徐州市2019-2020学年三年级语文上册期末试卷.docx

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1、2019-2020学年江苏省徐州市部编版三年级上册期末调研语文试卷一、书写1. 看拼音写词语：gu z l zh wn shu qing b yn zuyo hung rng qi j li ji mng l xngg l kung w 二、信息匹配2. 在正确的音节、汉字、词语或意思下面画“”。1庆祝元旦活动马上就要开始了，同学们很兴（xng xng）奋。2那个东西一定没有发现我在（注视监视）它，仍旧慢慢地往树上爬。3诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（因为坐在乘、搭）。 三、填空题3. 同音字组词fng （_）利（_）收（_）叶li（_）人排（_）热（_）j 感（_）冲（_）（_）极

2、jng眼（_）毕（_）环（_） 4. 根据课文内容填空。1在饮湖上初晴后雨中，诗人用“_ ”来比喻西湖，因为两者都有一个共同点：_（填写诗中原句）。2小兴安岭一年四季_，是一座美丽的_，也是一座巨大的_。3山行的作者是_代诗人_，这首诗描绘的是_季节的美丽景色。诗中写了_、_、_、_，构成了一幅和谐统一的画面。 5. 根据课文内容填空。1两位男生因意见不和打了架，李老师用“_，万古胜负在于理”这句格言教育他们要以理服人，不能靠暴力解决问题。2在搭船的鸟中，我们认识了一只美丽的小鸟，它有一张_，羽毛是_， 翅膀带有_。3_是大自然的歌手。走在_里，听听树上叽叽喳喳的_；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧

3、哩哩的_；在水塘边_，听听青蛙的_。4“_，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，_。”这首诗的题目是_， 是_代诗人 _写的。“促织”，我们又叫它_或 _。 四、修改病句6. 用修改符号修改病句。1黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。2老师多次反复教育我们要好好学习。3我们认真讨论并听取了校长的报告。 五、现代文阅读7. 阅读短文完成练习。富饶的西沙群岛（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里

4、一半是水，一半是鱼。 （1）“周身”的“周”用部首查字法先查_部，再查_画。“周”在字典里的解释有：量词，用于动作环绕的圈数；周围；普遍，全面；星期。“周身”的“周”应选第_种解释。 （2）我从“_”“_”等词语中看出鱼的数量多。 （3）用“_”画出描写鱼种类多的句子。 （4）这段文字是围绕哪句话写的？_ （5）对选文中画“”的句子理解正确的一项是（）A西沙群岛海里鱼很多，鱼和海水各占一半。B这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。8. 阅读“保持干净，太太有责！”“你们俩个给我过来！”随着一声怒吼，我和爸爸乖乖地站在妈妈面前。“看看你们干的好事！”妈妈眉毛竖成倒“八”字。愤怒的目

5、光直射过来。我跟爸爸一动不动地站着,只见她一把抓起扫把,狠狠地扔在我和爸爸面前,一屁股坐在沙发上,瞪着我俩:“我再也忍无可忍了!从今天开始,家里的卫生必须一起做！”说着就写了一张保持干净,人人有责的纸条贴在了大门背后。第二天晚上,我回到家才想起我的“牵牛花早晚开放调查记录表”还没做完，幸好家里有一盆牵牛花，而且白天的记录我已经做了。可是把地面搞脏了的话，妈妈回来看到，肯定会罚我单独打扫屋子一星期的，若是收拾地面话，我又错过观察牵牛花的开放变化。于是我灵机一动，在那张“保持干净，人人有责”的纸条上加了一笔，变成了“保持干净，大人有责”，然后偷笑着去观察牵牛花了。门响了，爸爸回来了。显然爸爸也想逃

6、避打扫卫生，他在纸条上加了几笔。看着爸爸捂住嘴一脸坏笑就知道他准没干好事。“啊，这是怎么回事？”一声尖锐的女高音之后，我和爸爸交换了一个眼神，不约而同地捂住嘴，看向门口。知道怎么回事吗？原来我和爸爸的几笔将纸条上的内容变成了“保持干净，太太有责。” （1）根据意思，从短文中找出相应的四字词语。（1）要忍受也没法儿忍受，形容忍耐达到了极限。（_）（2）没有事先商量而彼此见解或行动一致。（_） （2）短文中有两个描写“我”和爸爸“笑”的词语：_和_，从这两个词语中我们可以感受到“我”和爸爸想出逃避打扫卫生的方法后_的心情。 （3）妈妈为了让“我们”一起打扫卫生，写了一张“_”的纸条；而“我”为了不错过_，把纸条改成了“保持干净，大人有责”；爸爸为了_，把纸条改成了“保持干净，太太有责”。 （4）你赞成“我”和爸爸的做法吗？为什么？_六、书面表达9. 作文到了三年级，可能有不少同学已经学会了不少本领，比如下棋、游泳、骑自行车想一想，这些本领你是怎样学会的？在学习本领的过程中，有什么感受？以“我学会了_”或“_真有趣”为题，写一写学习的过程。 http: /