2023届高三二轮复习专题：细胞的生命历程.pdf

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1、2 2023023 届高三年级二轮复习专题细胞的生命历程班级_姓名_学号_考点一：细胞分化与1.细胞分化中的变与不变（1)_不变，原因：生物体内的细胞来自细胞的有丝分裂，体细胞核的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。(2)_改变，原因：细胞分化的实质是基因的选择性表达，导致同一生物个体不同种类的细胞中的 mRNA 存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异。2.细胞分化的判断标准例 1.（多选题）近年来，通过在体外对人胚胎干细胞的定向诱导分化，已成功获得了胰岛B 细胞等多种体细胞，从而为细胞治疗和再生医学的临床应用打下基础，也为药物筛选和毒性

2、评估提供了新的平台。如胰岛移植是治疗 1 型糖尿病的有效方法，人们在体外定向分化胰岛 B 细胞，移植到糖尿病模型小鼠体内后，血糖明显地恢复到正常值。下列说法错误的是()A.人胚胎干细胞能定向诱导分化成多种细胞类型是基因选择性表达的结果B.细胞分化形成的各种细胞在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异C.胚胎干细胞的定向诱导分化体现了细胞的全能性D.分化形成的胰岛 B 细胞和骨髓干细胞的 DNA 和 RNA 的种类都相同3.细胞细胞分化与全能性表达的判断细胞分化的标志：同一来源的细胞形成_不同的组织细胞。细胞全能性表达的标志：判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，

3、终点是发育成“_”。例如，由种子发育成个体不能证明体细胞的全能性；由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。例 2.（多选题）为研究细胞增殖与分化的机理及应用，某科研小组以小鼠肌纤维细胞为材料进行了如图所示的多步实验。下列叙述正确的是（）A.De-MuSCs 和 NSCs 在增殖过程中均会出现染色质与染色体的相互转化B.图中由小鼠肌纤维细胞逐步培养获得神经元的过程并未体现细胞的全能性C.图中神经元由肌纤维细胞分化而来，故这两种细胞内核酸种类完全相同D.上述实验结果可为人类进行神经组织再生修复提供重要理论基础考点二：细胞的衰老1.特征2.细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物体：细胞的衰老或死亡_

4、个体的衰老或死亡。多细胞生物体：对于多细胞生物来说，单个细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞_的过程。3.细胞衰老的原因_学说：各种生化反应产生的自由基会损伤生物膜、攻击 DNA、攻击蛋白质等致使细胞衰老。_学说：染色体两端的特殊 DNA 序列（端粒）会随细胞分裂次数的增加而被“截短”，进而损伤正常基因的 DNA 序列，使细胞活动趋向异常。例 3.（多选题）科学研究证明衰老细胞具有对细胞凋亡的抵抗能力。在体内，细胞凋亡起到了重要的调控作用，确保组织内的细胞达到最佳的平衡，但衰老细胞不受相关通路的调控，变为老而不死的细胞。下列关于细胞生命历

5、程的相关说法错误的是（）A.衰老细胞具有细胞膜对物质的通透性降低的特点B.衰老细胞的形态、结构和功能均发生变化C.衰老细胞内所有酶的活性均降低D.促进某些衰老细胞的凋亡可达到抗衰老目的考点三：细胞死亡1.类型细胞死亡包括_和_。细胞凋亡包括细胞自动死亡、细胞的自然更新和被病原体感染细胞的清除。2.细胞凋亡与细胞坏死的区分从“方式”看：_结束生命活动细胞凋亡；被动结束生命活动细胞坏死。从“机制”看：受_细胞凋亡；由不利因素诱发、不受基因控制细胞坏死。从“结果”看：对生物体是_的细胞凋亡；对生物体是有害的细胞坏死。例 4.（多选题）秀丽隐杆线虫是多细胞真核生物，其整个身体呈透明状，易于观察个体的发

6、育过程。秀丽隐杆线虫的成虫总共有 959 个体细胞，在发育成熟过程中有 131 个细胞将通过细胞凋亡的方式被去除，因此其常被用于细胞凋亡的研究。下列叙述正确的是（）A.秀丽隐杆线虫的细胞衰老和成虫个体的衰老是同步的B.秀丽隐杆线虫的细胞凋亡是由特定基因调控的C.秀丽隐杆线虫体内细胞凋亡的同时也可能产生新细胞D.秀丽隐杆线虫的生长过程中不会发生细胞坏死例 5.（多选题）下列关于细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A.细胞分化贯穿整个生命历程中，在胚胎时期达最大限度B.衰老细胞中细胞核体积增大，细胞中各种酶活性降低C.细胞凋亡过程与溶酶体有关，不利于生物的生长发育和生命活动D.细胞有丝分裂周期中，染

7、色体存在时间比染色质存在时间更长考点四：细胞分裂过程中 DNA、染色体和染色单体数目的变化例 6.（多选题）如图是细胞分裂过程中相关物质的变化曲线，下列相关叙述正确的是（）A.图 A中不出现 00 的变化特征，且起、止点量不变，可表示有丝分裂过程相关物质变化曲线B.图 B中不出现“0”，且发生“2NN2NN”的变化，可表示减数分裂染色体变化曲线C.图 A、B 中的不出现“0”，且曲线开始不久（即间期）就有量的倍增，可表示核 DNA变化曲线D.图 A中出现“00”的变化，且图形表现出“04N0”的特征，可表示减数分裂染色单体变化曲线例 7.（多选题）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形

8、成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述不正确的是A.甲形成乙过程中，DNA 复制前需合成 rRNA 和蛋白质B乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C丙细胞中，性染色体只有一条 X 染色体或 Y 染色体D丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半考点五：细胞分裂与可遗传变异关系例 7.（多选题）某二倍体高等动物(2n6)雄性个体的基因型为 AaBb。如图是其体内处于细胞分裂某时期的细胞示意图。下列叙述正确的是A形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异中的易位B该细胞含有 3 个四分体，6 条染色体，11 个 DNA 分子C该细胞每条染色体的着丝粒都连

9、着中心体发出的星射线D该细胞分裂形成的配子的基因型为 aBX、aBXA、AbY、bY例 8.（多选题）二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下,图中、表示染色体,a、b、c、d 表示染色单体。下列叙述正确的是A.一个 DNA 分子复制后形成的两个 DNA 分子,可存在于 a 与 b 中，但不存在于 c 与 d 中B.在减数分裂中期，同源染色体与排列在细胞中央的赤道面上C.在减数分裂后期，2 条 X 染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若 a 与 c 出现在该细胞产生的一个精子中,则 b 与 d 可出现在同时产生的另一个精子中考点六：观察植物有丝分裂的实验和观察减丝分裂图像例 9.

10、（多选题）下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A可以选取洋葱或大蒜的新生根尖作为实验材料B解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C染色剂可以选用改良苯酚品红溶液或甲紫D显微镜视野中最多的是处于分裂期的细胞例 10.（多选题）芍药是我国的传统花卉。用二倍体芍药（2n=10）与四倍体芍药（4n=20）杂交获得性状优良的新品种过程中，发现其育性较低。下图是显微镜下观察到的花粉母细胞减数分裂不同时期的图像，据图分析，导致其雄配子育性降低的原因可能有A图染色体因着丝粒异常而未能正常分离，染色体断裂后导致某些基因功能丧失B图中落后的染色体在分裂末期丢失，从而导致配子染色体数目增加C图减 II 后期有的子细胞的染色体相互靠近未能分离，最终形成三个雄配子D图两个次级精母细胞分裂不同步，导致授粉时有些花粉未成熟