6《阿西莫夫短文两篇》公开课一等奖创新教案.docx

《6《阿西莫夫短文两篇》公开课一等奖创新教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《阿西莫夫短文两篇》公开课一等奖创新教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6阿西莫夫短文两篇公开课一等奖创新教案教学设计阿西莫夫短文两篇 激趣导入 他，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。一生著述近500本，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表作有基地新疆域等，重要科幻文学作品有“基地系列“银河帝国系列”“机器人系列等多部中长篇小说。他是谁？今天我们来学习阿西莫夫短文两篇。 教学目标 1了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说明文的特点。 2把握两篇短文的说明思路、说明顺序、说明方法及语言特色。 3.激发学生爱好科学、主动探索的精神。 整体感知 默读恐龙无处不有思考： 短文依据 _的事实,说明了_

2、_ 理论。从中我们明白_。 学法一：明对象知事理，扣题目抓首尾段。 研读赏析 南极发现恐龙恐龙并不适应南极气候它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？（发现问题） 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活后来“泛大陆又分成四个部分所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。（找出答案） “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论的新的有力证据。（得出结论） 说明顺序：逻辑顺序（现象本质） 辨别说明顺序: 时间顺序:说明事物的发展变化（年代：古今; 季节：春冬 一天:早晚） 空间顺序:说明事物的形状、构造，多用于叙述建筑物的结构（表方位、立足点、行踪变化

3、等词语如上下、左右、内外、东西南北等） 逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系（主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部、总分） 学法提示： 抓住显著语言标志 把握文章段落层次 课堂小结 学法二：理顺序学推理，提文中关键词句。 研读赏析析方法 科普作品，又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，展现魅力科学。 细读文本，勾画出运用说明方法的句子并分析作用。（说明方法） 品语言 说明文语言的准确、严谨

4、，请加以分析。跳读课文圈画出你认为用的准确严谨的词语加以赏析。 学法三：析方法品语言，带技巧细读文章。 自学被压扁的沙子 默读被压扁的沙子，找说明对象，梳理说明思路理顺序，品析说明方法、说明语言。 学法提示： 明对象知事理，扣题目抓首尾段； 理顺序学推理，提文中关键词句； 析方法品语言，带技巧细读文章。 说明对象及事理： 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 说明顺序： 逻辑顺序（原因结果） 比较拓展 1本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明角度、说明顺序、说明方法、说明语言方面比较） 说明角度： 恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动；被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝

5、的原因推断地球可能曾受到撞击。 说明顺序： 都采用逻辑顺序，重说明事理，篇幅短小，深入浅出严谨地将抽象的科学知识层层剖析。 说明方法： 都采用了举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释等说明方法。 说明语言：准确简练，浅显易懂。 2.阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过 6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 3.恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假说，其实还有多种相关的假说。课外搜集整理资料，写一篇小短文阐述你的认识，并互相交流。