《总也倒不了的老屋 》公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、总也倒不了的老屋 公开课一等奖创新教学设计三年级上册12课总也倒不了的老屋教学设计 一、教学目标: 知识目标:认识“暴、凑等8个生字。会写“洞、准、备”等13个字。能正确读写“门板、准备、暴风雨”等词语。 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。知道根据题目、插图、故事内容里的线索进行预测,初步感受预测的好处。 情感目标:体会老屋善良、乐于助人的优秀品质。 教学重难点: 重点:掌握基本字词,边读一边预测故事情节,学习预测的基本方法。体会老屋善良、乐于助人的品质。 难点:边读边预测故事情节,学习预测的基本方法。 教学方法:讲授法 自主学习法 小组合作法 教学准备:课件、 教学过程: 激发兴趣,导
2、入单元主题 1.脑筋急转弯导入单元主题-预测。 检测生字、新词掌握情况。 破洞 准备 暴雨 凑近 喵喵 孵蛋 墙壁 叽叽 饥饿 蜘蛛 屋檐 张开 偶尔 撞到 吃饱 漂亮 晒太阳 2.提问:观察整篇课文,和我们平时学习的课文有什么不同呢?(介绍旁批)这节课,我们一起学习。 合作学习、细读感悟 1.学习第一自然段 a.自由朗读第1-2自然段。 b.这是一座什么样的老屋 在文中找出相关语句,说一说。 老屋已经活了一百多岁了它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。猜一猜:下面的故事? 2. 学习老屋帮助小猫的部分。 a.分角色朗读这一部分。 b.板书:老屋帮助了小猫什么 暴风雨的晚上,
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