【★★★】2023-2024学年初中9年级化学人教版下册《第十单元 酸和碱》单元测试02.docx
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1、人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱单元测试时间:45分钟 满分:40分可用到的相对原子质量:H:1Cl:35. 5Ba:137一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题给出的4个选项中只有1个符合题意)1. 下列为人体部分液体的pH范围,其中酸性最强的是() A. 唾液(6. 67. 1) B. 胃液(0. 91. 5)C. 胆汁(7. 17. 3) D. 血浆(7. 357. 45)2. 分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是() A. 氧化物:CuO、NaNO2 B. 碱:Ba(OH)2、C2H5OHC. 混合物:盐酸、生理盐水 D. 酸:H2SO4、KH
2、CO33. 在常温下,向 pH3 的苹果汁中不断地加水,则该苹果汁的 pH 变化情况正确的是()A. 不断变小B. 一直变大C. 可能等于6D. 可能等于84. 下列条件或操作,溶液中的溶质质量没有改变的是()敞口放置一段时间NaOH溶液;敞口放置一段时间石灰水;敞口放置一段时间浓硫酸;敞口放置一段时间浓盐酸;锌加入稀硫酸中;室温下向饱和NaCl溶液中加入NaCl固体;室温下向饱和石灰水中加入生石灰(注:水分蒸发不计)。A. B. C. D. 5. 下列图示实验操作中,正确的是() 6. 下列做法中,不是利用酸碱中和反应原理的是()A. 用铁粉处理酸性废水 B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 用硫
3、酸中和碱性废水 D. 浓碱洒到桌子上先用醋酸清洗,再用水洗7. 如图所示,向小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后,立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。下列有关现象或结论的说法中错误的是() (第7题)A. 乙:浓盐酸丙:紫色石蕊溶液现象:丙中石蕊溶液变红B. 乙:浓氨水丙:无色酚酞溶液现象:丙中酚酞溶液变红C. 乙:浓硫酸丙:氯化钡溶液现象:丙中产生白色沉淀D. 乙:水丙:浓硫酸结论:丙中溶质质量分数会减小8. 下列有关实验方案设计正确的是() 选项实验目的实验方案A区别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞观察现象B检验生石灰是否变质滴加酚酞观察现象C除去KCl固体中的MnO2溶解后过滤D除去FeSO4溶液中
4、少量的CuSO4加入足量的铁粉充分反应后过滤9. 归纳推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是() A. 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红,所以能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定呈酸性B. 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应都是中和反应C. 常温下,pH7的溶液显酸性,因此pH7的雨水一定都是酸雨D. 敞口放置的氢氧化钠溶液完全变质,滴加到无色酚酞溶液,酚酞不变色10. 如图是酸与碱溶液反应的示意图,下列关于酸碱反应说法正确的是()(第10题)A. 酸碱中和反应的实质是HOH=H2OB. 生成盐和水的反应,都是中和反应C. 当酸碱完全中和时,两者所用质量一定相等D. 当酸碱完全中和时,所
5、得盐溶液pH等于011. 分析以下实验,能达到预期效果或目的的是() (第11题)A. 实验中若木条复燃,说明氧气已经收集满了B. 实验中气球变大,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应C. 实验中若红墨水左低右高,加入的固体可能是生石灰D. 实验装置可用于干燥气体,气体b进a出12. 实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应,测得数据如图2。下列说法正确的是()(第12题)A. 烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液 B. 图2不能证明反应是放热反应C. 60 s时溶液中溶质只有氯化钠 D. 实验证明氢氧化钠与盐酸能反应二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)13. (5分)阅读下列短文,回答
6、问题。关于什么是酸和碱,其理论的形成有如下发展历程。17世纪前,人们对酸碱的认识模糊,只凭感觉器官的感受来判定。17世纪末,朴素的酸碱理论:凡物质的水溶液能溶解某些金属,跟碱接触会失去原有特性,且能使紫色石蕊溶液变红的物质叫酸;凡物质跟酸接触后会失去原有特性,且能使紫色石蕊溶液变蓝的物质叫碱。19世纪末,酸碱电离理论:电离时所生成的阳离子全部是H的化合物叫酸,电离时所生成的阴离子全部是OH的化合物叫碱。20世纪初,酸碱质子理论:任何能给出质子的物质(分子、原子或离子)都是酸,任何能接受质子的物质(分子、原子或离子)都是碱,且酸碱有如下关系:酸H碱,两者彼此联系在一起叫做共轭酸碱对。酸失去一个质
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