild.张冠李戴。第五段、第六段、第九段第一句均提到grandchildren;由此尚无法得知 “the offender”是否指代自己的孙子孙女,由第八段第四句与第九段第一句推知,提及the offender时作者的第1个grandson还未出生,可见the offend
10、er并非作者的grandchild。选项C曲解原文。D. The owner of the forbidden fruit.根据分析答案指向句第八段第三、四句得出正确答案。故选项A正确。答案指向句翻译25然后我会试着回忆我应该(所谓的)拿走的不同的东西因为我实际上很少保留它们。通常情况下,违法者(违规的学生)会在一天结束时出现,我就会把东西归还给他。 26The years went by, and my first grandchild Gordon was born. I shared my joy with thatvt. 分享 n. 快乐years class. Then someon
11、e said, “Now you can use your Grandmas Box.” From then on instead of 取代,而不是coming to ask their possessions back, the students would say, “Thats okay. Put it in your Grandmas Box for Gordon.”题干26. What did the students do after they learned about the birth of Gordon?解题步骤Step 1:在题干中划出定位词。选多个词定位,以防一个词无
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