2021-2022学年高二生物期末综合测试培优卷(解析版).docx

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1、2021-2022高二生物期末综合测试（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）满分培优卷一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共 60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是（ ）A内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所B镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常C丙中蛋白质和氧气含量均低于甲D胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位【答案】C【详解】据图分析：甲表示血浆，乙表示淋巴，丙表示组织液据此分析作答。细胞质基质是细胞代谢的场所，A错误；镰刀形细胞贫血症是基因突变造成血红蛋白异常

2、引起的，而甲表示血浆，其中没有血红蛋白，B错误；丙和乙中蛋白质含量均低于血浆甲，组织液中氧气也是血浆中通过自由扩散进入的，所以也低于血浆，C正确；胰腺分泌的消化酶随胰液由导管直接送到小肠，不会通过甲运输到作用部位，D错误。2科学家研究发现，当神经冲动传导到突触前神经元，突触前神经元在动作电位的刺激下打开电压依赖型Ca2通道，Ca2内流，引起了细胞内钙浓度的升高，促进神经递质通过胞吐作用向突触间隙的释放。在正常生理状态下，细胞外钙浓度是细胞内的1万倍左右。下列相关叙述或推理不合理的是（ ）A神经元的细胞膜上应存在不同的运输Ca2的膜蛋白B静息状态时，电压依赖型Ca2通道应处于关闭状态C神经递质发

3、挥作用时，突触后膜的膜电位将会逆转D神经冲动传导过程中传导方向与膜外电流方向相反【答案】C【分析】根据题意可知，突触前神经元细胞膜上存在电压依赖型Ca2通道，而内外的钙浓度差异很大，在突触前神经元的细胞膜上必然存在载体蛋白主动运输将Ca2+运出细胞。【详解】A、Ca2+经Ca2+通道进入神经元的运输方式为协助扩散，只有主动运输才能维持细胞内外如此大的Ca2+浓度差，可见细胞膜上还有将Ca2+运出细胞的载体蛋白，A正确；B、根据题干信息“在动作电位的刺激下打开电压依赖型Ca2+通道”，由此说明，静息状态下，电压依赖型Ca2+通道应处于关闭状态，B正确；C、神经递质有兴奋型和抑制型两种，当抑制型神

4、经递质发挥作用时，突触后膜的膜电位将会改变，但不会逆转，C错误；D、神经冲动传导过程中传导方向与膜外电流方向相反，与膜内电流方向一致，D正确。故选C。3光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生及传递过程的叙述正确的是（）A光照要达到一定的强度，才能引起图示的反射B大脑皮层为视觉形成的场所C兴奋在神经元之间以局部电流的形式单向传递D在图示突触处信号的变化是由化学信号电信号化学信号【答案】B【分析】神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。条件反射的神经中枢位于大脑皮层，非条件反射的中枢位于脊髓。兴奋在神经元细胞间的传递，在突触

5、部位发生的信号转换为电信号化学信号电信号。【详解】A、反射需要依靠完整的反射弧，题图所示过程中只是产生视觉，不属于反射，A错误；B、光线刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉，故大脑皮层为视觉形成的场所，B正确；C、兴奋在神经元之间传递过程中信号转换是电信号化学信号电信号，C错误；D、在图示突触处信号的变化是由电信号化学信号电信号，D错误。故选B。4如图为神经元甲、乙形成的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列相关叙述正确的是（ ）A若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是K外流引起的+B神经冲动由甲传向乙

6、不需要消耗能量C刺激b点和c点，灵敏电流计的指针均偏转两次D甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化【答案】D【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，突触可完成“电信号化学信号化学信号”的转变。【详解】A、若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是Na+内流引起的，A错误；B、神经冲动的传导由甲到乙的过程是利用神经递质的传递，甲释放神经递质

7、是采用胞吐的方式，需要消耗能量，B错误；C、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢，因此，电刺激b点，灵敏电流计的指针偏转两次，兴奋的在神经元间的传递是单向的，因此，电刺激c点，指针偏转一次，C错误；D、甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化，D正确。故选D。5动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（ ）A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C神经系统可直接调节、也

8、可通过内分泌活动间接调节心脏活动D肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【答案】D【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。动物的生命活动由神经调节和激素调节共同作用，神经调节比激素调节更加迅速准确，激素调节在神经调节的影响下进行。肾上腺素具有促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用。【详解】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部位以电信号化学信号电信号的形式传递，A正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器，B正确；由题中信息：兴奋经过反射弧中的传出神经作用于

9、肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，从而加快心跳，说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动。由题中信息：兴奋还通过传出神经作用于心脏（效应器即传出神经末梢及其支配的心脏），说明神经系统可直接调节心脏活动，C正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心跳与血液流动加速，D错误。故选D。6下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育

10、【答案】D【详解】【分析】由题意和选项的描述可知：该题考查激素调节及其实例（血糖调节）等相关知识。理清肾上腺素和性激素的功能、血糖调节过程、激素调节的特点是正确分析各选项的关键。【详解】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的

11、胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。【点睛】激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。7下图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是（ ）A若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素B若X代表血糖浓度，在d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多C若X代表抗

12、利尿激素，在c点时集合管对水的重吸收能力减弱D若X代表CO2浓度，在c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高【答案】C【详解】若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A错误；若X代表血糖浓度，在d点时胰岛素分泌增多，胰高血糖素分泌减少，B错误；若X代表抗利尿激素，在c点时，抗利尿激素含量减少，导致集合管对水的重吸收能力减弱，C正确；CO2能提高神经系统的兴奋性，在c点CO2浓度较低，脑干中的呼吸中枢兴奋性降低，D错误。8下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是 （ ）A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电

13、信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加【答案】D【分析】图中所示为神经调节和体液调节过程，下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程。【详解】A、据图分析，大脑皮层通过控制下丘脑调控内分泌系统的活动，A正确；B、感受器下丘脑内分泌腺，为传入神经，下丘脑为神经中枢，为传出神经，内分泌腺为效应器，B正确；C、过程为兴奋从感受器到下丘脑，有神经元间兴奋的传递，C正确；、甲状腺激素分泌量增加，通过反馈调节，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量下降，减少甲状腺激素的分泌，D错误。故选。【点睛】本题考查神经调节和激素

14、调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；模型分析能力。9常见的重症肌无力是一种由神经-肌肉接头传递功能障碍引起的疾病，患者的病重程度与体内乙酰胆碱受体抗体浓度呈正相关，临床上可用胆碱酯酶抑制剂进行治疗。相关叙述错误的是（ ）A题干描述的重症肌无力属于一种自身免疫病B乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质C患者体内乙酰胆碱受体抗体主要分布在血浆中D胆碱酯酶抑制剂治疗原理是降低乙酰胆碱浓度【答案】D【详解】A.自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，重症肌无力是体内乙酰胆碱受体抗体破坏了膜上的乙酰胆碱受体，因此属于自身免疫病，A正确；

15、B.乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质，B正确；C.抗体是在抗原物质刺激下，由B细胞分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白，其主要分布在血浆中，C正确；D.胆碱酯酶抑制剂治疗原理是提高乙酰胆碱浓度，D错误。故选D。10某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（ ）A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取

16、液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统【答案】C【详解】AC、一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。分组后一组再注射少量的A，小鼠表现为呼吸困难等症状，另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现，说明提取液中含有过敏原，引起小鼠发生过敏反应，而不是胰岛素作用的结果，A错误、C正确；B、呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误；D、呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。故选C。【点睛】对于过敏反应的考查，要求考生掌握过敏反应是再次接触相同过敏原时。机体才会发生过敏反

17、应是解题的关键。11某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（ ）A肝移植引起排斥反应B接触某些花粉引起皮肤荨麻疹CHIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮【答案】D【详解】题目中提到的心脏病是免疫系统反应过度、“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的自身免疫病，例如还有系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎，故选D项。A项是在器官移植中由于细胞免疫引起的排异反应。B项涉及的是过敏反应，C项是免疫缺陷病。【考点定位】本题考查免疫失调引起的疾病这一知识点，属基础

18、题。12在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说下列叙述正确的是（ ）A本实验证明生长素由苗尖向下传递B插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多D要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验【答案】D【详解】A、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部，A错误；B、要证明苗尖是感光部位，需要设立对照试验：一组的尖端用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光；另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光，B错误；C、生长素促进细胞伸长生长，

19、不促进细胞分裂，故弯曲部位背面细胞较长，C错误D、要使本实验更有说服力，还需要设置对照实验，即设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验，排除琼脂和云母片的影响，D正确；故选D13某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（） A本实验中，因变量是生根数和根长度B图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZD将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y【答案】D【分析】分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数

20、和生根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。【详解】据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和生根长度，A正确；图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为XYZ，也可能为YXZ，C正确；浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，D错误。故选D。【点睛】考生要能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且

21、无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。14下列关于种群密度的调查方法的相关叙述正确的是（ ）A对于活动能力强、活动范围广的动物可用标志重捕法精确统计种群密度B采用样方法调查植物种群密度时，差距大的样方内数值应舍弃C标志重捕法调查种群密度时，两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确D标志重捕法调查种群密度时，标志物不能影响被调查动物的生命活动【答案】D【分析】估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一

22、次捕获数第二次捕获数重新捕获的标记个体数。【详解】对于活动能力强、活动范围广的动物最好采用标志重捕法调查种群密度，但所计算的数值为估算值，A错误；为保证调查结果的准确性，采用样方法调查植物种群密度时，差距大的样方内数值也应如实记录，不应舍弃，B错误；若两次捕获间隔时间过长，标记个体可能会死亡，标记个体被再次捕获几率降低，则计算出的种群密度可能比实际值偏大，C错误；标志重捕法调查种群密度时，标志物不能影响被调查动物的生命活动，以保证重捕时被标记个体与不被标记的个体被捕获的几率相同，D正确。故选D。15甲种群与乙种群存在生殖隔离，下图表示甲乙种群个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是

23、（ ） A甲、乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者B甲、乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约C甲、乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低D0t时间范围内，甲种群的出生率小于乙种群的出生率【答案】C【分析】1共生：两种生物在一起生活，且对一者或二者均有利。如大豆和根瘤菌。2寄生：一种生物寄住在另一种生物的身体，后者称为寄主或宿主，寄主受害，寄生生物受益。如各种寄生虫。3竞争：两种生物对生存资源的需求基本一致，为了生存而抢夺生存资源。分为种内竞争和种间竞争。如植物间争夺光和水分。4捕食：在食物链上处于上下级关系的生物，称为捕食者与被捕食者。如老虎与羚羊等。【详解】AC、甲种群与

24、乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种，题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低，A错误；C正确；B、在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；D、Ot时间范围内，甲种群出生率先高于乙种群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。故选C。16某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列叙述错误的是()A甲瓶中的小鱼

25、很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B乙瓶中的生物存活的时间相对较长C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中【答案】A【分析】甲瓶中小鱼过多，瓶中水藻不能制造足够的氧气，小鱼会因缺氧致死；乙瓶水藻丰富适当，氧气和有机物等完全可以自产自销，所以小鱼可以生活时间最长；丙瓶黑暗中水藻不能进行光合作用，不能维持瓶中生态平衡。【详解】甲瓶中主要是因为消费者(植食性小鱼)过多，所以应保持各组分的比例合适，方能使生态瓶维持较长时间，A错误；乙瓶水藻丰富适当，氧气和有机物等完全可以自产自销，所以生物可以生活时间较长，B正确；分解者主要存在于河水和河泥中，C正确；丙瓶在黑暗中水藻

26、不能进行光合作用制造氧气，所以不会平衡，若想维持生态平衡，丙瓶应放在散射光下，D正确；故选A。【点睛】本题考查生态系统稳定下班等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。17下图表示某地区的玉米生态工程。下列说法错误的是（ ） A就图示而言，遵循的生态工程基本原理是物质循环再生原理B在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟，可提高抵抗力稳定性C此地区的玉米生态工程实现了能量的循环，使废物资源化D遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体性原理的体现【答案】C【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧

27、、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。【详解】A、就图示而言，遵循的生态工程基本原理是物质循环再生原理，A正确；B、在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟，可增加物种丰富度，提高抵抗力稳定性，B正确；C、能量是不可能循环的，C错误；D、遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体性原理的体现，D正确。故选C。【点睛】本题结合图解，考查生态工程的相关知识，要求考生识记生态工程依据的基本原理及实例，能结合图中信息准确判断各选项。18图为某生态系统碳循环的过

28、程。下列有关叙述正确的是（ ）Ad表示大气中的CO2，由于许多因素的影响其含量夏季高于冬季B通过a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，实现碳循环C在正常演替过程中，生产者固定CO2量等于整个生物群落排放CO2量D只需将d的含义改为热能，图即可表示为该生态系统的能量流动示意图【答案】B【分析】分析图示为生态系统碳循环过程，其中a表示生产者，b表示消费者，c表示分解者，d表示大气中的二氧化碳，e表示化石燃料的燃烧，据此答题。【详解】A、d表示大气中的CO2，由于夏季植物的光合作用能力强于冬季等因素的影响其含量夏季低于冬季，A错误；B、碳循环是指碳以二氧化碳的形式在无机环境和生物群落之

29、间的往返运动，即通过a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，可实现碳循环，B正确；C、若此生态系统中的生物群落处在朝复杂化演替的过程中，生产者吸收的CO2（量大于整个生物群落排放的CO2量，C错误；D、由于能量只能单向流动、逐级递减，且植物不能利用热能，所以即使将d的含义改为热能，题图也不可表示为该生态系统的能量流动示意图，D错误。故选B。19图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（ ）A物质循环伴随着能量的流动B能完成该循环的生物一定含有叶绿体或线粒体CA、B所示的物质循环具有全球性D进行A过程的生物是自养型生物【答案】B【分析】1、A过程为利用空气中的二氧化碳合成

30、糖类，即光合作用或者化能合成作用；B过程为分解糖类产生二氧化碳，即生物体呼吸作用（包括微生物的分解作用）。2、组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这里所谓的生态系统指的是生物圈，其中的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。【详解】A、物质作为能量的载体，物质循环伴随着能量的流动，A正确；B、能完成该循环的生物既可以进行呼吸作用，又可以进行光合作用或者化能合成作用，因此该生物为生产者，有些原核生物也可以是生产者，原核生物没有叶绿体和线粒体，也可以完成该循环，如蓝藻进行光合作用，B错误；C、图示可代表生态系统中的碳循

31、环，具有全球性，C正确；D、A过程为光合作用或化能合成作用，能进行A过程的生物为生产者，生产者是自养型生物，D正确。故选B。20下图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。下列分析错误的是（ ）A流经图中生态系统的总能量为AB图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖的能量C正常情况下D/C的值大于10%D人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，从而提高能量的传递效率【答案】D【分析】A表示生产者固定的太阳能总量，B表示桑树呼吸作用消耗的能量，C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B1+C1+D1属于蚕用于蚕生

32、长、发育、繁殖等生命活动。【详解】A、流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，应是图中的A，A正确；B、总光合作用A分为呼吸作用散失的能量B和净光合作用C两部分，图中的C和B1+C1+D1分别是桑树和蚕用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，B正确；C、由图可知D=A1+B1+C1+D1，图中D即表示被蚕同化的能量，因此桑树到蚕能量的传递效率为D/A，该传递效率应为10%20%，故D/C应大于10%，C正确；D、人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，而不能提高能量的传递效率，D错误。故选D。21如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的

33、生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是（ ）Ad过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用【答案】A【分析】分析题图：如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，甲乙丙的箭头都指向丁，则丁为大气中的二氧化碳库，甲与丁双向箭头，则甲为生产者，甲和乙的箭头指向丙，则丙为分解者，乙为消费者。【详解】A、由图可知，甲是生产者，丁是大气中的二氧化碳库，d代表生产者的呼吸作用，b代表生产者的光合作用或化能合成作用，A错误；B、甲为生产者，属于食物链中的第一营养级，所含的能量最多

34、，在食物链中占有的碳元素最多，B正确；C、碳在生物群落（甲、乙、丙）之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2形式传递，C正确；D、物质循环具有全球性和循环性，碳元素在无机环境和生物群落之间可以反复利用，D正确。故选A。22在水库的上游，政府将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。下列相关说法，正确的是()A流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能B大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物C湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定D从废弃农田到芦苇湿地的

35、变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响【答案】D【解析】试题分析：流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能和城市生活污水有机物中含有的化学能，A项错误；植物无法吸收有机污染物，有机污染物要靠微生物分解，B项错误；生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持，C项错误；废弃的农田保留了土壤条件，甚至还有生物的繁殖体，从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响，D项正确。考点：本题考查生态系统的能量流动、生态系统的稳定性、群落演替的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。23某环保部门在

36、凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如下图所示，根据图示分析不正确的是（ ）A地点3附近需氧型微生物活动旺盛B污染最可能从地点2附近开始C地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱D地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性【答案】C【详解】地点3溶氧量最少，说明污染最严重，A正确；水中溶氧量从地点2减少，说明污染最可能从地点2附近开始，B正确；凌晨2时，该时间段内因为没有光照，植物无法进行光合作用，所以水中溶氧量减少，另外由于水中有机物较多，好氧型细菌消耗氧气增多引起的，C错误；地点4数据表明该河流具有抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，即具有抵

37、抗力稳定性，D正确。24如图表示某生态系统中某一种群的随时间变化的曲线。下列相关叙述不正 确的是（ ）A通过对曲线分析可知，在 10-20 年间该种群数量一直下降B曲线所示 20-30 年间增长率保持不变，说明该段时间种群数量趋于稳定C由图可知，0-30 年间在第 15 年时该种群种内斗争最激烈D依据图中数据可知，在第 20 年时该种群数量达到最小值【答案】C【分析】根据曲线图分析，1-10年1，种群数量增加；10-20年1，种群数量减少；20年后=1，种群数量不变。【详解】A、据图分析可知，在 10-20 年间1，故该种群数量一直下降，A正确；B、曲线所示 20-30 年间增长率保持不变，说

38、明该段时间种群数量保持不变，B正确；C、由图可知，0-30 年间在第 10 年时该种群数量最多，因此种内斗争最激烈，C错误；D、依据图中数据可知，在 10-20 年间1，该种群数量一直下降，在第20年时=1，该种群数量达到最小值，D正确。故选C。25下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()A图中由生产者、和构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B生产者为第一营养级，之和为生产者固定的总能量C根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自过程D过程以CO2的形式进行，过程以有机物的形式进行【答案】D【分析】本题以“部分碳循环示意图”为情境，考查学生对生态系统的物质循环及能量流动等

39、相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。明辨图示中的数字所蕴含的生物学信息，所示生态系统的成分，进而对各选项的问题情境进行分析判断。【详解】图中、和分别表示初级消费者、次级消费者和分解者，由生产者、和构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的，A错误；流经该生态系统的总能量是生产者通过过程固定的能量，B错误；根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自过程，C错误；碳由无机环境进入生物群落的过程和由生物群落返回无机环境的过程均以CO2的形式进行，碳在生物群落内的流动过程都以有机物的形式进行，D正确。26下列有关种群、群落和物种的叙述，正确的是（ ）A导致上海等城市人口剧增的主要原

40、因是出生率大于死亡率B在理想条件下，种群数可按“S”型曲线增长C群落中各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一个物种【答案】C【分析】种群的特征有种群密度、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等,其中种群密度是种群最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化,年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化。生殖隔离是产生新物种的标志。【详解】A、导致上海等城市人口剧增的主要原因是迁入率大于迁出率，A错误；B、理想条件下，种群按“J”型曲线增长，B错误；C、群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物种群，呈分层

41、现象，C正确；D、二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜不育，二倍体西瓜和四倍体西瓜属于不同物种，D错误。故选C。27江苏园博园依托工业遗存、采矿区遗址等修复而建，诞生了空中花园、未来花园、石谷花园、江苏十三个城市园林等独特的景观。下列叙述错误的是（）A生态修复是通过各种方法改良和重建已经退化或破坏的生态系统B园博园尽量引进本地物种，这体现了生态工程的协调与平衡原理C修复后的生态系统趋于稳定时，系统内能量的散失趋于逐渐减少D遗址上原有的生态系统营养结构较复杂时，系统生态恢复相对容易【答案】C【分析】生态恢复工程指通过研究生态系统退化的原因，利用生态学、系统学、工程学的方法实现退化生态系统恢

42、复与重建，以使一个生态系统恢复到较接近其受干扰前的状态的工程。【详解】A、生态修复是利用生态系统的这种自我恢复能力，辅以人工措施，通过各种方法改良和重建已经退化或破坏的生态系统，A正确；B、园博园尽量引进本地物种，这体现了生态工程的协调与平衡原理，B正确；C、生态系统趋于稳定时，由于生物种类和数量增多，呼吸作用等过程增强，系统内能量的散失趋于增多，系统内的能量供给仍然依赖外界，比如阳光，C错误；D、遗址上原有的生态系统营养结构较复杂时，稳定性较高，系统生态恢复相对容易，D正确。故选C。 28如图所示为食物链中各营养级共有的能量流动情况，其中字母代表能量，不考虑未被利用的能量。下列有关分析正确的

43、是（ ）Aa代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级摄入的能量Ba、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减C若图示为第一营养级能量流动情况，则d表示流向第二营养级的能量D若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1c0.2c【答案】B【分析】a表示呼吸散失的能量，b表示同化量，c表示用于自身生长发育繁殖的能量，d表示流向分解者的能量。【详解】A、b代表各营养级的同化量，A错误；B、a表示呼吸散失的能量，d表示流向分解者的能量，a、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减，B正确；C、若图示为第一营养级能量流动情况，则c-d表示流向第二营养级的

44、能量，C错误；D、若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1b0.2b，D错误。故选B。29我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述。下列对我国古诗词中的生物学知识阐述错误的是（ ）A“种豆南山下，草盛豆苗稀”，实际上体现了物种间的竞争关系B“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”能反映出一条食物链：水稻害虫青蛙C“螟蛉有子，蜾赢负之”体现了生物之间存在互利共生关系D“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生态系统信息传递的功能【答案】C【分析】豆苗与杂草之间争夺阳光等资源，导致“草盛豆苗稀”的现象发生。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵的蛙声，仿佛在说着丰

45、收年，因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句隐含了“青蛙捕食水稻害虫”的食物关系。“螟蛉有子，蜾赢负之”出自诗经小雅小宛，螟蛉是一种绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂；蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里,产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物。古人误认为蜾赢不产子，喂养螟蛉为子，因此用螟蛉比喻义子。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”描绘出一幅深宫生活的图景：在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫；萤火虫发出的“荧光”是一种求偶信号，可以在同种的雌雄个体间传递信息【详解】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗间

46、的竞争关系，A正确；B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，所隐含的一条食物链是:水稻害虫青蛙，B正确；C、螟蛉是一种绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂；蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里,产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物。因此“螟蛉有子，蜾赢负之”体现了生物之间存在捕食关系，C错误；D、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，其中的“流萤”是指飞来飞去的萤火虫，而萤火虫发出的“荧光”是一种求偶信号，以此与异性取得联系，所以体现了生态系统信息传递的功能，D正确。故选C。30以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进生态文明建设，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识和绿色发展理念，大力推进湿地保护与修复，目前已退耕还湿46万多亩。下列有关叙述正确的是（ ）A湿地生态系统可因地制宜建设成公园做为人们休闲的好去处，这是生物多样性间接价值的体现B随着退耕还湿的