s五年级下册教学计划共.docx

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1、 s五年级下册教学计划共6篇 - 面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更

2、新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，XX我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式 2 - 集、昆虫记等，也常常和我沟通读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮忙的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采纳多种形式美化和丰富

3、自己的家庭作业，思想汇报专题期末进展作业评比，大大提高了学生完成作业 的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都 4 - 3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比的是学生的反响和机敏，范文写作学生在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级讲演竞赛中，鼓舞学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。 5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中，指导学

4、生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，许多学生做了特别精致的资料夹，有的依据收集的资料写出的赞美家乡的美丽习作，收到了很好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打 6 - 养；重视文化的熏陶，留意民族性和现代性的统一。 在学习语文的过程中，范文TOP100感受了多彩的民族文化的无穷魅力，感受了我国各族人民英勇、纯朴的美德，激发民族骄傲感；培育学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情；树

5、立自强、独立、勇敢奋斗、无私奉献的精神；注意进展共性，丰富自己的精神世界。在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育良好的学习习惯。用钢笔书写正楷字，行款整齐，并有肯定速度。能书写楷书，在书写中体会汉字的较美丽。连续学习了用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有肯定速度，并能抓住文章大意。能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子，在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达 挨次，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章的根本表达方法，在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出 8 - 篇3：语文S版小学五年级上册教学总结反思 20232023学年度第一学期五年级语文S版教学总结反思 朱

6、颖 本学期的下半我担负五年级的语文教学任务。我重视落实课堂常规，重视培育良好学习习惯，修建良好的学习环境，重视学生的根底学问稳固与语文根本技能的练习，培育了学习的独立学习力量，准确到达了“向40分钟要质量”的要求。现详细总结以下： 一、加强合作，深钻教材。 对本册教材的讨论，我除自己反复研读，深入分析，还加强与其他教师的探讨。（1）深入教材。每单元、每篇文章，我对教材的根本思想、根本概念、重点句子的含义和重点的字词、教材的构造、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题确实定、材料的取舍、要求的同一，作文教学取得较明显的成绩。 （2）针对学生。在备课组教研的基 10 - 3、

7、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，进步了教学效力。 4、加强了拓展练习，语文生活化，生活语文化，寻求大语文境地。 三、教学讨论，获益许多。 1、仔细参加了语文教研组绽开的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了进步。如以语文标准化学问大赛为契机，自觉学习和应用标准化的语言。 2、时刻关注最新语文教学动态，仔细学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，精益求精教学手段与方法，进步课堂教学的质量。 3、常思己过，不断进步。坚持写教学反思，坚持自觉讨论教材与教学

8、方法。 4、虚心向同事们学习，努力进步课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 12 - (来自: XX:s版五年级语文下册教学总结) 六、重视课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过搜集与扫瞄，为深入理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 另外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径取得学问，培育力量。本

9、学期我们当然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但也存在许多缺乏，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！ 14 - 15 s五年级下册教学规划共2 五年级英语下册教学规划 五年级英语下册教学规划 一、学生状况分析： 学生虽然有了肯定的英语根底，但两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，根底教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1.激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念。 2.培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯。 3.使他们初

10、步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。 4.培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 5.适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三、教学内容与目标： 1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2.能听、说、认读21个单词。 3.能听懂、会唱8首歌曲。 4.能完成6个自我评价活动。 5.能理解6个幽默小故事。 6.能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施： 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中

11、学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、学困生教学措施： 1.了解学困生心理，建立师生感情。 2.敬重、理解、宽容、善待学困生。 3.借助集体力气感染学困生。 4.给学困生制定适合他们进展的学习目标，充分确定他们完成教学目标的力量，以到达培育其自信念。 5.家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式准时与家长相互沟通，沟通信息。 六、学优生教学措施： 英语是一门交际工具，是一门实践性很强

12、的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 1活泼课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。到达逐步培育自学的力量。 s五年级下册教学规划共3 - 极性和主动性。坚持课堂“数学之星” 的评比，严格要求的同时鼓舞学生上进。 二、教学内容 图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其

13、四则运算的根底上教学初等数论的一些根底学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步熟悉的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和 2 - “数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材依据学生所学习

14、的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标 1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌 4 - 用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解

15、决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 五、课时安排 依据义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，试验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了80课时的教学内容。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢 6 s五年级下册教学规划共4 五年级下册阅读教学规划 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是

16、走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，促进学生的共性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极协作学校开展的的读书活动，特制订此读书规划。 教学目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的力量，大力促进学生

17、学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校园建立，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 教学要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并治理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底

18、上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、深入开展读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗读、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自己的读书规划，并请教师家长负责监视规划的执行状况。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于小时（在学校利用课余时间自由读不少

19、于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣传口号： 1、我读书，我欢乐。 2、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 教学措施： 1、保证训练的时间。我们对寻常的语文课作了调查，一般学生的读及练习的时间只有分钟左右，甚至更少。因此，要求每节课必需最大限度地安排学生活动时间，一般应二分之一左右。 2、要留意训练的质量。不留意质的过量训练是低效的，甚至是有害的。要留意训练的针对性和有效性，要围绕教学目标细心设计语言文字的训练，要以听说读写的综合训练为主要形式。 3、训练要贯穿于教学过程，要到位，要有层次。重点训练要分步实施。要重视学习方法的指导和迁移

20、，特殊要帮忙学生把握思维的过程和方法。 4、训练应面对全体学生，力求全部的学生能参与训练。不要让学生把训练看作是负担，要为学生创设愉悦的气氛，以到达最正确效果。要变单一的“教师出题学生做题教师评价”模式为让学生自己提要求，共同拟答案，集体来评价。凡重要问题和说话训练都要在全班同学参加的根底上再请个别同学答复。 年 月 日 s五年级下册教学规划共5 五年级科学下册教学规划|五年级科学教学 规划【下册】 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好

21、根底。 二、教材分析： 1、整体概述： 由 沉和浮、时间的测量、热 和 地球的运动 四个单元组成的。教学时要留意以下几点： 1 (1)供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 (2)帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 (3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 (4)本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究力量。 2、单元简析： (1)第一单元沉和浮： 学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探

22、寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二 2 是从密度的层面解释沉出现象。 (2)其次单元时间的测量： 学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对 时间 的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。 (3)第三单元热： 学生在三年级 温度与水的变化 的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 (4)第四单元地球的运

23、动： 让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 3、材料清单： 3 (1)第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 (2)其次单元时间的测量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 (3)第三单元热： 温度

24、计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、 4 橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 (4)第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、学生状况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的兴趣，科学素养进展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加

25、，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 5 我所任教的班中，总体上课堂纪律好，奇怪心强，且思维活泼，科学的探究欲强，但思维有些局限，发言不积极，表现欲望差，两极分化比拟明显。应特殊留意培育，形成良好的气氛，让学生在探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生

26、的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 6 3、对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 五、根本措施： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导) 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现

27、象。 7 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验 专题讨论 情境模拟 科学小制作 争论辩论 8 种植饲养 科学嬉戏 信息公布会、报告会、沟通会 参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学梦想 七、教学进度表 周次 日期 教材内容 1 始业教育;1、物体在水中是沉还是浮;2、沉浮与什么因素有关 2 3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力 9 3

28、6、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液体中的沉浮;8、探究马铃薯沉浮的缘由 4 单元复习概念梳理;1、热起来了 5 2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩 6 5、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的;7、传热竞赛 7 8、设计制作一个保温杯;单元复习;期中考试 8 1、时间在消逝;2、太阳钟;3、用水测量时间 10 9 4、我的水钟;5、机械摆钟 10 6、摆的讨论;7、做一个钟摆 11 8、制作一个一分钟计时器;单元复习概念梳理 12 1、昼夜交替现象;2、人类熟悉地球及其运动的历史 13 3、证明地球在自转;4、谁先迎来拂晓 14 5、北极星 不动 的隐秘;6、地球在公

29、转吗 15 7、为什么一年有四季;8、极昼和极夜的解释 11 16 单元复习概念梳理;机动 17 总复习 18 总复习 19 复习考试 【五年级科学下册教学规划二】 一、学情分析： 五年级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。 12 要求学生有急躁、细致的学习态度。新教材中局部学问比拟抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 二、教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术的联系，加

30、强了和其它学科的联系。本册教材引入专题讨论这一教学内容。 包括以下几局部：人体内部的隐秘、我们怎样看到物体、生物的生长与生殖、春夏星空、生活中的机械、讨论与实践。 依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能进展观看、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进展探究。 13 科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。 科学学问：使学生了解生命世界、地

31、球与宇宙世界的一些根底学问、变化所需的能量来源、科技与将来世界的严密关系。以及运用学问进展科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到进展。 三、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 14 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我

32、们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 3、对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 四、教学措施： 1.开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习。 2.建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。 15 并在期末对学生做的文件夹进展展现与评比。 3.发挥评价对学习和教学的促进作用。 教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三

33、类评价工具供教师和学生使用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 4.注意情感态度与价值观的培育。 通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 5.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究力量和 16 技术设计力量，培育创新意识和实践力量。 6.树立安全意识。培育学生具有安全参加探究活动的学问、力量和习惯。 7.积极参加新教材试验。 8.开展环境教育，进展生物种养殖的课外试验，讨论生物与环境间的关系。 五、潜能生培育措施： 依据对学生

34、状况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在： 1、对学科学问无学习兴趣; 17 2、无科学探究意识，科学探究力量差; 3、缺乏合作意识; 4、实践力量缺乏。 针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，供应合作与参加的时机，培育他们科学探究的力量;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展 一帮一 的活动帮忙他们。 六、课时安排： 相关 18 19 s五年级下册教学规划共6 一、指导思想学会求真，学会求知。困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。二、班级学生状况分析 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过

35、术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中

36、半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时

37、资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。三、教学的奋斗目标五年级下册数学教学规划作力量较差。本学期将针对班级实际状况，抓好根底学问教学的同时，加强学对较慢，学习根底不扎实，学习方法不对，

38、合作意识较差，创新意识和动手操燕、陈洪琨、谢其孝、王立志、郭泽明等。但也有局部学生承受学问的力量相练习，学习较主动，大局部学生根底学问扎实，思维较活泼。如钟朋肖、池晓新精神和实践力量、动手操作力量，全力以赴，扎实工作，让学生学会做人，有效提升学生的学习品质，着力提高课堂教学效率。努力培育和提高学生的创生学习的学习方式，激发学生自主学习的积极性，提高学生自主学习的力量，教学理念，转变教师的教学行为，打造高效课堂，提高课堂实施水平；转变学改革为重点，围绕素养教育，坚持以“学生进展为本”的教育理念，转变教师求，以教学教研为核心，以精细化治理为手段，以课程改革为中心，课堂教学树立科学进展观，全面贯彻党

39、的教育方针，围绕学校、教育处的工作目标和要级（4）班有51人，其中女生19人，男生32人，本班学生总体来看团结友爱， 2023至2023学年度其次学期我担当五年级（4）班的数学教学工作，五年自觉遵守学校纪律，礼貌待人，自理力量强。70%的学生能自觉按时完成作业、本学期的教学目标是：培育学生的创新意识和实践力量，激发学生学习数本学期我班的教育教学工作以2023年全省教育工作会议精神为指导，坚固 对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展念的进展。 三、本册教材分析进展学生的数感。教材的重点内容。 （一）、本册教材的特点：有价值的数学，人人学有用的数学。收获激发学生的学习兴趣与内在

40、动机。 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固

41、些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术

42、：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 1、优化编排构造，突出数学的文化特色，为培育学

43、生的数感供应丰富。 （二）、本册教学重点、难点中，及格率到达80%，平均分为75分，优秀率到达55%，差生率低于6%，大数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意面积提高学生的计算力量，思维力量，进展学生的空间观念，努力做到人人学学的兴趣，树立学好数学的信念，培育学生良好的学习习惯。力争在期末考试 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的 4、加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 3、

44、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观 2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注意培育学生敏捷的计算力量， 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题的力量。 教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数 对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展的加法和减法，统计。 2、解决问题和方法 1、根底学问和技能： 教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算 知道体积和容积的意义以及度量单位，会进展单位之间的换算，感 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟熟 理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对