济宁市专业技术人员继续教育提升自身绩效的策略.doc
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1、2014年济宁市专业技术人员继续教育1单选题1常见的绩效指标类型是A. GDP增长B. 质量C. 相等数D. 无2KPI的应用误区是A. 提出了客户的价值理念B. 对显示性原则回避而带来的考核偏离目标的问题C. 客户的思想理念D. 无3平衡记分卡所指的平衡是一种的平衡A. 片面B. 静态C. 战略D. 无4秘书的工作包括A. 陪领导出差B. 陪领导喝酒C. 起草文件D. 无5下列说法那种不属于平衡记分卡的内容利润A. 利润B. 客户C. 学习与成长D. 无6指标的衡量包括A. 定量数据B. 效率的高地C. 无D. 无7平衡记分卡的不足之处是A. 实施难度大B. 指标体系构建容易C. 无D. 无
2、8绩效考核的方法有A. 平衡法B. 行为法C. 效应法D. 无9行为法的类型包括A. 行为辩论法B. 行为等级法C. 行为观察评估法D. 无10在员工绩效评价实践中,正常看到是结果法和A. 行为法B. 平衡法C. 无D. 无11绩效信息的来源是A. 上司B. 同事C. 家人D. 员工12360度绩效评估的优点是A. 全面客观的了解有关自己的优缺点的信息B. 不能得到受评者的认可C. 导致成本上升D. 提高团队凝聚力,加快变革13绩效评价误差的危害不对的是A. 对员工的工作积极性,工作满意以及敬业度产生不良的营销那个B. 会使绩效改进失去正确的方向C. 与绩效挂钩的薪酬政策产生的效果可能也会受到
3、影响D. 制定的政策可以很好的执行14绩效评价误差的原因A. 有意识的误差B. 人为的误差C. 观察误差D. 理误差15绩效评价误差的方法错误的是A. 通过沟通计划来解决考核者的动机问题B. 通过实施考核者培训来避免考核误差的产生C. 通过多方评价D. 通过简历绩效考核申诉机制来避免考核误差16360度绩效评估的应用误区A. 多用B. 好用C. 滥用D. 常用17绩效工资的优点,不对的是A. 将个人的收入与可量化的工作绩效直接广告B. 让公司不断改进员工的工作能力,工作方法,降低员工绩效C. 有利于获取,激励并保留住绩效好的员工D. 保持工资的弹性18绩效工资的缺点A. 员工之间会封锁信息,保
4、守经验,争夺客户B. 个人绩效提高,组织绩效也提高C. 员工为了追求高绩效而损害公司的利益D. 绩效工资的分配上不公平19绩效工资的实施条件,不对的是A. 工资范围足够大,各档次之间能够拉开距离B. 绩效考评要客观,公正,有效C. 奖励先进,约束后进D. 工资体系运作不放在整个企业的生产和精英运作系统之中20严格化倾向产生的廕A. 促使有问题的员工主动辞职B. 为“公报私仇”提供证据C. 评价者对各种评价因素有足够的了解D. 增加凭业绩提薪的下属的数量21下列哪项不属于组织特征的是A. 明确的目标导向B. 精心设计的结构C. 无意识协调的系统D. 与外部密切联系22组织成员的主要行为时根据其什
5、么特性来预测的A. 地位B. 角色C. 权力D. 义务23组织中对组织成员之间形成一定媒介作用的是A. 地位B. 角色C. 权力D. 义务24组织结构中最早也是最简单的组织形式是A. 职能制B. 直线制C. 直线职能制D. 模拟分权制25下属部门只接受一个上级的指令,各级主管负责人对所属单位的一切问题负责,这是哪一种组织结构类型A. 职能制B. 网络型结构C. 直线职能制D. 直线制26下列不属于职能制组织结构缺点的是A. 多头领导B. 有功大家抢C. 多重指挥D. 权力集中27不易为生产单位提供明确任务,造成考核上的困难,这是哪一种组织结构的缺点A. 直线职能制B. 事业部制结构C. 模拟分
6、权制D. 职能制28员工同时受到职能经理和产品经理双重领导的是哪一种组织类型A. 直线制B. 直线职能制C. 模拟分权制D. 矩阵制29下列哪项不是矩阵制结构的特征A. 一个员工两个领导B. 两个层次的协调C. 横向联系灵活多变D. 拥有一定的经营自主权30下列哪项不属于委员会结构的缺点A. 责任分散B. 集思广益C. 妥协折中D. 议而不决31对于流程再造的方法说法错误的是A. 强调面相客户和供应商来整合企业业务流程B. 成本导向的流程简化C. 重组性的流程简化D. 无32以下对于工作流程说明错误的是A. 任务流向B. 任务交接C. 任务分配D. 无33对于流程再造的特点,说法错误的是A.
7、重视发挥每个人在整个业务流程中的作用B. 企业管理面向业务流程C. 以上司为中心D. 无34对于岗位分析的主要方法,说法错误的是A. 想象法B. 观察法C. 问卷调查法D. 无35对于绩效管理的流程说法错误的是A. 绩效计划B. 绩效实施C. 绩效评估D. 无36对于工作流程图分析的操作步骤,正确的是A. 目的分析,地点分析,顺序分析,人员分析,方法分析,B. 地点分析,目的分析,顺序分析,人员分析,方法分析C. C,人员分析,目的分析,顺序分析,方法分析,地点分析D. 无37对于绩效辅导说法错误的是A. 绩效辅导阶段是绩效计划的整个实施阶段B. 主要的责任承担者显然是员工C. 与员工的直接上
8、级无关D. 无38对于岗位分析说明书,其中的误区是A. 只重结果,不重过程B. 明确岗位职责,提高工作绩效C. 为员工提供职业生涯设计D. 无39基于胜任特征的有效测验,有几个原则A. 4个B. 5个C. 6个D. 无40选区分析校标样本应该从哪两种员工抽取A. 绩效优秀和绩效普通B. 没有绩效和绩效优秀C. 没有绩效和绩效普通D. 无41能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的要素。A. 科技B. 能力C. 核心D. 知识42能力的差异主要表现在以下三个方面类型A. 差异水平差异表现早晚差异B. 差异水平早晚差异C. 差异水平差异表现D. 差异表现早晚
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