5《孔乙己》课堂教学实录（公开课一等奖创新教学设计）.docx

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1、5孔乙己课堂教学实录（公开课一等奖创新教学设计）初中语文 孔乙己课堂教学实录 一、解字词，读字音 师：孩子们先看一下，咱们学习的方法是批注吟诵学读书（生读）。好，先解字词，读字音（出示：一、解字词，读字音），好，你读一下。（大屏幕出示：羼水、荐头、阔绰、声气四词及其解释。） 生：羼水（chn）：混合，掺杂；荐头（jin）：介绍职业的人；阔绰（chu）：阔气；声气：这里指态度。 二、细读文，察体温 师：很好，孩子们，这四个词语我们一定要掌握，会读、会写、会解释。文章是人写的，人是有体温的，那文章也是有体温的，再看看这篇文章，它每段的温度如何，凉的还是热的。 出示：酒店、酒，给人感觉是凉的，还是热

2、的鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒， 这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文， 靠柜外站着，热热的喝了休息。 师：这段文字是凉的还是热的？ 生：凉的。 师：怎么你得出凉的呢？ 生：热的。 师：到底是凉的还是热的，从哪里看出是热的？ 生：热热地喝了休息。 生：可以随时温酒。 生：有热水。 师：哦，有热水。文章一开头，这酒店给人是一种凉的还是热的感觉？ 生：热的。 师：嗯，是热的，酒店里有酒，那你爸爸喝酒的时候，喝的是凉的还是热的？ 生：凉的。 师：那是白酒。如果是绍兴黄酒，热了喝更好

3、，明白了吗？酒喝到肚里是凉的，还是热的？ 生：热的。 师：文章开头，酒店和酒给人的感觉是凉的还是热的？ 生：热的。 师：对，酒店是热的，酒也是热的。（大屏幕出示酒、热。）请在第一段批注“热字。 酒店与酒是香醇的，温暖的，温馨的，热烈的（再次大屏幕出示。）中国是酒的故乡，各种酒都有，酒是热的，酒店也是热的，那么掌柜的态度是怎样的。 出示：掌柜的态度怎样。 1.我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。 2.外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在

4、热水里，然后放心：在这严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 生：觉得“我”太傻。 师：掌柜对“我的态度是凉的还是热的？ 生：凉的。 师：凉的，掌柜的想让“我”伺候长衫主顾，那就是说你得会伺候人，会说话，有的时候得撒个谎，说假话，哄骗或糊弄长衫客。那“我能糊弄住吗？会糊弄人的人，聪明还是傻？ 生：聪明。 师：得是个聪明人。“我”样子太傻干不了这事 侍候不了长衫主顾。还有一件事。掌柜说我干不了，那是什么事呢？掌柜的想让酒多卖钱，怎样才能多卖钱呢？ 生：羼水。 师：对了。那“我能干得了吗？ 生：干不了。 师：在短衣

5、帮的监督下，没法羼水，所以说掌柜的说他干不了这事，啥事？ 生：羼水。 师：注意，孩子们，所谓羼水，就是掺杂使假。羼水，掺杂使假这事他干不了。照顾不了长衫主顾，也学不会羼水。那掌柜怎么对待？ 生：想辞退他。 师：那辞退又不得。好了，掌柜的态度是凉的还是热的？ 生：凉的。 师：好了一起来读。（大屏幕出示：态度 冷漠 冷酷 阴冷 冰冷。）对冰冷、冰凉。酒店与酒是热的，但掌柜的态度却是凉的。但“我”的心情，是凉的还是热的？ 大屏幕出示：我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所

6、以至今还记得。 师：仔细读。（生读。）我的心情是凉的还是热的？得找出原因来。 生：我的性格是凉的。 师：哎，是心情还是性格？ 生：我的心情是凉的。 师：找出根据来。 生：因为只有孔乙己到了才能笑。 师：那他自己呢，因为什么是凉的。 生：因为工作很无聊、单调，掌柜的又很凶。主顾也没有好声气，叫人活泼不得。 师：好，孩子们，要仔细读，写出一个字，是凉的，还是热的，就是有下划线的那个地方。好了，这时他的心情很单调，很无聊，再读一下。（生读。）再读一遍，从“总觉得开始读。就是一个字 凉啊。老师也是这么批的，批了四个字。（大屏幕出示：酒店 热 酒 热 态度 凉 心情 凉。）再往下看。 大屏幕出示：酒店的

7、氛围如何 1.孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。 2. “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 3.他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！孔乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 4. 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 师：酒店的氛围是怎样的？请大家读一下。（生读。师纠正学生的错误。） 师：这几段，他写了一种气氛，你感觉他是热的，还是凉的？ 生：热的。 师：好

8、，感觉是热的。好再换个词儿，酒店的气氛很 生：热闹。 师：好，热闹，再换个词儿。 生：欢快。 师：好，欢快。再换个词儿，生：愉快。 师：这种氛围是凉的还是热的呢？ 生：热的。 大屏幕出示：氛围 1.热闹、热烈、热火朝天。 2.热情似火、热血奔腾。 3.热爱、热心。 4.酒店，掌柜对孔乙己一片热心。 5.大家热情似火。 师：酒店里的酒客可喜欢这个孔乙己了。全文 3 次写到“快活，13 次写到“笑”，5 次写到“都笑了。所以，众声喧哗，众声热闹。好，大家再默读，看一下是凉的还是热的。 大屏幕出示： 1.孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道， “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问

9、他的人，显出不屑置辩的神气。 2.他们便接着说道， “你怎的连半个秀才也捞不到呢？孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 生：热的。 师：热的，热情似火啊，热烈、热情、热闹，是不是呢？ 你们批注也画个问号，是不是这些人都拿孔乙己当欣赏的人，都爱他，都关心他，表达了对他的一片热心 ，对不对啊？如果你是孔乙己，有人“关爱”说：“孔乙己，你今天又偷人家东西了！这是什么口气？思考，动脑子。 大屏幕出示：关心 关爱 热情 热心 1.“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！” 2.他们又故意的高声嚷道，

10、 “你一定又偷了人家的东西了！ 3.什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” 4.“孔乙己，你当真认识字么？ 5.“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 师：大家看这是关心、关爱吗？你告诉我，这是凉的还是热的？ 生：气氛是凉的。 师：嗯，气氛似乎是热的，可气氛的内核、灵魂是凉的。气氛的内核是 生：凉的。 师：或者说这帮人的哪里是凉的。 生：心。 师：对，心是凉的，那说气氛是热的，对不对啊？不对！改过来。读书要有疑问，你解释一下？ 生：因为店里的人都不跟他好好说话，说他是小偷，偷人家东西。 师：他们对这个“小偷怎么样。 生：开玩笑。 师：这些人怎么样？ 生：坏的。 师：对，孔乙己当然做了一件偷

11、书的坏事，可是这个坏事，你不能天天提啊，不能在人家眼前提啊，他偷书当然是不对的。可是这帮人如何对待孔乙己？ 生：嘲笑。 生：戏弄。 生：讥讽 师：拿着别人的伤疤当鲜花。戏谑，调弄他，那个字念 xu，好，念一下。 大屏幕出示：戏谑 耍弄 调侃 玩乐 拿人伤疤当鲜花 1.“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！” 2.他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！ 3.什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” 4.“孔乙己，你当真认识字么？ 5.“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 师：能不能拿别人的伤疤当鲜花啊？ 生：不能。 师：好，不能拿着别人当一个玩物。孔乙己内心感觉是怎样的。 大屏幕出示

12、：孔乙己的内心感觉是怎样的？ 1.他不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱。 2.孔乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白” 3.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？ 师：孔乙己的内心是怎样的，凉的，还是热的？ 生：凉的。 师：哦，凉的，从哪里可以看出是凉的呢？ 生：别人说他偷书。 师：看他的反应，从文字中看他的反应。 生：睁大了眼。 生：不回答。 师：不回答，如果别人是关心他，他不可能不回答。 大家都在戏弄孔乙己，他的内心是拔凉拔凉的。看看孔乙己的表情是怎样的，咱们来读一下，读描写表情的词语就可以了。 大屏幕出示：

13、孔乙己的表情怎样的？ 1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 2.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？” 3.孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。 师：最后成灰色的了。青白，涨红，青筋，灰色，面对戏弄、嘲笑、挖苦，孔乙己心里激动、激愤、愤怒、愤慨。这酒店，就是人间啊，那么这人间到底是凉的，还是热的呢？ 生：凉的。 师：凉的，好，咱们一块来读。 大屏幕出示：酒店人间 阴冷 冷酷 冷冽 冷漠 1.“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！ 2. 他们又故意的高声

14、嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！” 3. 什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 4.“孔乙己，你当真认识字么？” 5.“你怎的连半个秀才也捞不到呢？ 师：看这五句话，如果表示关心、关爱、喜欢，应该怎么读？（轻声地）“你脸上又添新伤疤了”，好了， （高声地）“你脸上又添新伤疤了。哪一个语气是对孔乙己的关心？ 生：第一个。（指轻声的语气。） 师：第一个，你关心一下他。 生：你脸上又添新伤疤了（轻柔地）。 师：第二个讽刺挖苦，怎么读。 生：你脸上又添新伤疤了。（高声地） 师：高声的，应该怎么读？ 生：“你脸上又添新伤疤了”。 师：太温柔了。（生在老师的引导下，不断尝试。）你站起来，指着

15、我说。（用老师的情绪感染学生。）他们又故意高声嚷道，他们是低声，还是高声啊？如果低声是怎么读？（老师走到一生旁，低声读：“你一定一句）是吧，这是朋友间的关心，就咱俩之间知道。如果是讽刺挖苦，嘲讽他，应该怎么读，他要让酒店里的人都知道。来，指着我。 生：你一定又偷人家东西了。 师：太温柔了。（在老师的不断引导下，学生高声读出了句子中的挖苦与讽刺。）来，下一句。（声情并茂地高声读：“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”在老师的指导下，不断指导学生读出句子中的冰凉语气。） 师：来， “孔乙己，你当真认识字么？ （老师用挖苦的语气来读。并指导学生进一步体会。） 师：同学们，每一句话都像箭一

16、样，直刺到孔乙己心里，所以氛围是热，还是凉啊。 生：凉。 师：好，批注上写下凉。 大屏幕出示：批注 1.酒店 热 2.酒 热 3.态度 凉 4.心情 凉 5.氛围 凉 师：看一下，孔乙己的中秋是凉的还是热的？ 大屏幕出示：酒店 人间 阴冷 冷酷 冷冽 冷漠 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道， “他怎么会来？他打折了腿了。掌柜说， “哦！” “他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？“后来怎么样？” “怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半

17、夜，再打折了腿。“后来呢？” “后来打折了腿了。 “打折了怎样呢？” “怎样？谁晓得？许是死了。掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 师：海上生明月 ，天涯共此时，但愿人长久，千里共婵娟。这个节日是热的，还是凉的？ 生：热的。 师：这个节日是热的，家家团圆，家家热闹，在这个时候，孔乙己是凉的还是热的？ 生：凉的。 师：哪里是凉的？ 生：他打折了腿。 师：受伤了，孤独一个人，他有家吗？ 生：没有。 师：他有兄弟、姐妹、妻子吗？ 生：都没有。 师：还有谁关心他？掌柜的特别关心他，掌柜的为什么那么关心孔乙己？ 生：因为他欠了掌柜十九文钱。 师：他是关心孔乙己这个人吗？ 生：不是。关心他欠他的钱。 师：

18、掌柜的关心他的钱，不是关心孔乙己这个人的冷暖与安全。如果孔乙己不欠酒店的钱，掌柜的会想起孔乙己吗？ 生：不会。 师：中秋是凉的。好，做一下批注。 大屏幕出示： 1.中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。” 2.掌柜也伸出头去，一面说， “孔乙己么？你还欠十九个钱呢！孔乙己很颓唐的仰面答道， “这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了！但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！” “取笑？要是不偷，怎么会打断腿？孔乙己低声说道

19、，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 3.我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 师：（读屏幕上的句段）孩子们，这个中秋对于孔乙己来说，是凉的，还是热的？ 生：凉的。 师：从哪里看出来的。 生：“温一碗酒。腿都打断了，人们还是嘲笑他。 师：再来体会一下，孔乙己怎样的心境、怎样的语调、怎样的表情。 大屏幕出示： 1.他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道

20、， “温一碗酒。” 2.孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 师：“温一碗酒”，这是哀求的语气。（生读，老师指导。）孔乙己低声说道：“跌断 （指导学生朗读，读出颤音。）好了，写下批注。 大屏幕出示：孔乙己的初冬是怎样的 1.初冬 凉 2.凉似铁 凉如雪 凉彻心扉 凉入骨髓 师：初冬是凉的，孔乙己的年关、端午、中秋又是怎么样的？ 大屏幕出示：孔乙己的年关、端午、中秋，又是怎么样的？ 1.到了年关，掌柜取下粉板说， “孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 2.我到现在终于没有见 3.大约孔乙己的确死

21、了。 师：大约孔乙己的确 死了。读死了之前，要沉默三秒钟，轻轻地吐出来，不愿意他死。（老师指导学生朗读。）好的，孩子们，他的年关、端午、中秋是怎样的呢？ 大屏幕出示：批注 1.年关 凉 2.端午 凉 3.中秋 凉 师：掌柜只记得孔乙己欠的钱，过节的时候，要结账，孔乙己还没有还钱。可是这人间，却没有人惦记孔乙己的安危、孔乙己的冷暖、孔乙己的健康与温饱。所以这人间啊，凉！我们批注，通篇在写一个凉，三、扣字词，解核心师：本来酒店是热的，酒是热的，但整体都是凉的，那什么是凉呢？凉本义羼水、加冰的寒粥，引申，羼水，加冰。那这是一个名词、动词，还是形容词呢？凉的本来是寒粥，是羼水、加冰的凉，这是名词还是动

22、词啊？ 生：名词。 师：对名词。我们引申为，羼水，加冰。这变成什么词了？ 生：动词。 师：我们现在所说的凉的，往往是形容词，好大家再来读这一段。 大屏幕出示：羼水他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。 师：你看，孩子们，鲁迅先生在写凉的时候，羼水、加冰，说人间凉薄。他有没有伏笔啊，在哪里。 生：有，羼水。 师：哎，这个羼水就是凉。这里就是加水，这叫羼水，这篇小说就是写羼水，羼水就等于凉。还等于薄，那就羼上水后，那味道是浓，还是薄的。用一个词来形容就是？ 生：薄酒。 师：味道啊

23、，稀薄、寡淡、无香。大家看这个酒店的人情是浓的，还是稀薄的？是凉的，还是热的？ 生：凉的。 师：是浓的，还是稀薄的？ 生：稀薄的。 师：就叫作薄情。酒店里这一群人，有没有浓情的人？ 生：没有。 师：都是什么人？ 生：薄情的人。 师：因此，鲁迅先生在这篇文章里，已经蕴含了两个字，咱们一起来读一下。 大屏幕出示：羼水 = 凉 薄 凉，无热，无温薄，无香，无醇酒，稀薄，浅薄，无味不醇厚，不醇香，不浓烈 师：所以孔乙己的核心 ，他写的是什么？ 生：凉薄。 师：薄情，冰凉。鲁迅先生与孙伏园谈话说，孔乙己写的是“一般社会对苦人儿的凉薄”，这里的“苦人儿是谁啊？ 生：孔乙己。 师：孔乙己遭受的凉薄。孔乙己遭

24、受人间的奚落与嘲弄。孔乙己遭受玩弄与戏耍，咱们读一下。 大屏幕出示：酒无香，人无温，似霜，似雪，似铁，凉薄。 酒无香，人无温，戏谑他，耍弄他，调侃他。 拿他伤疤当鲜花，凉薄。 四、深处思，抓灵魂 师：孔乙己从开头一直到结尾，在说“温两碗酒，要一碟茴香豆”。 “温两碗酒，是什么意思？其实孔乙己似乎是说：“我要温热，我要温暖，我要温情。”因为孔乙己缺少温热，缺少温暖，缺少温情。 那“薄是什么意思？是“稀薄无香”。“要一碟茴香豆，其实孔乙己似乎是在说：“我要回香、回醇香、回醇厚。”好，我们把后面再读一下。 师：“茴香是啥意思。 生：醇香，醇厚。 师：这个“茴”呢？这个茴字怎么解释？ 生：回味的回。

25、师：再组个词，回来，还有什么？ 生：回家。 师：还有什么？对，回归。“茴香是什么意思啊？ 生：回归温暖。 师：“回归温暖”，还是“回归醇香啊？ 生：回归醇香。 师：回归，回来。明白了吧！大家看，这个“茴香”就是这样的。 大屏幕出示： 1.茴香豆，就是用八角茴香（大料）煮熟的蚕豆。 2.蚕豆，本叫胡豆，蛮夷之地野味的豆。 3.煮热的蚕豆，有浓烈、醇厚、醇香的味道。 4.茴香， “回到醇味、香味，去除杂味、野味。 师：妈妈煮肉的时候加不加这个大料，不加的话好不好吃？ 生：有，不加不太好吃。 师：加了茴香（大料）就有好的味道了，就回到了香味，这个茴香（大料）的作用是什么？ 生：回归浓香的味道。 师：

26、对，回到醇浓的味道，把那些杂味、野味、邪味怎么样了？ 生：去除了。 师：民间文化呢，茴香就是“回香”，或者“回乡。咸亨酒店里有没有醇正的香气？ 生：没有。 师：那是什么气啊？ 生：冷气，邪气。 师：对，阴冷之气，冰凉之气。所以说，他要说“回香”。酒，是充满了醇香的。酒本来是香醇、浓烈、温热的。 就如古诗里说的：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光，“深深美酒家，曲曲幽香路”。可是咸亨酒店里的酒羼了水，人间羼了水。人心坏了，人长了邪恶之气了，掺杂使假了。 大屏幕出示：温酒，要茴香 1.“温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱。 2.“温两碗酒，要一碟茴香豆。” （九个钱） 3.“温一碗酒，要一碟茴香

27、豆。 （五个钱） 4.“温一碗酒，要一碟茴香豆。” （五个钱） 5. “温一碗酒。他从破衣袋里摸出四文大钱。 师：开始，孔乙己进酒店，喊的是“温两碗酒，要一碟茴香豆”。 后来他没钱了，赊账，欠着款，共欠了“十九个钱。 这十九个钱，是三次喝酒欠下的：第一次是“温两碗酒，要一碟茴香豆”，欠九个钱；第二次和第三次都是“温一碗酒，要一碟茴香豆，两次各欠了五个钱。最后一次来酒店，孔乙己被打折了腿，拿的是现钱，最后四文钱。 孔乙己喊出的“温两碗酒”或者“温一碗酒，其实孔乙己喊话的意思里，蕴含着鲁迅先生的寓意，那就是“要温暖，要温热，要温情，要人间充满温暖”。这就是鲁迅先生在孔乙己里埋设的富有寓意的“机关。

28、 “人间要温暖”是哪句话表达的？ 生：温一碗酒。 师：那“人间要回香呢？ 生：要一碟茴香豆。 大屏幕出示：不要掺杂使假的凉薄世界要回归温暖、醇香的人间，不要羼水，这人间应该充满醇香，不能羼水，这人间必须充满书香；回香，回归醇厚、暖人的酒香；回乡，回到那文明的诗书故乡！ “救救孩子”“温两碗酒，要一碟茴香豆。 师：好了，孩子们：不要掺杂使假的凉薄世界，要回归温暖、醇香的人间，鲁迅先生小时候，就像孔乙己这样被戏弄、嘲笑过，因为他家道中落，他感受到人间薄凉。 孩子们读一下（生读）， “温两碗酒，要一碟茴香豆。” （师高声唱读。） 五、救孩子 ，要回香 师：孩子们，最震撼人的在这里。鲁迅用象征的笔法，

29、在这里写到了教孩子学好还是学坏？ 生：学坏。 大屏幕出示：教羼水 教孩子学坏、凉薄 1.在这严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 2.不会羼水，就不合格，就辞退。 师：孔乙己要教孩子们学好，还是学坏呢？ 大屏幕出示： 1.你读过书么？， “读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？” 2.孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说， “对呀对呀！回字有四样写法，你知道吗？ 3.他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。 4. “不多不多！多乎哉？不多也。 师：孔乙

30、己教孩子写“茴香”，你读过书吗？我要考一考茴香豆的回字怎么写啊？有四样写法，你知道吗？他还会给孩子茴香豆吃，孩子吃完还不散，都望着碟。不多了，不多了，人间已经没有香味了。其实他也是一个文明人，教孩子“书香、文化之香，教孩子“回香”。 孔乙己里， “掌柜的教孩子坑蒙拐骗、掺杂使假，孩子长大，就是又一个跟掌柜一样的人，长大的孩子怎样对待像孔乙己这样的人呢？ 生：嘲笑他。 师：孔乙己作为一个文化人、读书人、知识分子，教孩子“回香”，做文明人，传播文化，让世界“回香，回到一个醇香的人间。来读一下。 大屏幕出示： 教羼水 教回香 教羼水 坑蒙拐骗，掺杂使假 制造一个凉薄的世界 教茴香 传播文化，世界回香 回到一个醇香的人间 师：其实这里就有了象征的含义，孔乙己在这里就像作启蒙。咱们再读这里。 大屏幕出示： 不要掺杂使假的凉薄世界， 要回归温暖、醇香的人间， 这人间，不要羼水，应充满醇香； 这人间，不能羼水，要充满书香。 回香，回归醇香； 回乡，回到文明的书乡！ “救救孩子”“温两碗酒，要一碟茴香豆。 师：最后两句话，必须读出那种呼唤，那种呼喊。“温两碗酒，要一碟茴香豆。” （师唱读。）好，孩子们，希望你们创造一个回香的世界，一个温暖的世界，而不要创造凉薄的人间！谢谢孩子们！