四年级奥数——算式之谜(剖析版).doc
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1、第05讲-算式之谜教学目标l 解答算式谜问题时,要先仔细审题,分析数据之间的关系,找到突破口,逐步试验,分析求解;知识梳理 1、算式谜:一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。2、解决这类问题,可以根据已学过的知识,运用正确的分析推理方法,确定算式中的未知数字和运用符号。由于这类题目的解答过程类似于平时进行的猜谜语游戏,所以,我们把这类题目称为“算式谜题”。注意:解答算式谜问题时,要先仔细审题,分析数据之间的关系,找到突破口,逐步试验,分析求解,通常要运用倒推法、凑整法、估值法等。3、解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选
2、择有特征的部分作出局部判断;2利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4算式谜解出后,要验算一遍。典例分析 考点一:加减法算式谜例1、在下面的算式内,各填上一个合适的数字,使等式成立。4 9 - 7 1 7 5 2 - 8 5 3 6 2- 2 2 47 2 4- 1 8 8 5 3 64 9 2- 3 1 7 1 7 55 2- 2 8 2 4【解析】例2、在下面算式的括号里填上合适的数。【解析】根据题目特点,先看个位:75=12,在和的个位( )中填2,并向十位进一;再看十位,( )+4+1的和个位是1,
3、因此,第一个加数的( )中只能填6,并向百位进1;最后来看百位、千位,6+( )+1的和的个位是2,第二个加数的( )中只能填5,并向千位进1;因此,和的千位( )中应填8。考点二:乘除法算式谜例1、下面算式的内,填上适当的数字,使算式成立。 答案:【解析】已知被乘数个位是8,积的个位是2,可推出乘数可能是4或9,但积的百位上是7,因而乘数只能是4,被乘数百位是1,那么十位上只能是9。(算式见右上)例2、在里填上适当的数,使算式成立。【解析】 例3、里填哪些数字,可使这道除法算式成为一道完整的算式?【解析】已知除数和商的某些位上的数,求被除数,可以从商的末位上的数与除数相乘的积想起,可知被除数
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