统编版初中语文八年级上册 第10课《三峡》公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、统编版初中语文八年级上册 第10课三峡公开课一等奖创新教学设计三峡教学设计 教学目标： 1.朗读文章，悟情感 2.疏通字词，析文意 3.揣摩妙点，品写法 教学重点：感受三峡奇美的风光 教学难点：品析文章高妙的写法 教学过程： 一、导入 今天，让我们一起随着著名地理学家郦道元进行一次三峡之旅。 二、读文章之韵 a.读好领起词的短暂拖音 b.读好四字短语的节奏 c.读好特别之处的顿音 三、识文字之趣 a.带“山旁的字和它们的意思 巴东三峡 峡：两山夹水的地方。 重岩叠嶂 嶂：zhng，高耸如屏障的山峰。 岩：巨石凸起形成的山峰。 绝巘怪柏 巘：yn，极高的山峰。 清荣峻茂 峻：jn，高而陡峭。 b

2、.带“氵”旁的字和它们的意思 沿溯阻绝 沿：顺流而下；溯:s逆流而上。 素湍绿潭 湍：tun急流的水。 悬泉瀑布 瀑：从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。 飞漱其间 漱：sh冲荡。 林寒涧肃 涧：此指峡谷。 猿鸣三声泪沾裳 沾：浸湿。 小结：带“山旁的字有趣地体现出三峡山多的特点，带“氵”旁的字集中体现了三峡水的独特风貌。通过这样的趣味识字，我们有了对三峡山水的初步了解。 四、明文章之意 以小组为单位，结合课下的注释完成对全文的翻译。 五、赏三峡之美 三峡风光真美，最美在“ _，给人_之感。 【示例】三峡风光真美，最美在“两岸连山，略无阙处”，给人连绵之感。 小结：豪情之壮美 清幽之优美 悲凉之凄

3、美 六、品写法之妙 从修辞手法、表现手法、用词精炼、视角变化、结构层次等方面去品味郦道元写法的高妙之处。 【示例】郦道元写法真妙，“清荣峻茂”一词用笔凝练，短短四个字就向读者描绘了一幅水清树荣山高草盛的图景。 小结1：三峡清流回旋，高山矗立，怪柏展姿，飞瀑跌落。 小结2：作者妙笔之下，所写之景，动静结合，声色兼备，层次清晰，修辞巧妙，视角多变，大笔点染更让人拍案叫绝。 作者写景，采用的是大笔点染的手法。连绵的群山，雄伟的屏障，高峻的山峰，汹涌的江流，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，苍翠的怪柏，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，一个又一个画面，展示着三峡的奇美景象。 七、结语 愿三峡的美丽风光永远停留在你我心间，愿三峡的铿锵音乐永远萦绕在你我耳畔。