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1、六年级语文第1次周周练 班级: 姓名: 基础知识一、字词填空。(24分)1、看拼音,写词语。(10分)nu y zhng rng yu s ch yng k wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu y xng r y fn ko yn dun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择正确的汉字和拼音。(6分)(1)幸(而、尔) (幅、副)度 (坐、座)无虚席(2)薄(b bo)弱 刹(sh ch)那间 转(zhun zhun)化3、把词语补充完整。(8分)专心( )( ) 无( )无( ) ( )( )心长 惊心( )( )( )风( )雨 座无( )( ) ( )( )不
2、到 养( )处( )二、按要求写句子。(14分)1、仿写词语。(6分) 头涔涔 泪潸潸 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 2、选词填空。(4分)欣赏 观赏 玩赏(1)当我敲门进去的时候,他正在()一幅书法作品。(2)我正在()刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见。不知所措 惊慌失措(1)碗又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些( )了。(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子( )。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。(4分)(1)你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 (2)无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。 三、按课文内容填空。(14分)1、甘瓜苦蒂
3、, 。 墨子 ,孰能无惑? 师说 这样的格言,我还知道 2、“为是其智 ?曰: 。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思: 3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子: 4、“在默默里算着,八千多日子已经 ;像 滴在大海里,我的日子 ,没有 ,也没有 。”这句话把八千多日子比作 ,这让我感受到 阅读理解一、桃花心木节选。(8.5分)种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗( )会养成依赖的心,根( )会浮在地表上,无法深入地下,( )我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,( )会一吹就倒。” 他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一
4、样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。2.5分2、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。这是因为 2分3、用“ ”划出使你有所感触的句子,并结合实际说说自己的理解。(4分) (二)杨柳节选 (9.5分) 作者:丰子恺。 我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“
5、参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶( w);你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(ro ro)着他们的慈母而游戏,但时时依傍( )到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音,并写出带点词的近义词。1.5分2、划线部分把杨柳当成 来写,这样写的好处是 2分 3、文章把杨柳与其它树进行对比,突出杨柳 的特点。2分4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文,用自己的话说一说。4分 习作(30分)我们的生活中,经历过许多事,也接触过许多普通的事物,它们一定会给我们留下深刻的印象。请选择你经历过的一件事或接触过的一件物,写一篇400字以上的文章,要写清楚事情的经过或事物的特点,从中你还受到什么启发。题目自拟,内容具体,感情真实。
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