人教版语文五年级上册第六单元测试题.docx

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1、义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第六单元学业水平评价 班级：_ 姓名：_ 分数：_一、看拼音写词语。（10分） chn du min tin tn xi jn shn zo o( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn bn fi x q t yun qun w ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的音节下面画“_”。（7分） 1、母亲掏衣兜，掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票，用龟（u jn）裂的手指数。 2、既然我是母亲，就应（yn yn）及早教（jio jio）他看（kn kn）病。 3、面对突如其来的灾难（nn nn），人们都很难（nn nn）过。三、

2、选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分） 1、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、破烂不堪 安图索骥 心安理得 B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄 C、一如既往 忐忑不安 高瞻完瞩 2、“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是（ ） A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明（ ） A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力

3、大 C、地震时间短四、按要求写句子。（6分） 1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的广播。（缩句） _ 2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句） _ 3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去。”（改为第三人称转述） _五、课本回顾（15分） 1、“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式：一是来自_的爱，是一种_的爱；二是来自_的爱，是一种_的爱。 2、读完慈母情深一文，眼前仿佛出现了一位_的母亲，_的母亲，_的母亲，_的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样地令人难以忘怀。 3、_，朋友笃诚信。 4、爱亲者，_；敬亲者，_。 5、孝在于_，不在于_。 6、我们经

4、常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊_，非宁静_。我还知道它是_的名言。 六、课内阅读。（11分）人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因数失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室

5、的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？（3分） _ 2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句放是对父亲的_描写，由此让我们感受到_。（2分） 3、在地震灾难中，父子俩

6、都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了_。（3分） 4、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为_。说儿子了不起是因为_。（3分）七、课外阅读。（15分） 牵着母亲过马路 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” 到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里

7、短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲我把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变

8、成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一们一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢；过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 1、第自然段中写母亲为什么喜不自禁？（2分） _ 2、第自然段中写“母亲” 为什么眼里闪过惊喜？（2分） _ 3、第自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分） _ 4、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括，每一点不超过8个字。（3分）_ 5、这篇散文写得很感人，或许触动了你的心弦，心中有很多话要向你的妈妈诉说，请给你的妈妈发一条短信。（2分）_八、习作表达。（30分）题目：抹不去的记忆提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦！感情真挚，400字以上！