《大青树下的小学》公开课一等奖创新教学设计_2.docx

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1、大青树下的小学公开课一等奖创新教学设计课题：大青树下的小学 教学内容：部编版三年级上册大青树下的小学第1课时 教学目标： 1会认“坝、汉、艳等10个生字，会写“晨、绒、球”等13个字，能正确读写“早晨、穿戴、鲜艳等21个词语。 2.朗读课文能够做到正确、流畅，初步了解课文内容。 3.通过对课文的的学习掌握课文内容，体会重点语段所表达的情感，了解我国各民族儿童团结友爱以及他们快乐的学习生活， 体会作者字里行间传达出的自豪与喜爱之情。 教学重难点 1.教学重点：认识本课10个生字;正确读写课文中的21个新词 2.教学难点：了解和体会作者字里行间所传达出的自豪和喜爱之情。 教学过程 (一)插图引入，

2、揭示课题 1.同学们，老师在一次偶然的机会去到了一所非常有趣的学校，同学们想不想和老师一起去看一看呢？ 2.多媒体出示课文插图，老师引导学生观察、对比图中学校和自己学校的区别。 预设：（1）图中的校园有动物，有钟，有穿着鲜艳的民族服饰的小学生，我们的学校没有。 （2）图中的校园环境和我们不一样。 3.导入新课，引出课题：同学们观察可真仔细，你们有一双会观察的眼睛，正如孩子们所说，这真是一所有趣的学校，同学们愿不愿意跟老师一起去参观一下？ （二）初读课文，随文识字 1.多媒体出示阅读提示： （1）认真听老师范读，孩子们一边听一边标出课文中的生字词，标出文章的自然段。 2.课件出示本课“坝、汉、艳

3、”等10个生字。同学们听读了课文后，你会读课文的生字了吗？ 3.指名读生字，教师相机纠正读错的地方、全班再读一遍。 4.学生自由再读一读，记一记。 5.孩子们，现在老师把这些生字宝宝送回课文中，你们还能准确的把它们读出来吗？ 6.分小组读课文。 孩子们，现在我们一起来回忆一下识字的方法：课件出示 （1）借助课文插图认识：凤尾竹、鲜艳、摔跤、飘扬等词。 （2）用偏旁归类词语。 7.同学们认识这些生字词后，你会认真正确的书写吗？来挑战一下吧！课件出示本课需要写的生字，请同学们交流讨论，说一说每个字书写需要注意的地方，生字词在田字格中的占比，容易写错的地方。 8.老师黑板上示范书写，对个别重难点字进

4、行指导。 9.学生在习字本上书写本课作业。 （三）再读课文，整体感知 1.学生自由读课文，思考：读了课文后你对大青树下的小学有怎样的了解。 2.指名在班上进行交流。 3.引导学生整体把握内容，理清课文脉络。 （1）快速默读课文，概括每部分内容，课文是分几部分写的，每部分写了什么内容。 （2）指名汇报交流，老师相机补充。 （3）孩子们，在你的心中，大青树下的小学是一所怎样的小学？请你用自己的话写一写。 （四）课堂小结 1.教师帮助学生归类复习本节课学习的生字。 2.大青树下的小学里的孩子是那么快乐、幸福，现在就请孩子们带着这种感情朗读课文。 （五）随堂练习 （1）开火车读拼音，学生在作业本上写词语 （2）比一比，组词。 （3）词语应用，我会填。