罗城中心校六年级语文期末试卷.docx

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1、_小学 _年级 姓名_ 学号：_密封线内不准答题注意：答卷书写要清晰、工整，卷面要干净；密封线内不准答题，否则按作废试卷处理。 罗城中心校20132014学年第一学期六年级语文期末试卷 出卷人： 题号总分得分 一、词海拾贝。10 chn p z zhu ku w h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn o Png b qin z n zhng( ) （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。5 慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成语，猜谜语。7 先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连

2、作谜面，打一动物。（ ）针引线（ ）上添花（ ）冠禽兽张冠李（ ） （ ）颜薄命（ ）言巧语（ ）苦连天（ ）目了然（ ）东击西（ ）天动地（ ）马奔腾（ ）喻户晓 这种动物是 四、在下面的括号里填上合适的关联词。61、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。五、句子加工厂（请按要求写句子）。101、周总理在工作。（扩句） 2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。（修改病句） 4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改

3、为陈述句） 5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句） 六、课内外对对碰。121、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： 由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。 2、通过课文学习，我认识了 的周总理， 的桑娜， 的鲁迅先生。3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 、 的精神。4、给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当 ；给别人 ， ，不要挤，千万不要挤！七、阅读快乐堡。17将心比心1“简直受不了。要命！”2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸

4、妈的唠叨。3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”4“是这样的啦。代沟！”5“太对了！”6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。7“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。8“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。9妈妈沉默了。10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。12那一霎，我感到浓浓的母爱。13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，

5、上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想 ， ；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。15“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。17我顺从地照办了。18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。21将心比心

6、，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切1、结合上下文，理解下面词语的意思。唠叨 代沟 2、写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨（ ） 照料 （ ）反义词：激昂（ ） 温热 （ ）3、第（12）段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。4、给第段中横线的句子换个说法，与原文意思一样： 5、给第（14）段空白处补上合适的内容。 6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解. 7、读了第段中的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗 中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来： 八、口语交际。3六（4）班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。九、习作七彩园30现代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣赏，用心去感受，一定会发现身边也有不平凡的人，请你以“ ，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。提示： 内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。