【★★★】2023-2024学年初中9年级化学人教版上册课时练《3.1 分子和原子》.docx

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1、部编版九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子课时作业一、单选题1一定质量的由分子构成的气体液化后，发生改变的是A分子的数目B分子的间隔C分子的体积D分子的质量2在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色的衣服染上深颜色，这其中的主要原因是A不能确定B分子间有间隔C分子在不断地运动D分子本身发生了变化3“墙内开花墙外香”，这事实说明构成物质的粒子（）A数量很多B体积很小C不停地运动D有间隙4一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是A氧分子间的间隔变小B氧分子的质量变小C氧分子的体积变小D氧分子的数目减少5从分子、原子

2、角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是A花香四溢分子很小，质量也很小B热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D食品变质分子发生变化，分子性质发生变化6下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是ABCD7航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用 125mL 小分子团水，可维持人体 6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是A小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同B小分子团水中水分子间没有间隙C小分子团水中水分子停止了运动D水分子的化学性质被改变了8宏观辨识与微观探析是化学学科的核心

3、素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是A自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果B氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了C一滴水中大约含有1.671021个水分子一水分子很小D氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同9从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是A“酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动B6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小C品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快D1滴水中大约有1671021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小10已知“”“”表示质子数不同的原子，下列表示的物质中，属于混合物的是ABC

4、D11如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可分C化学反应前后原子的种类不变D该反应既不是化合反应也不是分解反应12下列说法正确的是A热胀冷缩说明温度能改变分子大小B原子是不可再分的最小的粒子C分子、原子、离子都是构成物质的粒子D不同元素的本质区别是中子数不同13辰辰一进家门就闻到饭菜的香味，这主要是因为（）A分子很小B分子间有间隔C分子可以再分D分子在不断运动14分子与原子的本质区别是A分子运动速率快，原子运动速率慢B分子大，原子小C在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分D分子可以构成物质而原子不可以直接构成物

5、质15下列有关分子与原子的说法不正确的是A分子能保持物质的化学性质，原子则不能B分子，原子的体积和质量都很小C在化学反应中分子可分，原子不可再分D分子可构成物质，原子也可直接构成物质二、课内填空16保持水的化学性质的最小粒子是_。17物质是由微小的粒子_、_等构成的，分子是由_构成的如汞是由_构成的，水是由_构成的，而水分子是由_构成的18近代科学家_和_等得出一个重要的结论：物质是由_和_构成的，_破裂和_重新组合是化学变化的基础，_和_的创立，奠定了近代化学的基础。19从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同：_；从变化的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同：_三、实验题20用如图装置

6、进行实验。（1）静置，烧杯中的水逐渐变成红色，从微粒的角度解释其原因是_。（2）继续向烧杯中加水，溶液颜色变浅。该过程中发生变化的是_（填序号）。A 分子的种类B 分子的大小C 分子的间隔21化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。（实验准备）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色为_色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为_色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_（填“空气”、“水”或“氨水”）。（进行实验）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写

7、下表：烧杯 A烧杯 B现象溶液变红色溶液不变色（实验分析与结论）通过以上实验，主要能证明分子在不断运动。小陈发现气温较高时做这个实验能够更快的观察到实验现象。从分子的角度解释是：_。（思考与拓展）微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。下图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是_（填字母）。观察化学反应的微观示意图，请写出反应的文字表达式_。四、科学探究题22为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下两个实验方案，请回答有关问题。【实验方案一】如图1。（1）观察到的实验现象是_。（2）该方案的不足之处是_（说出一点

8、即可）。【实验方案二】如图2、图3。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40 的热水中。（1）观察到的现象是_。（2）图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量：_ 参考答案1-10BCCAD BABBC 11-15CCDCA16水分子17分子 原子 原子 汞原子 水分子 氢原子和氧原子18道尔顿 阿伏加德罗 原子 分子 分子 原子 原子论 分子学19水的蒸发，水分子本身没有改变；水的分解，水分子变成了氢分子和氧分子 水的蒸发是物理变化，水的分解是化学变化20（1）品红分子在不断运动（2） C21无 红 氨水 因为在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快 氢气+氯气氯化氢22【实验方案一】（1）酚酞溶液变红色 （2）没有设计对比实验【实验方案二】 （1）小纸花由下而上依次变红色，并且图3比图2变色快（2） 塑料瓶的材质、大小、形状完全相同；小纸花大小和形状相同；小纸花上都均匀喷有酚酞溶液；用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水