【★★】2023-2024学年人教初中9年级物理人教版全一册课时练第20章《20.2电生磁》.docx

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1、课时练20.2电生磁一、单选题1注意观察，善于发现，丹麦物理学家奥特斯发现 ( )A电流具有热效应 B电流周围存在磁场C焦耳定律 D磁偏角2. 为了测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下列器材，其中最合适的是（ ）A. 被磁化的缝衣针及细棉线 B. 带电的小球及细棉线C. 条形磁体和铁屑 D. 手电筒和细棉线3 如图所示，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的直导线，在导线中通有电流的瞬间，小磁针发生转动。下列说法中正确的是（ ）A该实验现象说明电流周围存在磁场B该实验中小磁针主要用于检验通电导线周围磁场的强弱C若改变导线中的电流方向，小磁针的转动方向不会改变D若改变导线中的电流

2、大小，小磁针的转动方向将会改变4. 在探究“通电螺线管外部磁场”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（ ）A. 小磁针甲偏转，乙不偏转 B. 小磁针乙偏转，甲不偏转C. 小磁针甲、乙均发生偏转D. 当滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强 第3题 第4题 第5题5 小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（ ）A通电螺线管的右端为N极B电源的右端为正极C小磁针一直保持静止D小磁针N极逆时针转动6. 如图所示，一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上，通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上

3、，并靠近.开关闭合后，滑片P向下滑动的过程中，条形磁铁始终保持静止.对条形磁铁所受摩擦力的判断，下列说法中正确的是（）A. 摩擦力减小，方向水平向左 B. 摩擦力减小，方向水平向右C. 摩擦力增大，方向水平向左 D. 摩擦力增大，方向水平向右第6题 第7题7. 蹄形铁块外包通电线圈，通电后的情况分析如图所示，图中画错的是（ ）A. 蹄形铁块的磁极 B. 小磁针的指向 C. 电流方向 D. 磁感线方向8如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（）A. B. C. D. 9 如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的详解正确的是（ ）A小磁针发生偏转说明通电

4、导线周围存在磁场B移去小磁针后，通电导线周围磁场消失C通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关第9题第10题10.如图所示，通电螺线管左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极下列判断中正确的是（ ）A.甲、乙都被吸引 B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥 D.甲被排斥，乙被吸引二、填空题11. 如图所示，闭合开关 S ，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是 极.在滑动变阻器的滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，通电线圈的磁性 （选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“始终不变”）。第11题 第12题12丹麦的奥斯特实验表明：通电导线周围存在

5、磁场，其方向与_有关实验时导线架在静止小磁针的上方，并与小磁针平行，小磁针的作用是用来检测_若移走小磁针，磁场_(依然存在/不存在)通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的_，图中小磁针的a端是_极13.科学家的每次重大发现都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小周同学自制了一个用开关来控制通电螺线管南北极的巧妙装置，如图所示。当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，通电螺线管的A端是N极。第13题 第14题14.阅读下文，回答问题.直导线电流周围的磁场的磁感线在与直导线垂直的各个平面上，是一些以导线

6、上各点为圆心的同心圆，判断直导线电流周围磁感线方向与电流方向之间的关系可用安培定则：右手握住导线，让大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向（如图所示）.（1）通电直导线周围的磁感线的环绕方向如图甲所示，则导线中自由电子定向移动的方向是_.A从A到B B从B到A C顺时针环绕导线的方向 D逆时针环绕导线的方向（2）通过观察图乙中通电直导线左边和右边画出的磁感线方向（“”表示磁感线穿出纸面，“”表示磁感线穿入纸面），判断导线中电流方向是从_到_.三、作图题：15. 标出下列各图中通电螺线管的磁极或电流方向。16.用笔画线代替导线，将图中各元件连成电路。要求：电池串

7、联使用；接通电路后小磁针静止于图示位置；变阻器滑片P向右移动时，蹄形通电螺线管的磁性减弱。四、实验题17. 某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示。（1）闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示，可得 可以产生磁场。（2）只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。电流产生的磁场方向是通过 来反映的，由乙、丙两次实验可得电流产生的磁场的方向与 有关。18在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，老师在螺旋管的两端各放一个小磁针，并在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑：(1)闭合开关通电后，接下来的操作应该是_。这样做的目的是：使铁屑在玻璃板上跳动减小它与玻璃板之间的摩擦，从而使铁屑在磁场力的作用下动起来，更好地显示磁场分布情况；放入的小磁针是为了显示_。(2)铁屑的分布如图所示。图中A、B点相比，_点磁场较强；实验中_（选填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑显示磁场分布。参考答案一、选择题：1、B 2、A 3、A 4、A 5、B 6、D 7、A 8、A 9、A 10、D 二、填空题：11、 S 逐渐增强12、电流方向 有无磁场 依然存在 同心圆 S13、奥斯特 a14、B 从B到A三、作图题：略四、实验题：17、电流 小磁针偏转 电流方向18、轻敲玻璃板 磁场的形状和方向 A 不能